Технологическая карта урока "Загадочная лента Мёбиуса" 3-4 класс


ГОУ СОШ при Посольстве РФ В Республике Куба
Технологическая карта
КЛАССНОГО ЧАСА
3-4 КЛАССЫ
УМК «ШКОЛА РОССИИ»
«Загадочная лента Мёбиуса»
учитель начальных классов
Сизикова С. Д.
г. Гавана
2015 г.
Портрет аудитории
В классе 30 человек. Возраст 8-9,10 лет.
Ведущие каналы восприятия: визуальный и аудиальный.
Мировоззрение: субъективно-объективное.
Вид занятия: проблемно-поисковое.
Оформление
Мультимедийная презентация « Загадочная лента Мёбиуса», материал для стендов.
Форма проведения
Час общения.
Тема
«Загадочная лента Мёбиуса»
Цель
изучить свойства ленты Мёбиуса в повседневной жизни, опытно-экспериментальным путём проверить их и
узнать, где они используются.
Задачи
Образовательные:
рассказать учащимся о математике А.Ф. Мёбиусе и его изобретении, узнать об одной из областей
математики – топологии;
сформулировать свойства листа Мёбиуса;
рассмотреть применение листа Мёбиуса на практике;
Развивающие:
развивать логическое мышление;
развивать навык самостоятельной работы при проведении исследования;
развивать умения выдвигать гипотезу и сопоставлять её с полученным результатом;
Воспитательные:
воспитывать целеустремлённость в достижении цели;
прививать интерес к математике, математическим опытам;
воспитывать взаимопомощь.
Ключевые слова
Лист, лента, Август Мёбиус, поверхность, плоскость, топология, сторона, Карл Гаусс, Иоганн Листинг, опыт,
эксперимент, достопримечательности.
Проблема
Как получить ленту Мёбиуса?
Проблемные вопросы
Мёбиус кто это?
Как получить лист Мёбиуса? Какими свойствами он обладает?
Нашёл ли лист Мебиуса практическое применение в повседневной жизни?
Кому и почему интересен лист Мёбиуса?
Тезис
Лист Мёбиуса – символ математики,
Что служит высшей мудрости венцом…
Найдём свой путь. Достигнув совершенства,
Окажемся в таинственных мирах.
Ход
классного часа