Презентация "Нравственные уроки. Притчи"


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

НРАВСТВЕННЫЕ УРОКИ ПРИТЧИ

  • Цель проекта:
  • выявление нравственных уроков притч

  • Познакомиться с текстом притчи.
  • Задачи:
  • Знакомство с понятием притчи.
  • Узнать об особенностях притчи.
  • Учиться понимать смысл притчи.
  • Расширить знания о нравственных
  • понятиях добра и зла.
  • Воспитывать в детях добро,
  • осознанное отношение к выбору поступков.
  • Развивать связную речь, умение
  • работать в группе; обогащать словарный
  • запас;

  • Притчи – это не просто тексты, не просто рассказы.
  • Каждая притча может что-то нам дать,
  • чему-то научить.
  • В ней заложена какая-то определенная нравственная истина, какой-то определенный урок,
  • маленький или большой закон Мира,
  • в котором мы живем.

  • Посредством притч можно получить доступ к знанию законов объемного мира. Причем этот доступ – облегченный, потому что притчи – это искусство слов попадать прямо в сердце.
  • Это своеобразный учебный материал, который
  • непременно поможет
  • внимательному и вдумчивому ученику
  • путешествовать по Миру осознанно и радостно.

  • ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИТЧИ.
  • ПРИТЧА это малый поучительный рассказ, заключающий в себе моральное или религиозное поучение (премудрость).
  • ПРИТЧА – это небольшой рассказ в стихах или прозе в аллегорической, назидательной форме.
  • ПРИТЧА - короткий рассказ, сюжет которого раскрывается как иносказание с нравоучительной целью.
  • ПРИТЧА – «поучение в примере» (В.И. Даль).

  • Притча - небольшой _______(1), содержащий ___________ (2) в
  • ___________________ (3) форме.
  • 1 - рассказ
  • 2 – поучения
  • 3 - иносказательной

Особенности притчи

  • в притче, как правило, нет характеров. Персонажи обычно безымянны, схематичны
  • время, часто и место действия неконкретны
  • в притчах нет
  • прямого поучения
  • ответ над поставленным вопросом каждый должен дать сам
  • нет показа событий в развитии
  • притча не изображает, а сообщает
  • в самом сообщении звучит мораль, которую должен усвоить читатель
  • свой поэтический материал притча черпает из человеческой жизни

  • Притча о двух волках

Особенности притчи

  • в притче, как правило, нет характеров. Персонажи обычно безымянны, схематичны
  • время, часто и место действия неконкретны
  • в притчах нет
  • прямого поучения
  • ответ над поставленным вопросом каждый должен дать сам
  • нет показа событий в развитии
  • притча не изображает, а сообщает
  • в самом сообщении звучит мораль, которую должен усвоить читатель
  • свой поэтический материал притча черпает из человеческой жизни

  • Что олицетворяли в притче
  • белый и черный волк?
  • ДОБРО ЗЛО

  • ДОБРО
  • ЗЛО
  • ?
  • ?

  • Добро и зло! Это особые слова.
  • Что такое добро? И что такое зло?
  • Над этими вопросами люди размышляют
  • на протяжении всей истории.
  • ДОБРО
  • ЗЛО
  • Добро со злом неразделимы.
  • Борьба идет под плач и смех,
  • Но жаждет каждый
  • видеть зримо,
  • Когда добро одержит верх.
  •  
  • Заслужит только
  • тот награды,
  • Кто испытание пройдет.
  • Кувшинчик с кладом
  • он откроет,
  • И в мир добра он
  • с ним войдет.

  • Заглянем в книгу мудрости – в толковый словарь С.И. Ожегова.
  • С.И.Ожегов: «Добро – всё положительное, хорошее, то, что полезно людям и обществу, способствует его сохранению; то, что предотвращает вражду».
  • С.И.Ожегов: «Зло - нечто дурное, вредное, беда, несчастье, неприятность, досада, злость. Оно уродует личность и отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду».

  • Как вы поняли слова притчи
  • «Всегда побеждает тот волк,
  • которого ты кормишь»?

  • Какие из следующих поступков являются добрыми делами, а какие – злыми?
  • Объясните ваше мнение.
  • Играть в футбол на газонах;
  • Рисовать на стенах в школе;
  • Посадить растения возле школы;
  • Метко плюнуть жвачкой в товарища;
  • Поиграть с младшей сестрой, пока мама сходит в магазин;
  • Отобрать у друзей мяч;
  • Помочь пожилому человеку перейти улицу;
  • Уступить место в автобусе.

  • Игра «Топаем – хлопаем»
  • Если поступок, изображённый
  • на картинке добрый – хлопаем,
  • плохой – зло – топаем.

  • Как вы поняли слова притчи
  • «Всегда побеждает тот волк,
  • которого ты кормишь»?
  • Присутствие зла и добра в человеке зависит
  • от его поступков.

  • Основная мысль притчи
  • Всё зависит от __________________ .
  • Каким он ______________ стать, таким и станет.
  • Будет делать зло – станет _________.
  • Будет нести добро – станет ________ .
  • Человека
  • захочет
  • злым
  • добрым

  • Итак, ребята, сегодня мы говорим о том,
  • что притчи содержат поучение, мораль, урок на примере притчи о двух волках.
  • Попробуйте сформулируйте нравственные уроки притч, вставляя пропущенные слова в предложении.

  • Нравственные уроки притчи
  • Учат видеть в себе движение к _________ и ________ и различать их.
  • Воспитывает желание делать выбор в пользу ______.
  • Следовать за ________ влечениями сердца и совести.
  • Добру
  • злу
  • добра
  • добрыми

  • Пословицы
  • Доброе слово
  • Не одежда красит человека,
  • Торопись на доброе дело,
  • Не хвались серебром,
  • Кто добро творит,
  • В ком добра нет,
  • Не ищи красоты -
  • а хвались добром.
  • ищи доброты.
  • а худое само приспеет.
  • в том и правды мало.
  • того Бог отблагодарит.
  • и кошке приятно.
  • а его добрые дела.

  • Добро
  • Зло
  • нежность
  • зависть
  • забота
  • предательство
  • внимание
  • месть
  • верность
  • жадность
  • дружба
  • ложь
  • радость
  • эгоизм
  • любовь
  • ненависть
  • сострадание
  • трусость
  • ласка
  • лень

  • Пословицы
  • Добро пожаловать
  • Будьте добры
  • До добра не доведёт
  • В добрый час
  • кто- либо (что-либо) не приводит
  • к хорошему результату
  • пожелание благополучия при
  • отправлении в путь
  • Приветствие гостю
  • Формула вежливой просьбы

Собери пословицу

  • Добрый
  • свету
  • человек
  • придёт,
  • принесет.
  • словно

  • Рефлексия
  • А теперь возьмитесь за руки, скажите друг другу добрые слова. Поделитесь добротой.
  • Вот так и продолжайте говорить друг другу добрые слова, делать добрые дела. Ведь капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки – в речку, реки в море любви. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.