Методическая разработка "Моя семья" 2 класс


Классный час.
Тема: Моя семья.(2 КЛАСС)
Цель: осознание семейных традиций и составление плана традиций класса на их основе.
Задачи как прогнозируемый результат:
Умеют рассказать о ценности своей семьи;
Умеют рассказать о значимых делах и событиях семьи;
Умеют выразить через рисунок семейные традиции;
Учатся с пониманием относиться к мнению одноклассников.
Составят план традиций класса
Ход занятия.
Этап урока
Содержание.
Деятельность учителя.
Деятельность
ученика.
Организационный
момент.
Проверка готовности.
Настрой на работу.
Приветствует обучающихся. Организует
самоконтроль готовности к уроку.
-Здравствуйте, дочки и сыночки!
Приветствуют учителя.
Определяют готовность к
уроку.
Актуализация
знаний .
Эмоциональный
настрой на
занятие.
Фронтальная работа.
- Кто вас так называет?
- А кто такие мама и папа?
- А я для вас мама?
- Почему?
Подводит детей к формулированию темы
Отвечают. Рассуждают.
Формулируют тему
занятия.
Определение
темы занятия.
классного часа.
- Определите тему нашего классного часа.
Основной этап.
Фронтальная работа.
Беседа.
- У каждого из нас самое дорогое - семья.
Рассказ учителя о своей семье.
- Что такого дорогого в вашей семье?
- О чём самом дорогом в вашей семье вы
можете рассказать?
- Чем дорога вам ваша семья?
- Как много вы можете делать вместе всей
семьёй.
Отвечают на вопросы.
Высказывают своё
мнение. Рассказывают о
своей семье.
Рисование. Индивидуальная
работа.
Выставка работ детей.
Фронтальная работа.
Беседа.
Составление плана.
Сколько интересных рассказов я услышала.
Как бы это всё запомнить?
- Что можем сделать?
Нарисуйте.
Походите по классу и посмотрите, у кого
похожие рисунки.
-Объединитесь.
- Что общего в ваших рисунках?
Всё это семейные традиции.
- А наш класс тоже семья.
- Вы бы хотели, чтобы в нашем классе тоже
были свои традиции?
- Какие?
-Сундучок традиций
- За каждое мероприятие назначены
ответственные и определены сроки
проведения.
Рисуют.
Рассматривают рисунки
других детей и находят
подобные своим
рисункам.
Отвечают, формулируют
своё мнение.
Составляют план.
Рефлексия.
- Сможете ли вы сами провести праздник?
- Кто вам может в этом помочь?
Вот и у нас в классе появились свои
традиции, которые помогут быть дружнее,
роднее, ближе друг к другу.
Отвечают.