Классный час "Напоминающие знаки"


Экологический тренинг «Напоминающие знаки»
Цель: Приучать к соблюдению экологических норм и правил
Задачи:
1. Развивать интерес к природе; формировать желание беречь её и заботиться о ней;
2. Воспитывать чуткость и чувство сопереживания.
3. Прививать трудовые природоведческие навыки.
Ход классного часа.
Сегодня у нас не совсем обычный классный час. Я предлагаю вам немного отдохнуть. А
где самый лучший отдых? (Ответы детей.) Действительно, самый лучший отдых на
природе. Но прежде, чем отправиться, необходимо вспомнить правила поведения в
природе. Наш классный час так и называется «Напоминающие знаки». И как было
уже сказано: Сегодня у нас не совсем обычный классный час , а экологический тренинг.
Экология - наука об окружающей среде. Она учит нас бережно относиться к окружающему миру.
Перед вами знаки, несущие определённую информацию. Объясните каждый знак
почему следует поступать так, а не иначе.
ЗНАКИ – (ПРЕЗЕНТАЦИЯ.)
Дети рассказывают по знакам. Я добавляю.
I. Природа подарила людям удивительный мир растений. Деревья, травы, цветы,
фрукты, ягоды, овощи – все они оберегают, лечат и поддерживают наше
здоровье. И мы должны соблюдать правила обращения с растениями.
Загадка. В белом сарафане стояла на поляне.
Летели синицы, сели на косицы. (Берёза).
Оказывается , деревья тоже умеют плакать. Вот послушайте, о чём плачет берёза.
«Кора от лютого мороза у меня треснула. Да ветки недобрые люди обломали. Через ранки
берёзовый сок вытекает. Этот живительный сок мои корни из земли вытягивают. Пока не напьются
его все веточки и почки, листья не развернутся.»
Надо помочь берёзе: ранки глиной замазать.
II. Цветы.
Девочки и мальчики рады одуванчикам!
Жёлтые цветочки – все сплели веночки!
Весело играли, венки надевали,
Хоровод водили, про венки забыли.
Сорваны цветочки, брошены веночки…
Те цветочки, дети, солнышко не встретят.
Для букетов выращивают специальные садовые цветы.
III. Вам предстоит выбрать место для костра. Где безопаснее всего это сделать?
Почему?
- на открытой поляне;
- на берегу реки;
- у подножия склона горы;
- под одиноким деревом;
- в хвойном молодняке.
Обязательно залить костёр, когда уходите домой.
IV. Какую опасность представляют оставленные туристами свалки мусора
из консервных банок, стеклянной посуды, полиэтиленовых пакетов?
Ваши действия по уборке мусора?
И так, основные правила поведения в природе мы вспомнили.
А теперь хором скажем главное правило:
По лесу ходи, а лесу не вреди.
Все готовы к путешествию? Друзья –товарищи собрались? Покушать с собой взяли? Можно
отправляться? Занимайте свои места в этих симпатичных вагончиках согласно номерам билетов.
(все встали у доски «паровозиком».)
- Как поезд набирает скорость? («чух-чух-чух» с ускорением…)
- А как он подаёт сигнал? (ту-ту)
- Поехали!
Песня «Мы едем, едем, едем в далёкие края…»
А теперь эта весёлая компания прибыла к месту отдыха и покажет нам
Сказку о чистоте Земли.
(Инсценирование)
Ведущий: Однажды в прекрасный солнечный денёк
собрались друзья у костерка на огонёк, с собою взяли, кто что мог.
ПЁС: Р-р-р-р-р-аф, р-р-р-аф, я - первый, никого
Принёс тушёнку я с собой.
Вот банка, запах ничего.
Сейчас сюда придут друзья.
Всех угощу, конечно, я.
КОТ: Привет, браток, не опоздал я? Где остальные?
ПЁС: Щас придут. Чего принёс?
КОТ: Я? Одеяло, чтоб на земле создать уют.
ПЁС: А что поесть?
КОТ: Мур, мур, кефирчик.
Пакетик, правда, не большой,
Селёдку, хлебушка кусочек,
Надеюсь, хватит нам с тобой.
(Садятся на одеяло.)
ХРЮШКА: А вот и я, - «чистюля» знатный. В ведре помоев хватит всем.
ПЁС: Да, прямо скажем, небогато.
Ну что ж, присаживайтесь, сэр.
ПОПУГАЙ и ЧИЖ: А вот и мы, вот пепси-кола. Стаканчики с собою есть.
Мы рады вас всех видеть снова. А вы что принесли поесть?
КОТ: Кефир и хлеб.
ПЁС: А вот - тушёнка.
ХРЮШКА: А вот помои, хватит всем.
ГОЛОС: А обезьянку не забыли? Конфет я принесла и джем.
(Все сидят и разливают пепси-колу, едят… бросают стаканчики, фантики и т.д.)
ЧИЖ: Пусть поваляется, пустая, она уж больше не нужна. (про бутылку)
Стаканы тоже побросаем. Ведь не квартира, а земля.
КОТ: Пакет пустой, его - туда же. Остатки рыбы пусть гниют.
Мы никому про то не скажем. Не видно нас, не засекут.
ПЁС: Консервы съедены, ребята. Пустая банка прочь её.
Немножко было маловато.
ХРЮШКА: Питьё закончилось моё. Ведро пустое бросим, братцы.
Мы сыты и теперь споём.
КОТ: А не устроить ли нам танцы, а может просто поиграть?
Летает- не летает.
ВЫХОД Матушки - Земли.
ПЁС: Мадам, вы кто? Мы вас не звали! Как не опрятны вы, грязны!
ХРЮШКА: О, сколько грусти в вас, печали. И чем же вы огорчены?
ЗЕМЛЯ: Узнать меня должно быть трудно, хоть я и Матушка Земля.
Такая в праздники и в будни. Да, вами я засорена.
Меня совсем не бережёте. Бутылки, банки, коробки.
Пакеты, мятые бумажки… Погибну скоро я с тоски.
Я задыхаюсь, я кричу: «Здоровой, чистой быть хочу!»
(Звери собирают мусор в мешок.)
ВЕДУЩАЯ: Ну вот! Какая чистота! Явилась миру красота!
Смотрите, и бумажек нет от вами съеденных конфет.
Не поднимать чтоб, не бросай.
Хором: И землю-мать оберегай!
Кузнечик
(финальная песня)
Когда пикник окончен, нам хочется всем очень
Скорее разбежаться и мусор не убрать.
Представьте себе - 2р. Ведь в этом нет секрета
Представьте себе - 2р. Ей больно, так и знай.
Мы любим Мать-землицу. Да как тут не влюбиться –
Приветлива со всеми, добра и весела.
Представьте себе - 2р. На нас она не злится.
Любите её - 2р. Как любит всех она.
Подведение итогов.
Наш классный час подходит к концу.
-Как он назывался?
- О чём мы должны помнить? Мы должны беречь и охранять природу.
К сожалению не все и не всегда берегут Землю, и разных нарушений ещё очень много.
На память раздаю эмблемы «Берегите природу».