Классный час "Детское телевидение"


1
Цель: создание условий для успешного усвоения темы «Детское
телевидение»
Задачи:
- помочь обучающимся выяснить историю детского ТВ
- создать условия для формирования умения работать с разными источниками
информации , опираясь на личный опыт по данной теме и знания своих
одноклассников;
- развивать мышление, память, умение слушать;
- воспитывать интерес к предмету посредством использования средств ИКТ;
- формирование УУД.
1. Личностные УУД
включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне;
осознание ответственности обучающегося за общее благополучие класса
2. Регулятивные УУД
принимать и сохранять заданную учебную цель;
учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном
материале;
планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями её реализации;
адекватно принимать оценку взрослого.
3. Познавательные УУД
помочь выделить и сформулировать познавательную цель;
обобщать полученные знания;
осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
4. Коммуникативные УУД
создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
формировать умения при работе в группе, в паре.
контролировать действия партнёра;
эмоционально позитивно относится к процессу.
Межпредметные связи: литература, история.
Оборудование и технические средства обучения:
• презентация;
2
Ход открытого классного часа
Идет ролик с заставками детского ТВ.
Ведущий 1Добрый день , дорогие телезрители. На нашу передачу юные
телезрители присылают много писем и рисунков .В своих письмах ребята
просят рассказать историю Детского телевидения. И сегодня наша
передача посвящена Детскому телевидению.
Ведущий 2 «Международный день детского телевидения и
радиовещания» был учреждён по инициативе Детского фонда
Организации объединённых наций (ЮНИСЕФ) 1994 года в городе
Канне. С тех пор второе воскресенье декабря отмечают всероссийский
праздник « Детского телевидения и радиовещания».
-Ведущий 1: Более чем в ста странах планеты предоставляют своё
эфирное время для показа детских телепрограмм и радиопостановок.
Благодаря этому, профессиональный праздник «День детского
телевидения и радиовещания» автоматически стал и праздником для
детей по всему миру.
Наши корреспонденты подготовили специальный репортаж :
Корреспондент 1 Детское вещание началось в январе 1939 г. передачей
«С новым годом». Первая детская передача, а точнее новогодний
спектакль «Зайкин дом», была показана на советском телевидении еще
в 1940 году. Правда, в те годы «телевизоров для индивидуального
пользования» выпускалось несколько тысяч, и стоили они очень
дорого. в 1951 году появилась первая детская передача и называлась
она « Юный пионер» Детский журнал был задуман , как колейдоскоп
самых разных тем. На страничках журнала говорилось об научных
открытиях.
Корреспондент2:Работа над радиопостановкой занимала много
времени и сил, но это вполне окупалось. Радиопостановки жили
годами, хороший радиоспектакль можно было повторять не однажды;
в редакции учитывали, что с каждым годом подрастает новое
поколение радиослушателей, для которого повторы звучали как
премьеры.
3
В течение недели по разным программам несколько раз «открывался
занавес» радиотеатра для детей. В его репертуаре были сотни
произведений. Для детей младшего возраста были созданы
радиопостановки по мотивам народных сказок многих стран. Для
школьников – инсценированы произведения, которые входили в
школьную программу и предусматривались для внеклассного чтения.
Корреспондент 3 Детское вещание строилось на экспериментах, ведь
оно появилось впервые. От авторов и режиссеров требовалось умение
работать в разных жанрах. В эфирах можно было увидеть и кукольное
представление,и чтение сказки и беседа за круглым столом, встречу со
знаменитым человекоми прямой репортаж с пионерского праздника В
те годы в детскую редакцию приходило очень много писем с
рисунками и интересными предложениями , и они тоже представляли
основу будущих передач.( идет видео ролик)
Корреспондент 4После 1955 года, появилась и идея создать специальные
передачи для детей. И одной из первых, после основания Главной редакции
программ для детей, стала телепередача «Спокойной ночи, малыши!» –
главный долгожитель наших телеэкранов.( заставка слайд) Большой
популярностью в юных зрителей 70-80-х годов пользовалась передача «В
гостях у сказки», первый выпуск которой датируется 1976 годом. Ведущая
Валентина Леонтьева, известная всем детям тетя Валя, открывала ее словами
(видеоролик)
Ведущий 1,Наши журналисты посетили г. Приозёрскони подготовили
репортаж о развитии детского телевидения в 80годы.
Корреспондент 5 В годы развития детского телевидения , наш город тоже не
остался равнодушным к детскому телевидению. В детской редакции
приозерской телестудии "Юность" работали активные, творческие и
энергичные люди. Передачи готовились для детей дошкольного и школьного
возраста. Для дошколят выходила передача "Малышок", в которой
принимали участие сами дети, обычные ребята нашего города. "Малышок" -
передача познавательная и развлекательная.
Корреспондент 6Для подростков выходила передача "Твой выбор"- разговор
о профессиях, в них принимали участие люди той или иной специальности,
которые рассказывали о своей профессии. В канун Дня Победы детская
редакция приглашала в студию участников Великой Отечественной войны,
4
освещала встречи ветеранов со школьниками, ребята искренне и
заинтересованно слушали рассказы о тех трудных годах .
Ведущий 2. Спасибо за увлекательный рассказ.Наши корреспондетны
посетили школу №3, г. Приозёрска и обратились с вопросами о ТВ к
ученикам школы №3.Внимание на экран.
( Видео репортаж)
1.Смотришь ли ты детские каналы и какие? Какие детские передачи ты
любишь смотреть , почему?
2.Чем детское ТВ завораживает детей? С какого детского возраста можно
смотреть ТВ и сколько по времени? Влияет ли телевизионные образы на
детей и как ?
3.Как вы считаете , вредит ли телевидение здоровью детей? Можно ли
просмотр ТВ запретить ребенку?)
После просмотра _ Какие вы смотрите детские каналы? ( обратить внимание
на детские рисунки)
Как долго выдолго смотрите телевизор?
Какие плюсы детского ТВ?
Ведущий1. –На связи с нами наш корреспондент , который посетил больницу
и спросил советы врачей
Корреспондент 7. Добрый день , я веду репортаж из кабинета школьной
медицинской сестры, которая даст несколько советов ребятам по просмотру
телевизора.
Врач: Правила просмотра телевизора детьми
Расстояние до телеэкрана должно быть не менее 2 метров и не более 6.
Оптимальное расстояние -3 -4 м.
Смотреть телевизор можно только сидя. Желательно в кресле, на диване или
на стуле.
Экран должен находиться строго перед ребёнком. Нельзя смотреть телевизор
сбоку.
При просмотре телевизора в вечернее время включите в комнате верхний
свет. Недопустимо смотреть телевизор в темноте!
5
Если в комнату проникает яркий солнечный свет, прикройте окно шторами.
Если ребёнку выписаны очки, их нужно одевать во время просмотра
телепередач.
Продолжительность непрерывного просмотра телевизора составляет
1-2 кл.-15 мин.
3-4 кл.-20 мин
По истечение этого времени необходимо сделать перерыв 10-15 мин или ,
хотя бы, гимнастику для глаз.
Общая продолжительность просмотра телевизора в день не должна
превышать
от 8 до 12 лет — 1 часа,
от 12 до 14 лет— 1,5 часов,
От 14 до 17 лет — 2 часов.
Не оставляйте телевизор работать, если дети заняты другими делами.
Работающий телевизор создаёт фоновый шум, который отрицательно
воздействует на нервную систему.
Несоблюдение расстояния до телеэкрана, неправильная поза во время
просмотра телевизора и превышение времени просмотра ведут к нарушению
зрения, осанки и эмоциональному переутомлению.
Ведущий 1: Спасибо за ценные советы .
Ведущий 2:Статистика вещь серьезная и нужная, корреспондеты детского
канала собрали некоторые статистические данные и вот что получилось ,
внимание на экран.
Корреспондент.8 Мы заинтересовались многими вопросами по просмотру ТВ
и выяснили :
Сколько раз в неделю ты смотришь телевизор?
18 детей (60 %)- каждый день;
10 детей (33 %)-в выходные дни;
2 ребенка (7%)-очень редко смотрят телевизор.
6
Ты смотришь телевизор один или всей семьей?
15 детей (50%)-один смотрит;
10 детей (33 %)- с братом или с сестрой;
5 детей (17%)-всей семьей.
Корреспондент 9:Ты смотришь все подряд или предпочитаешь какие-то
отдельные передачи?
16 детей (54%)-смотрят все подряд;
10 детей (33%)-фильмы и мультфильмы;
4 ребенка (13%)-только детские передачи.
Если бы ты оказался на необитаемом острове, какие бы ты предметы заказал
доброму волшебнику, чтобы твоя жизнь была интересной и нескучной?
12 детей (40%)-попросили телевизор;
10 детей (33%)-еду;
8 детей (27%)- игрушки, книги.
Ведущие 1. Спасибо , нашим корреспондентам , а мы продолжаем. Конечно,
в телевидение есть плюсы и минусы об этом наш следующий репортаж
Корреспондент 10.Просмотр телепередач дает детям возможность :
-расслабиться, забыть проблемы, уйти от страхов и переживаний;
-находить ответы на вопросы, на которые не отвечают взрослые из-за своей
занятости;
-понять что такое хорошо и что такое плохо;
-узнавать о различных явлениях в разных областях знаний;
-развить воображение, фантазию, эмоциональную среду;
-занять свободное время.
Корреспондент 11:В то же время длительный просмотр телевизионных
передач отрицательно влияет на здоровье детей:
-ухудшается зрение, сон, аппетит, перегружается нервная система ребенка;
-опасными для еще не сформировавшейся детской психики являются сцены
агрессии, жестокости, насилия;
-у детей возникает настоящая зависимость, страсть к телевидению.
7
Сегодня детские программы занимают определенную долю (мы уже
говорили, не более 3-4% на федеральных каналах) в сетке вещания и
позволяют дистанционно обучать, развивать и развлекать огромное
количество детей и подростков одновременно. В этом главное преимущество
и достоинство телевидения для детей и подростков.
Ведущи1На этом наша передача подошла к концу с вами были.......
Ведущий2.и ....... До скорой встречи!