Рабочая программа по хореографии 1 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кантемировский лицей» Кантемировского муниципального
района Воронежской области
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«СОЛНЕЧНЫЙ МИР ТАНЦА»
В 1-х КЛАССАХ
Разработал:
учитель начальных классов
Сухопарина Евгения Викторовна
2016 -2017 учебный год
"Утверждаю"
Директор _____________Е.Б.Шипилова
Приказ №______
от "_____"___________2016 г.
"Согласовано"
Заместитель директора лицея
по УВР________________
(ФИО)
_______________________
Рассмотрена на заседании
кафедры/МО
Протокол №______
от "_____" ___________2016 г.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Солнечный мир танца» для
1-х классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования (Утвержден приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от « октября 2009 г,
373), на основе:
- программы по хореографии для общеобразовательных школ: программа «Ритмика и
танец» 1-8 классы, утвержденная Министерством образования 06.03.2008г.;
- программы «Ритмика и танцы» под редакцией Е.И.Мошковой, рекомендованной
Управлением общего среднего образования Министерства общего и профессионального
образования РФ,
- программы «Хореография и ритмика» 1-7 классы Щербаковой Н.Н., учителя
хореографии высшей категории неполной средней школы №39 г. Рыбинска.
Целью данной программы является формирование у учащихся начальной школы
основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством
освоения двигательной деятельности. Реализация данной цели связана с решением
следующих образовательных задач:
- укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и
повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;
- совершенствование жизненно-важных навыков и умений чувствовать и ощущать
музыкальный ритм посредством обучения ритмическим движениям;
- развитие интереса к занятиям ритмикой, формам активного досуга, развитие
координации движения, эстетического вкуса, художественно-творческой и танцевальной
способности, фантазии, памяти, кругозора;
- формирование общих представлений о культуре движений;
- формирование культуры общения между собой и окружающими;
- воспитание организованной, гармонически развитой личности;
- развитие основы музыкальной культуры;
- развитие музыкальности, способности становления музыкально-эстетического сознания
через воспитание способности чувствовать, эстетически переживать музыку в движениях;
- развитие умения воспринимать развитие музыкальных образов, передавать их в
движениях, согласовывая эти движения с характером музыки, средствами музыкальной
выразительности;
- развитие умения определять музыкальные жанры (танец, марш, песня), виды ритмики
(танец, игра, упражнение), понимать простейшие музыкальные понятия (высокие и низкие
звуки; быстрый, средний, медленный темп; громкая, умеренно-громкая, тихая музыка и
т.д.);
- формирование красивой осанки, выразительности пластики движений и жестов в
танцах, играх, хороводах, упражнениях.
Рабочая программа согласно учебному плану рассчитана на 66 часов (2 часа в
неделю) для 1-х классов
Для реализации рабочей программы используется уче6но-методический
комплект, включающий:
1. Франио Г. Издательство "Музыка", 2009г.
2. Пособие по ритмике: для 1 класса музыкальной школы, издательство «Музыка»,
2005г.
3. Барышникова Т. Азбука хореографии. Москва, 2000 год.
4. Бекина СИ. Ломова Т.П. Музыка и движение, 2001г.
№п/п
Количество
часов
Темы занятий
1
1
Введение. Что такое ритмика.
2
1
Основные танцевальные правила. Приветствие. Постановка
корпуса.
3
1
Первый подход к ритмическому исполнению (хлопки,
выстукивания, притоп).
4
2
Понятие о правой, левой руке, правой, левой стороне.
Повороты и наклоны корпуса.
5
2
Поза исполнителя. Зритель, исполнитель. Положение фигуры
по отношению к зрителю. Ракурс.
6
2
Танцы народов РФ, их особенности и костюмы.
7
2
Танцевальная зарядка. Упражнения для рук.
8
2
Ритмическая схема. Ритмическая игра.
9
2
Ритмические упражнения с предметом (мяч, обруч, платок).
10
2
Простейшие танцевальные элементы в форме игры.
11
2
Этюдная работа. Игры. Понятие пантомима.
12
2
Упражнения для развития плавности и мягкости движений.
Пластичная гимнастика.
13
2
Синхронность и координация движений, используя
танцевальные упражнения.
14
2
Упражнения для профилактики плоскостопия.
15
3
Гимнастика. Упражнения на дыхание, упражнения для
развития правильной осанки.
16
2
Упражнения для суставов. Разминка «Буратино».
17
2
Упражнения на расслабление мышц.
18
2
Этюдная работа. Пантомима. Игра «Телефон», «Замри».
19
1
Музыкальные, танцевальные темы.
20
2
Разучивание простейших танцевальных элементов «Часики»,
«Качели», «Мельница».
21
1
Настроение в музыке и танце. Характер исполнения.
22
1
Выразительные средства музыки и танца. Музыка, движение,
исполнители, костюмы.
23
1
Правила танцевального этикета.
24
6
Аэробика.
25
1
Элементы народной хореографии: ковырялочка, елочка.
26
1
Музыкально-ритмические игры: «Коршун и курица»
27
1
Музыкально-ритмическая игра: «Магазин игрушек».
28
1
Упражнения на выстукивание под музыку.
29
4
Отработка упражнений. Танец «Самба»
30
1
Закрепление изученного.
31
4
Общеразвивающие упражнения. Танец «Джайв»
32
4
ОРУ: перекаты стопы. Элементы «Квикстепа».
33