Классный час "Глаза – зеркало души" 4 класс


План-конспект классного часа в 4 классе по теме: «Глаза – зеркало души»
Хуторцова Айгуль Аглетдиновна 4 А класс.
Цель: раскрыть значение глаз не только как органа зрения, но и как органа
чувств, выражающего душевное состояние человека его внутренний мир;
Задачи:
образовательные:
формировать понимание необходимости бережного отношения к глазам,
правильного ухода за ними;
развивающие:
развивать умение у учащихся вести рассуждение, высказывать свою точку
зрения;
воспитательные:
воспитывать культуру общения через групповую и коллективную работу,
коммуникативные умения, чувство взаимопомощи.
Форма проведения: час общения
Оборудование: зеркальца для каждого учащегося, карточки с пословицами и
фразеологизмами, лист ватмана, альбомные листы, фломастеры, краски.
1. Мобилизирующий этап.
Как много мы встречаем в жизни глаз.
Они глядят внимательно на нас.
Они ласкают нас, порой бранят,
Они без слов о многом говорят.
2. Сообщение темы и целей занятия.
-Как думаете, о чем мы сегодня будем говорить на классном часе? (О глазах)
-Совершенно верно. Мы будем сегодня говорить о глазах. Тема нашего
сегодняшнего классного часа «Глаза зеркало души».
3. Раскрытие темы.
- Глаза - наши помощники. Они помогают нам видеть окружающий мир. -
Глаза без движения долго не бывают. А знаете ли вы, что человек ежедневно
моргает около 11 500 раз.
- Что же такое глаза?
(Орган зрения).
Глаза – наши труженики. У них есть защитники: брови, веки, ресницы, слезы,
которые защищают их от пыли, грязи, механических повреждений. При
отсутствии слез, произошло бы обезвоживание глаз и тогда очень быстро
наступила слепота. Несмотря на то, что у глаз есть защитники, они все равно
нуждаются в защите, в отдыхе и постоянном уходе. Для снятия
утомляемости, для глаз разработаны специальные упражнения. Давайте
сделаем физминутку для глаз.
6. Физминутка для глаз.
1. Посмотрите вдаль в окно.
2. Зажмурить глаза, а потом открыть ( 5 раз).
3. Не поворачивая головы, посмотреть налево, направо, вверх, вниз (5 раз).
4. В центре доски поставлена точка. Посмотреть на точку, на верхний правый
угол доски, на точку на нижний правый угол доски, на точку на верхний
левый угол доски, на точку на нижний левый угол доски
- От формы глазного яблока зависит зрение человека. Когда человек плохо
видит далеко, у него развита близорукость и наоборот, если он видит плохо
близко, то у него развита дальнозоркость. В таких случаях врач окулист
приписывает очки. Но многие школьники стесняются носить очки. Этим они
причиняют вред своему зрению, так как зрение будет еще больше
ухудшаться. Чтобы сохранить зрение, надо стараться придерживаться правил
при работе с книгой, просмотре телевизора, при работе на компьютере и т.д.
-Как вы думаете, можно ли сохранить зрение до старости? (На доске
записаны 4 правила для сохранения зрения. Эти же правила записаны на
листках в 4-х углах.)
Для сохранения зрения до старости мне необходимо:
1.Выполнять гимнастику для глаз;
2. Употреблять продукты, способствующие укреплению зрения;
3. Правильно обустроить рабочее место;
4. Регулярно посещать окулиста;
КОНЕРС
1.Не обсуждая с другими учениками, запишите название вашего угла на
листке бумаги.
2. Подойдите к своему углу и найдите партнера не из вашей команды.
3. Обсудите в парах, почему вы выбрали данный угол.
4. Отвечает каждый участник по 1 минуте. Начинает тот, кто ниже ростом.
(Спросить 1-2 пары из каждого угла.)
У людей глаза бывают разные,
Гордые, зовущие и властные,
Карие, зеленые и синие
Нежные, бездонные и сильные,
Серые и, словно ночи, черные,
Добрые, упрямые, покорные.
(Автор стихов Зубарева )
- Задумывались вы над тем, что могут рассказать ваши глаза окружающим?
- Одинаковы ли глаза у всех людей?
- Чем они отличаются? (Цветом, формой, расположением)
Посмотрите в глаза друг другу? Что увидели в глазах одноклассника?
- А вы сами в свои глаза смотрели?
- Посмотрите в свои глаза.
(У каждого ученика в руках зеркальце. Ребята смотрят в зеркальце ).
- Что вы увидели в своих глазах?
- Какого цвета у вас глаза?
- Да, глаза - орган зрения - наши «окна» в окружающий мир. Но глаза не
только орган зрения. Глаза – орган еще и чувств.
- Что же можно узнать почувствовать по глазам о человеке? Что могут
рассказать нам глаза?
(Глаза могут рассказать о характере человека, здоров человек или болен, о
его настроении, о его переживаниях ).
- Действительно, иногда от чужого взгляда «мороз по коже»… иногда весело
и тепло. Глаза - это душа и сердце. Они могут рассказать о многом.
- А как вы думаете, что такое душа?
- По словарю Ожегова душа - это внутренний, психический мир человека,
его сознание.
- Внутреннее состояние человека, его переживания можно увидеть по глазам.
Когда плачут глаза, видят все,
Когда плачет душа, это тайна…
Только слезы душевные те,
Кто – то все же заметил случайно.
Отражаются болью в глазах,
На лице белым мрамором стынут
Горьким вкусом на сжатых губах
Затаятся, души не покинув…
(Автор стихов Димитрий Жутэн)
- Да, действительно, часто человек свою боль, свои переживания старается не
показывать окружающим. «На душе кошки скребут», «душа болит»,
говорится в народных изречениях. Кажется, человек внешне спокоен, но
всмотритесь в его глаза и вы увидите, что в них отражается эта боль,
переживания, душевное состояние. Не зря народная мудрость гласит: «Глаза
зеркало души».
Глаза одних сверкают солнцем,
Глаза других наполнены слезой,
Глаза способны отражать любое чувство,
Они всегда честны с тобой.
Глаза откроют множество секретов,
Ты только повнимательней смотри.
И если на вопросы ищешь ты ответы,
Взгляни в глаза, - в них зеркало души.
(Автор стихов Сычева Вера)
«Чужая душа - потемки», - гласит народная мудрость. Так ли это на самом
деле? Состояние души отражается как в зеркале в наших глазах. В них
отражаются все душевные переживания: испуг, досада, радость, горе, злость
и далее. Таким образом, можно сказать, глаза умеют говорить. Часто можно
слышать высказывания «все понятно без слов», «прочитать по глазам»,
«понять по глазам». Но говорят они не звуками, не словами, а своим
выражением. Когда так говорят: «потухший взгляд», «колючий взгляд»,
«пристальный взгляд», «блеск в глазах»?
- Согласны ли вы с высказыванием «Словами можно обмануть, глазами – это
невозможно».
- Почему человеку, который обманывает, говорят: «Посмотри мне в глаза»?
- Да, действительно, человек может обманывать, но только не глаза. Глаза
выдают обманывающего человека. Говорят, что у такого человека
«бегающий взгляд».
- Почему же говорят, что глаза – зеркало души?
(Глаза очень заметно реагируют на изменения состояния души, если на душе
плохо – глаза плачут, если весело – искрятся. Силой взгляда мы способны
передать свои мысли, во взгляде отражается ум, внимание и ясность мысли.
По взгляду можно понять, что происходит в данный момент с человеком.
Ему действительно весело или он притворяется).
- О глазах существует много пословиц, фразеологизмов. Объясните значение
фразеологизмов.
Объяснить фразеологизмы. Работа в группах.
1 группа - Глаза на лоб лезут
2 группа - Глаза разбежались
3 группа – С глазу на глаз
4 группа – Глаза бы не смотрели
5 группа – Пускает пыль в глаза
6 группа – Правда глаза колет
Согласно табличке МЭНЭДЖ МЭТа обсуждаем с партнером по лицу,
начинает тот, у кого день рождения будет раньше в этом учебном году. Затем
обсуждаем со своим соседом по плечу. На каждый ответ дается 30 с.
(Спросить ответ 1 ученика из каждой группы.)
Объяснить смысл пословиц.
1 группа У страха глаза велики.
2 группа – Правда, как оса, лезет в глаза.
3 группа – Наглеца узнаешь по глазам, как осла по ушам.
4 группа – Глаза боятся, а руки делают.
5 группа – Глаза по ложке, а не видят ни крошки.
6 группа – В чужом глазу сучок видим, а в своем бревна не замечаем.
МИКС ПЭА ШЭА
(Каждый ученик выписывает себе на листочек пословицу, в группе
обсуждают ответ. Затем все встают, задвигают стульчики и перемешиваются
по классу пока звучит музыка. Во время перемешивания каждый должен
дотронуться до 1 стены, 1 парты, 1 стула. Используя РЭЛЛИ РОБИН каждый
участник за 30 с. Раскрывает смысл поговорки из своей группы. Начинает
тот, у кого волосы длиннее. Музыку включить 2 раза, чтобы каждый
запомнил смысл 4-х пословиц.)
3. Оформление коллективного плаката «Что такое глаза?»(Каждая группа на
одном листочке рисует то, о чем узнал на сегодняшнем классном часе.)
Итог: - Какая тема нашего классного часа?
- Какой вывод можно сделать?
1. Глаза - зеркало души. Они передают душевное состояние человека.
2. Глаза никогда не врут.
3. Глаза помогают человеку созерцать окружающий мир.
4. Глаза надо беречь с детства.
5. Не стесняться носить очки тем ребятам, кому это необходимо.
6. Делать ежедневно физминутки для глаз. Давать глазам отдых.
- Спасибо за активную работу, на этом наш классный час подошел к концу.