Экологический КВН (3-4 класс)


1
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Миасская средняя общеобразовательная школа №20»
Экологический КВН
(для 3- 4 класса)
Подготовила
Учитель начальных классов
Стычинская Елена Борисовна
Миасс
2016 г.
2
Цель мероприятия: Цель: формирование экологических знаний,
нравственно – ценностного отношения к природе.
Задачи:
Образовательные: расширять представления о лесе и его обитателях.
Развивающие: развивать познавательный интерес, любознательность,
обогащать словарный запас детей.
Воспитательные: воспитывать любовь к природе, понимание
необходимости сохранения его целостности, умение вести себя в лесу.
Ход мероприятия
Ведущий: (начинает говорить, когда стихает музыка П.И. Чайковского из
цикла «Времена года» Октябрь)
Сегодня мы с вами, ребята, поговорим о лесе, о нашем зеленом друге.
Когда-то, очень давно у людей почти ничего не было. Не было полей, ферм,
заводов. Жизнь человека зависела от природы. Неудачи на охоте заставляли
подолгу голодать. Сильные морозы или засуха нередко грозили гибелью. Наши
предки преклонялись перед силой природы, остро чувствовали свою зависимость
от неё.
Шло время и многое изменилось. У людей появились фермы, заводы,
уютные дома, техника и много другое. И тогда людям стало казаться, что они уже
не зависят от природы, что они сильнее её. Человек стал считать себя
властелином и покорителем природы.
«Покорение природы» привело к загрязнению воздуха, воды, разрушению
почв, исчезновению многих видов растений и животных, гибели лесов. И тогда
люди поняли, что они губят природу, что они не её покорители, а сыновья и по-
прежнему зависят от неё как листья от дерева от его корней.
Чтобы защищать природу, не наносить ей ран надо её хорошо знать.
Поэтому, сегодня на нашем лесном КВН, за звание самой дружной и знающей
будут бороться 2 команды. А спор их рассудит наше жюри и, конечно вы
болельщики своей поддержкой.
За каждый конкурс жюри начисляет баллы от 5 (высшего) до 1 (низшего). У
кого в конце игры будет больше баллов – тот и выиграет.
И так, мы начинаем.
1 конкурс: Представление команд.
Капитан: мы команда «Следопыт», а поэтому очень любит наблюдать
природу. Доброму человеку природа может раскрыть свои самые-самые важные
3
тайны. (Рассказ об осенних наблюдениях) Идем мы, а листья сказку друг другу
рассказывают. Эту сказку мы хотим вам рассказать.
Волшебница: Жили-были деревья и каждое дерево гордилось своими
листьями. А лето стояло жаркое, знойное и листья с удовольствием подставляли
солнцу свои спинки и животики.
Три веселых, летних месяца прошли незаметно. Чаще стало небо хмуриться,
дожди заморосили. Поселились в каждом дереве три краски: красная, желтая и
зеленая. У волшебницы в руках палочка, да не простая, а волшебная к какой
краске прикоснется, та и исчезает.
Подошла волшебница к стройной, кудрявой березке и под волшебной
палочкой стала березка золотой. Прикоснулась к резному клену, и стал клен на
ветру шуметь багряной и желтой листвой. Тронула палочкой дрожащую осину и
оделась осинка в алое платье.
Ведущий: Ребята, а как звали волшебницу?
Второй капитан: мы команда «Натуралисты» - знатоки леса и тайн
природы.
Ходит осень по дорожке,
Промочила в луже ножки,
Льют дожди и нет просвета,
Затерялось где-то лето.
Многие ребята не любят дожди, которые осенью идут часто и подолгу. Но
ведь дождь это тоже очень интересно. Мы хотим вам сказку, которую услышали
от маленьких дождевых капель.
1 капля Меня зовут Брызг;
2 капля А я Капа;
3 капля А мое имя Кляпа;
1 Сначала мы стояли на нашей родной туче, на нижнем этаже с
решетчатым как сито полом.
2 Это был самый первый в нашей жизни дождь.
3 Я очень волновалась.
1 А я вспомнила наше задание: схватить в воздухе или с листика дерева
пылинку и крепко прижать её к себе, не отпуская до самой земли.
2 А потом, говорят, мы подружки попадем в ручей и понесемся вместе,
кувыркаясь и прыгая, и ласковые лучи солнышка будут нас согревать.
3 А я уже мечтаю о том, как мы станем маленьким белым облачком и
снова поднимемся на родную тучу.
1 Старые дождевые капли рассказывают, что когда совсем большой
станешь, можно и в землю зарыться. Ласковые корни растений примут тебя и
помогут превратиться в цветок.
4
2 Девочки, нам пора, слышите, гром зовет: «Начали!»
3 И маленькие дождинки понеслись к земле, кувыркаясь и сталкиваясь и в
след им грохотал гром: «Молодцы - цы –ы - ы!»
Ведущий: Для чего же, ребята нужен дождь?
Многие из вас бывали в осеннем лесу. В это время года он особенно красив.
Русские писатели любовно называют леса лесными хоромами. А вы замечали, что
лес похож на многоэтажное здание. На каждом этаже свои растения и птицы.
На 1 этаже растет мох и трава, вьют гнезда соловьи, строят свои домики
муравьи, ежи, устраивают берлогу медведи.
На следующем 2 этаже растут кустарники. Здесь вьют гнезда дрозды.
На 3 этаже находятся кроны деревьев, а в их стволах живут белки. Дятлы.
2 конкурс: Лесные этажи.
Команды должны расселить растения по лесным этажам и рассказать, что
они знают об этих растениях.
Игра с болельщиками.
Пока команды готовятся мы с вами тоже поиграем в лесные этажи. Давайте
проверим знаете ли вы деревья, кустарники, травы?
Я буду называть растения, если это трава то вы присядете на корточки,
если это кустарник хлопайте в ладоши, если дерево поднимайтесь на носки и
вытягивайте руки в верх.
И так, начинаем: осина, смородина, василек, ромашка, малина, дуб, сирень,
сосна, шиповник, одуванчик, клевер, калина, тополь, ива.
3 конкурс: Кроссворды
Все ребята доказали, что многие растения леса вам знакомы. А вот каких
животных леса вы знаете? Команды докажут свои знания разгадав кроссворды.
1
1.Небольшой лесной зверек с пушистым
хвостом и продолговатым телом. Живет в дуплах
деревьев. Запасает на зиму грибы, орехи.
2.Зимой впадает в спячку. Из берлоги
выходит с 1, 2 детенышами. Любит мед, малину.
3.Рыжий, хищный зверь. В русских сказках
является олицетворением хитрости.
4.Под стеклом сижу, на север, юг гляжу. Со
мной пойдешь, дорогу обратно найдешь.
5.Этот зверек готовится к зиме меняя
густоту шкурки и её окраску на белую. Часто
3
4
5
зимой наносит вред молодому саду, обгрызая кору
деревьев.
2
1. Вижу кошку. Крикнул: «Брысь!», Оказалась,
это…
2. Сторона горизонта, противоположная западу.
3. Птица. Подкладывает свои яйца в чужие
гнезда.
4. Лесной зверь, похожий на домашнюю свинью.
Держится стадами. Любит желуди.
5. Птица с черным оперением. Издает
характерный звук: «Кар».
5
4
Ведущий: А мы с вами будем отгадывать лесные загадки об обитателях
леса.
Чтобы не наносить ран природе мало знать её большие и малые тайны,
нужно её охранять и беречь.
Многие ребята любят ходить в лес и часто не замечая того наносят ему
вред. Пусть маленький и сразу залитый 1 ошибка, другая и вот уже вытоптаны
цветы, распуганы звери и птицы, кругом мусор.
Члены каждой команды подготовили сценки поведения некоторых ребят, да
и взрослых в природе. Сейчас мы рассмотрим эти сценки. А задание для другой
команды и для вас, болельщики, найти ошибки в их поведении и объяснить,
почему так делать нельзя.
Упражнение по методике «Расскажи стихи руками»
Станем мы деревьями (Дети ставят ноги на ширине плеч, руки на поясе.)
Сильными большими
Ноги - это корни,
Их расставим шире, (Раздвигают ноги шире.)
Чтоб держали дерево, (Сжатый кулак ставят над другим кулаком.)
Падать не давали,
6
Из глубин далёких (Наклоняются, складывают ладони чашечкой,
разгибаются.)
Воду доставали.
Тело наше ствол могучий
Он чуть-чуть качается (Покачиваются из стороны в сторону.)
И своей верхушкой острой (Складываем ладони шалашиком, острым
концом вверх.)
В небо упирается (Поднимаем соединённые руки вверх.)
Наши руки – это ветви, (Раскрывают ладони в поднятых руках.)
Крону вместе образуют (Смыкают пальцы над головой.)
В кроне им совсем не страшно, (Качают головой)
Когда ветры сильно дуют (Качают поднятыми руками.)
Пальцы - веточками будут, (Шевелят пальцами обеих рук.)
Листья закрывают их (Прикрывают одну ладонь другой.)
Как придёт за летом осень, (Поднимают вверх правую, затем левую руки.)
Разлетятся листья в миг (Разводят руки в стороны).
4 конкурс: Однажды мы пришли
(Каждая команда показывает свои сценки по рассказам «На лугу», «В лесу»)
На лугу
Пришли мы однажды на луг. А какие красивые цветы здесь растут! Каждый
набрал по полной охапке полевых цветов и с цветами мы пошли дальше.
В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые голубоватые
яички и положили обратно. Идем дальше и вдруг на тропинке увидели ёжика.
Решив, что его мама бросила, взяли с собой в школе пригодится. Мы уже
порядком устали, и Саша решил показать, как добывают муравьиную кислоту. Он
настругал палочек, хорошенько разворошил муравейник и через несколько минут
мы с удовольствием обсасывали муравьиные палочки.
И тут начали набегать тучи, засверкала молния, загремел гром. Но нам было
не страшно. Мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под
ним. А после грозы вернулись на станцию.
В лесу
Пришли мы однажды в лес. Запаслись продуктами, а магнитофон мы
включили на полную громкость, потому что нам было весело. По знакомой
дороге идем и нам часто попадаются грибы. Кто их срезает, кто вырывает, а все
грибы, которые мы не знаем и ядовитые, мы сбивали палками.
Устали, решили сделать привал. Разожгли костер, наломав веток прямо с
деревьев. Заварили чай, закусили. Перед уходом выбросили все банки и
полиэтиленовые мешки – что их с собой нести, микробы все равно разрушат.
7
А впереди нас ждал большой муравейник. Мы решили определить стороны
горизонта по нему. Ага, там север, ведь муравьи строят свой домик с северной
стороны деревьев.
Уходили мы домой веселые, а нам на прощание подмигивали горящие угли
костра.
Ведущий: Я думаю, что теперь вы знаете как нельзя поступать в природе и
почему. Относитесь сами к природе бережно и научите этому своих друзей.
В осенний лес ходят не только полюбоваться его красотой, послушать
лесные звуки, подышать лесным воздухом.
Зачем ещё ходят в лес? (за орехами, ягодами, грибами)
5 конкурс: Грибники
(От каждой команды приглашаются по 2 участника. На подносе выносят
муляжи грибов).
А задание такое определить все ли грибы здесь съедобные и как они
называются (подготовка 2 минуты).
Игра со зрителями.
- Ребята, а какие правила сбора грибов нужно знать, чтобы не нанести вреда
ни себе, ни природе?
- Какие несъедобные грибы вы знаете?
6 конкурс: Соревнование капитанов.
- Если внимательно наблюдать за жизнью растений, птиц, животных, то
можно научиться предсказывать погоду. Сейчас каждый капитан получит
карточку с приметами, и сделать вывод о погоде.
- Рыба не клюет она сыта.
- Пчелы сидят в улье и громко гудят.
- Все цветы на лугу сильно пахнут.
- Куры купаются в пыли.
(признаки ухудшения погоды)
- Рано просыпаются мухи, чуть свет вылетают из ульев пчелы.
- Птицы весело поют.
- Раскрыты цветы кувшинки.
- Божья коровка, взятая на руку, быстро улетает.
- Паук усиленно плетет свою паутину.
Ведущий: А какие народные приметы знаете вы, болельщики?
(Слово жюри. Награждение активных болельщиков и команд)
В заключении дети читают стихотворение
Итоги КВН. Награждение
8
Вот и подошла к концу наша встреча.
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши:
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души.
Не жги её напропалую,
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Нас много, а она одна!
9
Используемая литература:
1. Базулина И. В. Развитие экологической культуры младших школьников на
занятиях под открытым небом // Начальная школа. 2005. - N 12. - С. 33-35.
2. Беневольская Н. А. Экологическое воспитание младших школьников на
уроках изобразительного искусства //Начальная школа. - 2010. - N 2. - С. 51-
55.
3. Бобылева Л. Д. Экологическое воспитание младших школьников :
кружковая работа // Начальная школа. 2013. - N 5. - С. 64-75.
4. Боровская Л. А. Лес - природное сообщество // Начальная школа. - 2010. -
N 12. - С. 38-42.
5. «Итоговые дни по лексическим темам» планирование и конспекты книга 2
Е.А. Алябьева, Творческий Центр, Москва 2008.
6. «Добро пожаловать в экологию» Воронкевич О.А., издательство
«Детство-Пресс» 2-е изд., 2006.
Интернет-ресурсы:
1. музыка П.И. Чайковского из цикла «Времена года» Октябрь
http://iplayer.fm
2. загадки о лесе и лесных обитателях http://kladraz.ru
3. картинки о лесе https://yandex.ru