Классный час "Дружба" 4 класс


МКОУ «Николо-Поломская СОШ» Парфеньевского муниципального района Костромской
области
Классный час в 4 классе «Дружба»
Подготовила учитель начальных классов
Яковлева Ирина Алексеевна
2014 год
Пояснительная записка.
Дружба- важное явление возрастного развития. Наличие друзей означает, что ребёнок
социально и эмоционально здоров. Очень важно научить отличать дружбу от
комфортного подчинения давлению сверстников. Это поможет в период взросления
оградить ребёнка от пристрастия к пагубным привычкам. Необходимо подвести учащихся
к пониманию , что дружба- это взаимоуважение прав , умение признавать свои ошибки,
адекватно реагировать на конструктивную критику. Знание условий дружбы и её
возможных влияний позволит учащимся отличать истинную дружбу от иных отношений.
При подготовке данного классного часа мною был подобран материал , доступный
возрасту учащихся начальной школы, продуманы формы и методы, позволяющие полно и
разносторонне подойти к данному вопросу.
Цель: дать понятие дружбы
Задачи:
Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни
человека;
Показать связь дружбы и социального здоровья;
Учить доброжелательному отношению к окружающим, стремлению к
взаимопониманию;
Воспитывать уважение к окружающим, вежливому обращению друг с другом;
Развивать умение аргументировать свою точку зрения.
В результате занятия участники смогут :
Сформулировать понятие «дружба»;
Практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблемных
ситуаций;
Приобретут навыки работы в сотрудничестве;
Научатся отличать дружеские отношения от других отношений между людьми.
Попробуют проанализировать своё дружеское окружение.
Материал классного часа рассчитан на аудиторию 4 класса, по времени занимает1- 2
урока. Занятия проводятся по программе «Полезные привычки». В классе необходимо
создать доверительную атмосферу.
Занятие начинается с проблемно- поискового задания: объединить сказочных героев по
парам и выделить общий признак. Учащиеся подводятся к теме классного часа и
определяют его задачи.
На этапе осмысления используются фронтальная и групповая формы работы.
Фронтальная работа позволяет учащимся присоединить свой личный опыт,
проанализировать представления по данному вопросу, при работе со словарями уточнить
понятия. Групповая работа носит практическое направление- позволяет учащимся
опробовать уважительное общение, учит аргументировано отстаивать свою точку зрения,
уважать мнение других и прислушиваться к советам.
Работа с пословицами развивает речь, обогащает словарный запас. Обсуждение
проблемных ситуаций позволяет детям обратиться к личному опыту, выработать
безопасные для здоровья способы поведения и выхода из неприятных ситуаций.
При составлении «Правил дружбы» применяется методика «мозгового штурма» . Каждая
группа составляет свой свод правил, затем обменявшись мнениями, учащиеся выбирают
оптимальные варианты правил.
Индивидуальная работа с построением концентрических кругов и отрезков даёт
возможность детям попробовать проанализировать свой круг общения.
Небольшой тест позволяет закрепить полученные знания по теме и провести диагностику.
В конце занятия учащиеся подводятся к выводу о том, что настоящая дружба
подразумевает не только умение уступать, принимать критику, но и иметь своё мнение в
каждой конкретной ситуации.
Рефлексия поможет педагогу понять эмоциональное состояние каждого участника,
насколько он проникся содержанием.
Классный час «Дружба»
Цель: Дать понятие дружбы.
Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни
человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.
Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять
радости и печали.
Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.
Развивать умения аргументировать свою точку зрения.
В результате занятия участники смогут:
- сформулировать понятие “дружба”,
- практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем,
- приобретут навыки работы в сотрудничестве,
- поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и
уметь доверять ему.
Оборудование: Компьютерные слайды, выполненные в программе Power Point, в виде
презентации ,компьютер, экран, конверты с заданиями для работы в группах.
1 )Организационный момент. Постановка цели классного часа.
Проблемное задание: Дан список сказочных героев: СЛАЙД 2
Карлсон, Крокодил Гена, Маугли, Пятачок, Герда, Кощей , Винни-Пух, Малыш,
Чебурашка, Балу, Кай.
Объедините этих героев по парам.
По какому принципу объединили? Что общего у всех пар? СЛАЙД 3
Какой герой остался без пары?
Общее для всех пар – это ДРУЖБА. Наш классный час будет посвящен теме
дружбы.
Что бы вы хотели узнать и обсудить на этом занятии? (Дети высказывают свои
пожелания)
2) Этап осмысления. Фронтальная работа
Задание 1 СЛАЙД 4
Из списка слов выбери 3 наиболее важных для тебя и запиши:
Общие интересы, споры, доверие, помощь, любовь, обожание, конфликты,
понимание, защита.
Обсуждение выбранных слов с вынесением записи на доску
Задание 2 СЛАЙД 5
Подбери к прилагательным существительные.
Дружный_________________
Дружная__________________