Конспект урока "К нам пришла весна"


Тема. «К нам пришла весна»
Коррекционно-развивающие цели.
1. Учить детей связно отвечать на вопросы учителя.
2. Учить обучающихся подбирать к словам определения; понимать смысл загадок и
находить отгадку.
3. Учить сравнивать времена года, отмечать характерные признаки, развивать
цветовое восприятие.
4.Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к её отдельным
явлениям.
Ход урока
I. Оргомент.
1. –Улыбнитесь друг другу, солнышку; тихо сели.
2. –А теперь, чтобы нам стало ещё уютнее, чтобы мы почувствовали себя
свободнее, покажем нашим гостям , как мы живём.
Артикуляционные упражнения
-Как живёшь?
-А плывёшь?
-Как бежишь?
-Вдаль глядишь?
-Ждёшь обед?
-Машешь вслед?
-Утром спишь?
-А шалишь?
-Молодцы. Похлопаем друг другу.
II. Актуализация опорных знаний.
-Ребята, кто из вас в выходные дни ходил в лес?
-А я ходила в лес гулять. Вы, представляете я, его не узнала. Лес так изменился!
-Как же изменился лес? Подумайте.
-Почему я его не узнала?
-Кто догадался?
-Что стало со снегом? (Растаял)
-А с деревьями, что произошло? (Набухли почки)
Показать веточки в баночке, которые за ранее были поставлены на несколько дней
и дети за ними наблюдали
-А какие цветы появились в лесу? (Подснежники)
Загадка
Я раскрываю почки
В зелёные листочки.
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня … (Весна)
Дыхательные упражнения
«Ладошка цок-цок»
-Правильно, ребята, наступила весна.
Рассматривание иллюстрации.
-Какое время года изображено на картине?
-После зимы наступает…?
-Как светит солнышко?
-Что случилось со снегом?
-Что происходит с деревьями весной? (Ваня, Илья показывают весну на картине)
-Почему это весна?
III. Физкультминутка.
На зарядку солнышко поднимает нас,
Поднимаем руки мы по команде «раз»
А над нами весело шелестит листва,
Опускаем руки мы по команде «два».
IV. Работа с дидактическим материалом.
-Ребята, Буратино передал посылку с заданиями для каждого.
Нужно правильно разложить карточки.
Таня (дикие звери)
Ваня (птицы)
Илюша (домашние животные)
Влад (насекомые)
-Весной не только в природе изменения произошли, весной и звери изменились.
-Таня, что с ними произошло? (Поменяли шубки)
-А кто возвращается к нам весной из тёплых стран? (Птицы)
-Какие птицы вернулись? -Почему птицы вернулись?
-Почему нельзя шуметь весной в лесу?
-А чем питаются птицы? (Насекомыми)
- Так, кто же ещё проснулись весной?
-А как жизнь людей изменилась весной? (Поменяли одежду на более лёгкую).
-А какое весной у всех настроение? (Радостное, весёлое, весеннее)
-Какие же любимые цвета у Весны? (Жёлтый, зелёный, голубой)
-Сегодня для Весны мы подарим рисунок подснежника.
-Выберем цвета для подснежника (Зелёный, голубой). А поможет нам рисовать
весёлая, весенняя музыка.
V. Итог урока
Рассмотреть рисунки.