Комплексная проверочная работа 2 класс


Интегрированная проверочная работа для 2 класса (конец года): текст
Как меня в лесу застала гроза.
9
Когда я был маленький, меня послали в лес за
17
грибами. Я дошёл до лесу, набрал грибов в
22
корзинку и хотел идти домой.
29
Вдруг стало темно, пошёл дождь и загремело.
38
Я испугался и сел под большой дуб. Блеснула молния,
45
такая светлая, что мне глазам стало больно,
51
и я зажмурился. Над моей головой
56
что-то затрещало и загремело; потом
66
что-то ударило меня в голову. Я упал и лежал до
71
тех пор, пока перестал дождь.
79
Когда я очнулся, по всему лесу капало с
85
93
дуб сломался, и из пня шёл дым. Вокруг
99
Меня лежали оскретки от дуба. Платье
109
На мне было всё мокрое и липло к телу; на
117
Голове была шишка и было немножко больно. Я
125
нашёл свою шапку, взял корзинку с грибами и
127
побежал домой.
135
Дома никого не было, я достал в столе
144
хлеба и влез на печку. Когда я проснулся, я
151
увидел с печки, что грибы мои изжарили,
158
поставили на стол и уже хотят есть.
160
Я закричал:
165
- Что вы без меня едите?
167
Они говорят:
174
- Что ж ты спишь? Иди скорей, ешь.
Л.Н. Толстой
Чтение
Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь
палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай
текст до конца.
Задание 2. Сколько в этом тексте абзацев? Запиши цифрой.
Ответ: ______
Задание 3. Найди второй абзац. О чём в нем говорится?
Допиши в предложении одно слово.
Ответ: В этом абзаце говорится о _______________ .
Задание 4. В тексте говорится о следующих животных:
Прочитай пословицы.
Волков бояться – в лес не ходить.
Всё хорошо, что хорошо кончается.
Подумай, какая из этих пословиц могла бы стать
названием рассказа, который ты прочитал(а). Подчеркни её.
Задание 5. Ответь одним предложением на каждый вопрос.
Вопрос 1. Что ударило мальчика?
Ответ: ________________________________________
________________________________________________
Вопрос 2. Почему сломался дуб?
Ответ: ________________________________________
________________________________________________
Задание 6. Как ты понимаешь слово «оскретки»? Каким
другим словом можно заменить это слово? Напиши.
Оскретки –
Окружающий мир
Задание 1. Используя слова из второго и третьего абзацев
текста, заполни таблицу:
Объекты живого мира
Объекты неживого мира
Задание 2. Выпиши в левый столбик объекты рукотворного
мира, которые встречаются в третьем и четвёртом абзаце
текста.
В правый столбик запиши из каких природных
материалов они могут быть сделаны.
Объекты рукотворного мира
Природные материалы