Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста с ОНР «Дикие животные»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 37 «Колобок»
НОД в образовательной области «Коммуникация»
«Дикие животные»
(для детей старшего дошкольного возраста с ОНР)
подготовила учитель-логопед
Верюжская Марина Олеговна
Архангельск, 2015.
Цель: расширить знания детей о домашних животных, особенностях
питания и месте проживания. Упражнять в образовании притяжательных
прилагательных и согласовании числительных с существительными.
Развивать наглядно-образное мышление, зрительное и слуховое восприятие
внимание и связную речь, мелкую моторику. Воспитывать бережное
отношение и любовь к животным, желание заботиться о них.
Оборудование: проектор мультимедиа, экран.
Материалы: презентация по теме «Дикие животные».
Предварительная работа: чтение художественной литературы по
теме «Дикие животные», рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок.
Ход:
I. Вводная часть. Организационный момент.
- Ребята, я недавно была в зоопарке и сделала много фотографий, вы
хотите их посмотреть? (Дети садятся на стульчики перед экраном, педагог
начинает показ слайдов.)
II. Основная часть.
- Как называются эти животные? (Лиса, волк, медведь, белка, еж.). Как
можно назвать животных, одним словом? (Дикие). Почему они называются
дикими? (Они живут в лесу) Каких диких животных вы можете назвать ещё?
Д/у «Чей домик
- Ребята в зоопарке животные живут в клетках. Где животные живут в
лесу?
- Где живет лиса?
- Где живет медведь?
- Где живет белка?
- Где живет волк?
Дети отвечают на вопросы. После каждого ответа появляется
картинка.
- Ребята, как вы думаете, чем питаются дикие животные?
Д/у «Кому что вкусу
Малину, мёд медведю, мясо волку, грибы белке и ёжику, орехи
белке, яблоко ёжику, морковку – зайцу.
Дети отвечают на вопросы. После каждого ответа появляется
картинки.
Д/у «Четвертый лишний».
- Когда я была в зоопарке у меня сломался фотоаппарат и я перепутала
все фотографии. Назовите лишнюю картинку. Объясните почему?
Лиса, заяц, ежик, коза.
Медвежонок, волчонок, щенок, лисенок.
Физкультминутка
Дикие животные водятся в лесу.
Здесь увидеть можешь ты волка и лису
Зайца и медведя, белку, кабана,
Прячет всех надежно лесная тишина.
Упражнение на координацию речи с движением
Я как белка в колесе прыгаю на месте,
Чтобы было веселей, поскакали вместе.
Раз, два, три, четыре, пять – начал заинька скакать.
Прыгать серенький горазд – он подпрыгнул десять раз.
- У каждого животного есть мама. Дети по картинкам называют маму
детеныша и детенышей.
Д/у «У кого – кто?»
Лиса - лисенок - лисята.
Медведица - медвежонок - медвежата.
Ежиха ежонок - ежата.
Волчица - волчонок - волчата.
Белка - бельчонок - бельчата.
- Ребята, у каждого животного есть голова, туловище, лапы и хвост.
Попробуйте угадать по картинкам, где, чья голова и чей хвост.
Д/у «Чья голова? Чей хвост.
- Ребята, давайте посчитаем животных.
Д/у «Веселый счёт»
Ребята, вы очень внимательные и хорошо знаете диких животных.
угадайте по описанию кто это?
Д/у «Угадай, кто это?»
Бурый, косолапый, неуклюжий…
Серый, зубастый страшный…
Хитрая, пушистая, рыжая….
Маленький, длинноухий, пугливый….
- Недавно ко мне в гости приходил знакомый художник. Он очень
любит рисовать животных. Кого нарисовал художник?
Д/у «Какие животные спрятались на картинке?»
III. Заключительная часть.
Итог занятия.
- Ребята, вам понравилось рассматривать фотографии? Какие
животные были на фотографиях? Что больше всего понравилось?
Какое задание было самым интересным? Вы молодцы!
Список литературы
1. Агранович З. Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и
родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития
речи у дошкольников с ОНР. – СПб: «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2006.
2. Арефьева Л. Н. Лексические темы по развитию речи детей 4 -8 лет:
Методическое пособие. – М,: ТЦ Сфера, 2005.
3.
Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В.
Формирование правильной
разговорной речи у дошкольников. Ростов-на-Дону: «Феникс»,
СПб: «Союз», 2004.
4.
Османова Г.А. Новые игры с пальчиками для развития мелкой
моторики: Картотека пальчиковых игр. – СПб.: КАРО, 2008.
5. Развитие речи. Тематический словарь в картинках. Мир животных:
«Домашние животные», «Дикие животные (звери) средней полосы»,
«Дикие животные (звери) и птицы жарких и холодных стран»,
«Домашние птицы», «Дикие птицы средней полосы», «Насекомые»,
«Земноводные и пресмыкающиеся», «Рыбы». Для занятий 5-7лет. –
Программа «Счастливый ребенок».- М.: Школьная Книга, 2012.