Классный час "Закон для нас. Закон внутри нас".


Классный час «Закон для нас. Закон внутри нас».
Струкова Анна Ивановна
МКОУ СОШ № 14
х. Красный Пахарь
Минераловодский район
Ставропольский край
учитель начальных классов
Закон для нас. Закон внутри нас.
Цель: познакомить детей с Всеобщей декларацией прав человека и Конвенцией о правах ребёнка,
Конституцией Российской Федерации (первичное образное знакомство с данными документами).
Оборудование:
- таблички с надписью: «Конституция РФ», «Всеобщая декларация прав человека», «Конвенция о
правах ребёнка»;
- Усачёв А. «Приключения маленького человека»;
-карточки с записью черт характера, аналогичная запись на доске.
Ход занятия.
1. Раскрытие темы. Знакомство с Конституцией.
- Что такое закон?
(Важное правило, которое все обязаны соблюдать.)
Если кто-то без законов
Хочет жизнь свою прожить,
То его, конечно, надо
И лелеять, и хвалить.
Фотографию в газету
Поместить и подписать:
«Он советует законы
Никогда не выполнять».
-Вы согласны с таким жизненным девизом?
-Почему важно соблюдать законы?
-Как называется основной закон страны ? (Конституция.)
/ прикрепляется на доску табличка с соответствующей записью.
Учитель: В Конституции, основном – главном - законе государства, записаны многие статьи,
где сказано, как строятся взаимоотношения граждан друг с другом и с государством. Здесь записаны
основные права граждан и их обязанности.
- Когда мы отмечаем День Конституции? (12 декабря.)
Давайте познакомимся с правами, обязанностями и ответственностью детей с рождения и до 11 лет.
Правовой статус – это положение человека в мире права. В праве положение определяют
права, обязанности и ответственность. По мере взросления человек получает новые возможности,
набирается опыта, а значит, приобретает новые права, обязанности, ответственность меняется и
статус.
С рождения ребёнок имеет права:
- на имя;
- жить и воспитываться в семье, насколько это возможно;
- знать родителей и жить с ними (если это не противоречит интересам ребёнка);
- на заботу и воспитание родителями;
- на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства;
- выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы;
- на защиту своих прав и законных интересов родителями, органами опеки и попечительства,
прокурором и судом;
- на гражданство.
Обязанности:
- слушаться родителей и лиц, их заменяющих, принимать их заботу и воспитание, за исключением
случаев пренебрежительного, жестокого, грубого, унижающего человеческое достоинство
обращения, оскорбления или эксплуатации;
- соблюдать правила поведения, установленные в воспитательных и образовательных учреждениях,
дома и в общественных местах;
- получить основное общее образование;
- соблюдать правила внутреннего распорядка учебного заведения, учебной дисциплины.
Ответственность:
- перед родителями и лицами, их заменяющими, воспитателями и преподавателями;
- перед своей совестью;
- за совершение общественно опасных действий, бродяжничество, пьянство;
- за помещение в специальное учебное воспитательное учреждение для детей и подростков
(спецшкола) в случае совершения общественно опасных действий или злостного и
систематического нарушения правил общественного поведения.
Только закон и исполнение закона может обеспечить нам порядок. Вот почему, защищая
права граждан, государство предусматривает наказание за несоблюдение закона.
- В каком случае можно обойтись без наказаний в государстве?
(Если все будут выполнять, соблюдать закон.)
Закон должен быть внутри нас!
Совесть человека должна подсказывать, как ему следует поступить.
/обсуждение значений понятий «СОВЕСТЬ»;
«ЗАКОНОПОСЛУШНЫЙ».
2. Работа в парах.
- Подумайте, какие черты характера помогают быть законопослушными, а какие мешают.
Черты характера:
- вспыльчивость ( - );
- торопливость ( - );
- осмотрительность (+);
- аккуратность (+);
- честность (+);
- лживость (-);
- уважение к людям (+);
- безразличие (-).
3. Упражнение «Познай себя».
Учитель: Важно понимать, что законы есть не только в государстве, но и в каждом человеке. Мы
сами делаем выбор, по каким законам жить. По каким законам правды или лжи, добра или зла, чести
или бесчестия…
Это происходит в момент, когда каждому из нас приходится делать выбор, как поступить:
- Помочь маме или пойти погулять?
- Делать уроки или бездельничать?
- Обозвать друга, ударить или решить спор по–дружески?
- Сказать правду или умолчать?
Согласитесь, чтобы принять верное решение, нужно и сила воли, и смелость, и уважение к себе! Да
да, прежде всего, к себе, чтобы не уронить своего достоинства.
Эти качества в себе можно воспитывать подобным образом:
- Я уважаю себя и поэтому не буду обижать младших…
- Я уважаю себя и поэтому не буду мусорить…
- Я уважаю себя и поэтому не буду грубить старшим…
- Я уважаю себя…
- Кто в нашем классе пользуется авторитетом (то есть кого уважают, ценят)? За что его уважают?
- Какой жизненный девиз каждый из вас выбрал бы для себя?
- Работа не волк, в лес не убежит.
-Хочу всё знать.
- Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.
- Моя хата с краю – ничего не знаю.
- Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
4. Ознакомление с понятиями ООН и декларация.
- Организация, в которую входят представители разных народов со всего мира, называется
Организация Объединённых Наций, или сокращённо ООН. Создана ООН была в 1945 году, а
её основной задачей стало поддержание и укрепление мира и безопасности.
В 1948 году ООН издала документ, который называется «Всеобщая декларация прав человека». В её
30 статьях перечислены все основные права и свободы человека, живущего в обществе.
«Декларация» - заявление от имени организации или государства, торжественное
провозглашение основных принципов, а также документ, в котором они изложены.
Декларация прав человека – это документ, в котором записаны основные права, которые должны
быть у каждого человека.
5. Работа с литературным источником.
На примере произведения А. Усачёва «Приключения маленького человечка» происходит
знакомство ребят с Всеобщей декларацией прав человека.
/инсценировка отрывка из книги
«Приключения маленького человечка».
« В одном большом городе жил Маленький человек. Был он маленький – маленький. И дом у
него был маленький. И сад у него был маленький.
Днём Маленький Человек ходил на работу, а вечерами сажал в своём саду тюльпаны или
сидел на скамейке у ворот, курил маленькую трубочку и радовался тому, что всё вокруг такое
большое: и люди были такие большие, и дома были такие большие, и деревья были такие большие, и
даже собаки были такие большие!
Огорчало Маленького Человека только то, что большим людям всё это казалось маленьким: и
люди им казались маленькими, и дома им казались маленькими, и деревья им казались маленькими,
и даже собаки им казались маленькими…
А уж Маленького Человека большие люди и вовсе не замечали. Они могли толкнуть его на
улице и не извиниться. Или пройти через его ухоженный сад, топча своими слоновыми ногами
цветы.
- Что вы делаете? – кричал им Маленький Человек. – Пожалуйста, будьте внимательны..
Но большие люди не обращали на него никакого внимания и шли дальше по своим делам.
Тогда Маленький Человек купил себе собаку. Собаку он купил себе, конечно, очень маленькую. Но с
таким громким голосом, что все стали обходить его дом стороной.
« Странно, - думал Маленький Человек, - Большие люди бояться, когда на них кто–нибудь лает. Но
они совершенно никого не уважают …»
Однажды Маленький человек нашёл в своей библиотеке маленькую книжку, которая
называлась «Всеобщая Декларация Прав Человека».
В ней говорилось о том, что все люди должны знать свои права и относиться друг к другу с
уважением. Книжка эта очень понравилась Маленькому Человеку. Но у кого он ни спрашивал, никто
в городе даже не слышал о Правах Человека.
« Большие люди удивительно безграмотны, - подумал Маленький Человек. – Надо это
исправить».
И однажды он вышел на центральную площадь города с большим плакатом в руках:
« Все люди рождаются свободными и равными, все имеют одинаковое достоинство и права. Все
наделены разумом и должны относиться друг к другу как братья и сёстры…»
Вскоре вокруг плаката собрались горожане.
- Что это тут написано? – в недоумении спрашивали они друг у друга. Хотя Маленький
Человек написал всё ОЧЕНЬ БОЛЬШИМИ БУКВАМИ.
- Это слова из « Всеобщей Декларации Прав Человека», - объяснил им Маленький Человек. –
Она написана для того, чтобы все люди знали о своих правах…
- Глупость какая – то написана, - заявил один Толстый гражданин. – Люди не могут
рождаться равными. Я, например, когда родился, весил 4 кг 500граммов, а мой сосед всего 3 кг 100
граммов, а вы…
- Послушайте! – сказал Маленький Человек. – Рождаться равными – это не значит рождаться
одного роста и веса. Или одинаково сильными и красивыми. Рождаться равными – значит
РОЖДАТЬСЯ ЛЮДЬМИ. Маленькими и голыми. Ведь никто ещё не появлялся на свет Министром с
портфелем или Генералом с Погонами.
- Допустим, - сказал Другой гражданин. – Но почему это я должен относиться ко всем как к
братьям и сёстрам? Я - в семье единственный ребёнок, и никаких братьев и сестёр у меня сроду не
было!
- У меня их тоже не было, - вздохнул Маленький Человек. – Но все мы – люди, и, значит,
братья по разуму и происхождению… Говорят, что все люди произошли от Адама и Евы, то есть
приходятся друг другу родственниками. Только очень дальними. Вы, я Думаю, приходитесь мне
приблизительно 88 – юродным дядей.
- Вздор! – возмутился Другой гражданин. – Я, лично, атеист. И твёрдо знаю, что все люди
произошли от обезьяны. И я, и вы!
- Жаль, - грустно сказал Маленький Человек. – В таком случае вы мне приходитесь 88 –
юродным дядей по обезьяньей линии…
- Вы только послушайте его!.. – закричал возмущенный «дядя».
Но ни его, ни Маленького Человека никто уже на площади не слушал. Все активно выясняли,
кто кому кем приходится. Сразу же нашлись стоюродные братья и двухсотюродные бабушки.
Многие горожане перезнакомились между собой и по родственному приглашали друг друга
в гости.
А Маленький Человек свернул свой плакат и отправился домой, весьма довольный этой
маленькой победой.»
6. Составление « КОНСТИТУЦИИ НАШЕГО КЛАССА»
7. Итог.
- Возвращаемся к теме занятия. Как вы понимаете выражения «закон для нас», «закон внутри нас»?
- Какова роль закона в обществе, в отношениях между людьми?
- Что значит «уважать себя»?
Я человек… Живу среди людей,
Тех, у которых множество идей.
Но все должны мы понимать друг друга –
И в этом состоит общественного жития наука!
Я человек… И ты, и он – всё человек!
Давайте в мире пониманья жить вовек!
ПРАВА___________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________.
ОБЯЗАННОСТИ__________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ____________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________.