Конспект урока "Комнатные растения нашего класса" 3 класс


Проект ученицы 3-б класса Шахвалиевой Аси
Руководитель проекта – Ляшок Наталья Николаевна
(слайд) Тема нашего проекта «Комнатные растения нашего класса»
Меня очень привлекают комнатные растения. Они создают уют, красоту, делают
интерьер живым и привлекательным.
И в моем классе, где я учусь, тоже есть комнатные растения.
Мы задумались над вопросами:
Почему из двух одинаковых растений, которые находятся в одном и том же
помещении, одно хорошо растет, а другое чахнет?
Так ли безобидны комнатные растения?
А нужны ли нам в классе вообще комнатные растения?
Чтобы найти ответы на эти вопросы, мы решили провести исследование.
Гипотеза
Если изучить правила содержания комнатных растений и их роль в нашей жизни, то
результаты полученного исследования можно использовать для озеленения классного
кабинета. Правильно выбранные комнатные растения будут способствовать улучшению
микроклимата в комнате, создадут уют и красоту.
(слайд ) Цель исследовательской работы:
оценить полезные и вредные свойств растений класса
Область исследования: окружающий мир.
Предмет исследования: комнатные растения.
Методы исследования: изучение литературных источников, наблюдение, эксперимент.
(слайд) Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать литературу о комнатных растениях.
2. Убедиться в том, что комнатные растения необходимы для нашего кабинета.
3. Проанализировать пользу и вред комнатных растений класса.
4. Подтвердить теоретический материал своими наблюдениями.
5. Научиться ухаживать за комнатными растениями, используя полученные знания.
6. Составить список комнатных растений класса.
7. Составить справочник «Комнатные растения»
В результате исследования было выяснено:
1. Разнообразие комнатных растений и их опасность.
2. Фитонцидные свойства растений в классе.
3. Уход за комнатными растениями.
4. Размещение растений в интерьере.
Методы работы:
1. Сбор информации: изучение литературы и информационных ресурсов сети
Интернет;
2. Анализ и обработка информации;
3. Выращивание растения.
Перспектива работы:
проследить за развитием растений и украшением интерьера класса.
В итоге мы пришли к выводу, что правильно подобранные комнатные растения
необходимы человеку.
Итак, свою работу мы начали с анкетирования.
Мы составили анкету, которая включает в себя 8 вопросов.
Анализ результатов.
На вопросы анкеты отвечали 15 учеников.
У 15 учащихся дома есть комнатные растения. Большинство детей названий
комнатных растений не знают. 6 учеников назвали от 1 до 4 растений.
Большинство детей знают о пользе растений: они ответили, что растения насыщают
комнату кислородом; растения очищают воздух; украшают комнату; в комнате от них
приятный аромат;
1ученик – не знает, какую пользу приносят эти растения.
Половина опрошенных считает, что комнатные растения ночью выделяют
углекислый газ; мешают им спать; вред могут нанести растения с ядовитым соком, даже
умереть можно;
6 учеников не знают, какой вред могут приносить комнатные растения.
10 учеников считают, что комнатные растения влияют на настроение людей, на
качество воздуха в помещении и на состояние здоровья людей. На вопрос: Нужны ли
в классе комнатные растения? Почему вы так считаете?14 уч-ся ответили «Да». Они
считают, что растения украшают класс,очищают воздух, лучше думается.
Правы ли наши ребята?
Дальше мы приступили к изучению тех растений, которые живут у нас в классе
Изучая комнатные растения, мы придерживались следующего плана:
1. Родина растения.
2. Освещение.
3. Температура.
4. Размножение комнатного растения.
5. Значение комнатного растения в жизни человека.
6. Практическая работа.
Изучив особенности содержания комнатных растений, мы пришли к выводу:
Растения по отношению к свету делятся на:
1. светолюбивые (яркий свет);
2. тенелюбивые (тень);
3. теневыносливые (яркий рассеянный свет или полутень)
Требования растений к условиям освещения. Мы смогли
ответить на вопрос: почему одно растение благоухает, а другое чахнет, находясь в нашем
кабинете?
1. Хлорофитум стоял на светлом месте и у него листья стали светло зелеными.
2. Поместив традесканцию в полутень, мы заметили, что листья стали пёстрыми и
начали появляться новые побеги.
На рост и развитие растений оказывает влияние правильный полив: 1.
Хлорофитум – мы поливали его редко и умеренно, а нужно – обильно.
2. Папоротник (Адиантум) – это тенелюбивое растение поэтому, мы сделали вывод,
что он любит влагу, но оказалось, это не так: избыточная влага и застой воды вызвали
плохое развитие корневой системы и её загнивание – растение стало пропадать. Но мы
успели его вовремя спасти.
Таким образом, нужно помнить о типичных ошибках в уходе за комнатными
растениями:
если на растении появляются сухие и коричневые точки или пятна, то - недостаток
воды;
если пораженные места мягкие, темно-коричневого цвета - это, скорее всего, из-за
переувлажнения почвы;
сухой воздух – это вероятная причина высыхания кончиков листьев.
Все изученные комнатные растения имеют значение в жизни человека:
Многие комнатные растения, такие как сансевиерия, герань, хлорофитум
выделяют в воздух вещества, способные обезвредить возбудителей многих
серьезных заболеваний. Поэтому там, где собирается больше людей, растений тоже
должно быть больше.
Особенно полезно держать много растений в помещении, где работает лазерный
принтер, компьютер, телевизор или проигрыватель. Растения поглощают яды,
выделяемые техникой, а угроза здоровью людей, становится меньше.
Очень важно иметь рядом зеленые растения людям с нагрузкой на зрение, которые
много работают на компьютере.
Во время перерыва человек, глядя сквозь зелень куда-то дальше, дает отдых
глазам, у него проходят напряжение и усталость.
Все растения нашего кабинета по значению для человека можно разбить на
несколько групп:
защита от пыли
обогащение воздуха
очищение воздуха
увлажнение воздуха
растения - доктора.
Некоторые люди комнатные растения считают вредными для здоровья, так как
растения выделяют углекислый газ. Но дело в том, что днем, на свету, в процессе питания
все зеленые растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Ночью же, в
темноте, они действительно выделяют углекислый газ, но так мало, что это никак не
может отразиться на здоровье человека.
Надо знать, что некоторые из комнатных растений ядовиты. Это диффенбахия, молочай.
Монстера может вызвать раздражение кожи. Цветы могут быть опасными для здоровья,
если, например, их попробовать на вкус.
Герань, хоть и является доктором, но запах, который он издаёт, может вызывать
аллергию.
Приятный аромат цветущих растений способен вызвать головную боль, рвоту и обморок.
Имея знания о растении, требованиях к уходу, вы сможете радоваться его красотой,
общаться с ним без опаски, чувствовать в нем своего друга.
Восемь правил по уходу за комнатными растениями.
Изучив особенности содержания комнатных растений, мы разработали золотые правила
по уходу за комнатными растениями.
2. Не заливайте их
3. Корням нужна не только вода, но и воздух. Научитесь правильно их поливать.
4. Предоставьте им покой
5. Начинающие любители обычно удивляются, когда узнают, что почти всем
комнатным растениям нужен покой.
6. Примиритесь с потерей некоторых растений
7. Вовремя принимайте необходимые меры
8. Обильный полив от случая к случаю не опасен, но если растение заливать в
течение долгого времени, оно погибнет. Научитесь распознавать беду на ранних
стадиях.
9. Группируйте растения
10. Почти все растения и лучше развиваются, и лучше выглядят, когда образуют
группу. Научитесь правилам подбора комнатных растений.
11. Научитесь пересаживать
12. Выбирайте правильно место
Даже опытный человек не может вырастить тенелюбивое растение на солнечном
подоконнике.
13. Правильно ухаживайте за каждым растением
Для этого ознакомьтесь с особенностями содержания каждого растения.
Выводы:
Ни в коем случае нельзя есть или пробовать яркие красивые плоды комнатных
растений. Они могут быть ядовитыми. Хотя содержимое яда в них не смертельное, но все
же они могут вызвать некоторые неприятные явления в организме.
Все растения нашего класса в большом количестве выделяют фитонциды, убивающие
болезнетворных микробов.
Работа по изучению комнатных растений оказалась очень интересной, и мы решили
продолжить её.
В дальнейшем мы планируем:
пополнить коллекцию растений нашего кабинета;
выяснить способы размножения комнатных растений и применить их на практике;
выяснить какие растения могут находиться рядом, не влияя отрицательно, друг на
друга;
исследовать комнатные растения нашей школы.
Комнатные растения – наши друзья!
В комнате жить без них просто нельзя,
С ними нам дышится лучше и легче,
С ними нам жить еще интересней!
муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 15 села Преображенского
Буденновского муниципального района» Ставропольского края
Проект
«Комнатные растения нашего класса»
Выполнила: ученица 3-б класса Шахвалиева Ася
Руководитель: Ляшок Наталья Николаевна