Ученики на Учителя.com


Классный час "Кто я и как выгляжу"

Этическое занятие
для младших школьников
Воспитатель: В.И. Немировская
Цель:
Обратить внимание детей на важность опрятного внешнего вида
человека, дать понять, что каждый человек индивидуален и
неповторим, что он существует среди других людей.
Довести до сознания детей, что их внешний вид формирует
отношение к ним других людей. Поведение в школе и дома зависит
прежде всего от них самих.
Беседа
Посмотрим друг на друга.
- Что вы увидели?
- Чем вы похожи друг на друга?
- В чем отличие?
- Что вы можете сказать о внешнем виде своих одноклассников?
- А что такое внешний вид?
Внешний вид - это внешность, лицо, волосы, глаза, одежда, обувь,
тело, т.е. наружность человека.
Лицо - передняя часть головы человека.
Лик - лицо человека, изображение святых на иконах.
Тело - организм человека, его внешние физические данные, его
формы.
- Посмотрите теперь все друг на друга.
- Чем, прежде всего, отличаются люди один от другого? (Внешним
видом.)
- На что мы в первую очередь обращаем внимание, когда
встречаемся с человеком?
- На его лицо, а потом уже на одежду, т.е. на то, что мы видим в
человеке, - внешний вид.
- Какой внешний вид должен быть у человека, чтобы с ним хотелось
общаться?
(Привлекательным, добрым, аккуратным.)
Прочитаем стихотворение К. Чуковского «Мойдодыр»
Одеяло убежало,
Улетела простыня
И подушка, как лягушка,
Убежала от меня.
Я - за свечку,
Свечка - в печку,
Я - за книжку,
Та - бежать
И вприпрыжку - под кровать!
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
Но пузатый, от меня,
Убежал, как от огня.
Боже, Боже, что случилось?
От чего же все кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось колесом?
Вдруг из маминой из спальни
Кривоногий и хромой
Выбегает умывальник
И качает головой:
«Ах ты гадкий, ах ты грязный.
Не умытый поросенок!
Ты чернее трубочиста –
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя...
Да здравствует мыло душистое
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, ручейке, океане,
И в ванне, и в бане
Всегда и везде –
Вечная слава воде!
- Почему это случилось с мальчиком?
- Что же было дальше?
- Обращаем внимание на то, чем заканчивается стихотворение и
почему?
- Сколько раз надо чистить зубы? Почему?
- А какие предметы обихода нам помогают быть аккуратными и
опрятными?
Загадки
Зубов много, а ничего не ест. (Расческа)
Улыбнешься - улыбнется,
Засмеешься - засмеется.
Бровь нахмуришь - повторит,
Жалко, что не говорит. (Зеркало)
Кирпичик розовый, душистый,
Помой его - сам станешь чистый. (Мыло)
Вафельное и полосатое,
гладкое и лохматое,
всегда под рукой - что это такое? (Полотенце)
- От чего еще зависит внешний вид человека?
- Что еще нужно делать для того, чтобы поддерживать в отличном
состоянии внешний вид?
(Делать зарядку, закаляться, следить за осанкой и т.д.)
- От кого зависит внешний вид ученика?
Может быть только от мамы, которая старается, чтобы вы ушли в
школу чистыми и опрятными?
- А всегда ли вы возвращаетесь такими домой?
- Цените ли мамины усилия и сами помогаете ли ей?
- Так от кого же зависит внешний вид человека?
(Прежде всего, от самого человека, от самого себя, от нашего
желания быть аккуратными и опрятными.)
- Хорошо, а теперь скажите, неужели «Я» - это только внешний вид?
Прочитаем стихотворение М. Цветаевой
Одна половинка окна растворилась,
Одна половинка души показалась.
Давай-ка откроем и ту половину,
И ту половину окна!
«Я» - это не только внешний вид, но еще и внутренний мир. Человек
может быть чистым, аккуратным, но общаться с ним не хочется: он
груб, невежлив, невоспитан, не уважает маму, папу, учителя и т.д.
Значит, мы отличаемся не только внешним видом, но и своим
неповторимым внутренним миром.
- От кого же зависят наши внутренние лица?
(От самих себя)
Наш класс - все мы, мы все разные, но на какие две группы он
делится?
(Девочки и мальчики.)
- Должны ли отличаться мальчик и девочка внешним видом?
- Как?
- А внутренним?
- У меня на доске записаны качества вперемешку.
Выберите, какие можно отнести к девочке, а какие - к мальчику.
На доске написано: мужество, нежность, застенчивость, жалость,
храбрость, подвижность, доброта, смелость, аккуратность, скромность,
Внутренний мир человека
характер
настроение
интересы
Отношение к
окружающим
отзывчивость, решительность, наблюдательность.
На доске написана пословица: «Встречают по одежке, а
провожают по уму».
- Как вы ее понимаете?
- От чего же зависит внешнее и внутреннее лицо человека?
Домашнее задание.
- Кто знает, что означает слово «портрет»?
- А слово «автопортрет»?
- Дома нарисуйте автопортрет, внимательно исследуя свой внешний
вид перед зеркалом.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: