Методическая разработка урока "Правила вежливости"


Учитель: Ушкалова Раиса Владимировна
ОБОШИ Суджанская школа- интернат
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА
Тема: «Правила вежливости»
1.Предмет:
Окружающий мир
2. Класс:
2 класс
3. Ф.И.О. педагога:
Ушкалова Раиса Владимировна, учитель второй категории
4. Программно-методическое обеспечение:
Программа
Программа «Школа России»
Использованные учебники.
А. А. Плешаков: учебник «Окружающий мир» для 2 класса четырёхлетней
начальной школы. 2 часть – М., Просвещение 2012.
А. А. Плешаков: Рабочая тетрадь к учебнику Окружающий мир для 2 класса ,
2 часть - М., Просвещение 2012.
5. Тема урока: Правила вежливости
6. Цели:
1. Воспитание культурного вежливого человека.
Задачи.
1. Воспитывать уважительное отношение к окружающим людям.
2. Вспомнить правила вежливости.
3. Вспомнить вежливые слова, используемые в разных жизненных ситуациях.
4. Дать понятие «вежливость», «культуры поведения».
5. Обсудить правила поведения в различных ситуациях.
7. Оборудование.
Учебники, магнитная доска, ИКТ
Ход урока
1. Психологический настрой
Повернитесь лицом друг к другу и подарите улыбку. Прислонитесь
друг к другу ладошками. Что вы почувствовали, приветствуя друг друга?
–Тепло.
–Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем-то приятном и
согревающем душу каждого человека. А вот о чем, вы узнаете позднее.
2. Актуализация знаний
Повторение правил поведения в школе: рассказы детей с
демонстрацией знаков, которые они нарисовали.
На прошлом уроке мы говорили об общении в школе
Как надо относиться друг к другу?
Как надо вести себя в школе?
Дети отвечают на вопросы теста «В школе»
3. Мотивация учебной деятельности
Послушайте стихотворение, которое выучили к этому уроку наши ребята.
Здравствуйте!
-Здравствуйте!
Ты скажешь человеку
-Здравствуй!
Улыбнется он в ответ.
И наверно не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.
…………………
Слова «До свидания»
Спасибо! Простите!
Пожалуйста!
Здравствуйте!
Щедро дарите.
Дарите прохожим,
Друзьям и знакомым,
В троллейбусе, в парке,
И в школе, и дома!
Слова эти очень и очень важны!
Они человеку как воздух нужны.
Без них невозможно
На свете прожить,
Слова эти нужно с улыбкой дарить!
Приходилось ли вам слышать такие слова?
Ребята, сегодня мы поговорим о волшебных словах. Это обычные,
простые, умные, полезные и добрые слова, а волшебными они стали
по тому, что без них жить на свете нельзя. Эти слова надо не только
хорошо знать, но и уметь их произносить по – волшебному, а
научиться такому волшебству не трудно, стоит только захотеть.
4. Открытие нового знания
А надо ли нам здороваться друг с другом?
Зачем?
4.1. Послушайте рассказ, который так и называется «Зачем нужно здороваться
Учитель читает рассказ Ф. Кривина.
Проще, конечно, не здороваться. Пришёл ну и пришёл. Ушёл ну и
ушёл. Как пришёл, так и ушёл ни здравствуйте, ни до свидания. Так жили
древние пещерные люди: у них не было ни «здравствуйте», ни «до свидания».
Но однажды они заболели и никак не могли выздороветь, и тот, который был у
них вместо врача (потому что настоящих врачей тогда ещё не было), сказал
им:
Вы болеете оттого, что не желаете здоровья друг другу. Разве может быть
здоровым человек, если ему никто не желает здоровья?
Пещерные люди призадумались.
Давайте при встречи говорить друг другу «Здравствуйте, сказал тот, кто
был у них вместо врача. «Здравствуйте!», это значит: будьте здоровы.
Пещерным людям не хотелось говорить друг другу «Здравствуйте, так же
как и больным не хочется принимать лекарства. И пещерные люди сказали друг
другу:
Здравствуйте!
И сразу почувствовали себя лучше.
С тех пор люди здороваются друг с другом. И каждый раз от этого лучше
себя чувствуют. Поэтому каждое утро им кажется добрым, и каждый день, и
каждый вечер кажутся добрыми, и они говорят друг другу: «Доброе утро!»,
«Добрый день!», «Добрый вечер
И от этого еще лучше себя чувствуют.
Понравилось ли вам такое объяснение: почему люди здороваются?
Чаще всего при приветствии используют рукопожатие. Этот
ритуал произошел, скорее всего, от движения рук, показывающих,
что в них нет оружия. Рукопожатие есть знак доверия, а также для
проявления уважения друг к другу.
Давайте нашим гостям пожелаем здоровья, пожелаем, чтобы они
никогда не болели. Подойдите к ним и поздоровайтесь. Но
помните, первым подаёт руку только взрослый.
4.2 Открытие нового знания
Метод «Автобусная остановка»
Цель: научиться обсуждать и анализировать заданную тему в малых
группах.
Группы: 4 человека
Численность: весь класс
Время: 20-25 мин.
Материал: листы большого формата (3 шт.), фломастеры.
Здравствуйте Приветствие
Спасибо Прощание
До свидания Просьба
Прошу вас Извинение
Простите Благодарность
Проведение:
Определяется количество обсуждаемых вопросов новой темы (оптимально
4-5). Участники разбиваются на группы по числу вопросов (4 человека в каждой).
Группы распределяются по автобусным остановкам. На каждой остановке
(на стене ) расположен лист большого формата с записанным на нем вопросом по
теме. Учитель ставит задачу группам записать(соединить стрелками) на листе
основные моменты новой темы, относящиеся к вопросу. В течение 5 минут в
группах обсуждаются поставленные вопросы и записываются ключевые
моменты. Затем по команде учителя группы переходят по часовой стрелке к
следующей авт<