Конспект урока "Под единым шаныраком" 4 класс


Внеклассное мероприятие
«Под единым шаныраком»
для учащихся 4 класса.
Учитель начальных классов – Ирина Владимировна Литке, СОШ № 54,
г. Караганды
Цель:
Содействовать воспитанию патриотизма и гражданственности,
чувства гордости за родную Республику, национального
самосознания;
способствовать развитию познавательной активности, интеллекта,
расширению кругозора учащихся;
прививать социо-культурные, коммуникативные навыки.
ХОД УРОКА:
1. Вступительное слово учителя.
Сегодняшний урок познания мира, мы обобщим все свои знания о
нашей республике, поэтому я назвала этот урок « Под единым
шаныраком».
Слайд 1
Мы с вами один народ, одна семья, живем в мире и согласии много лет.
У нас с вами одни идеи, одни мечты и одно будущее.
Слайд 2
Слайд 3,4 (как панорама)
Слайд 5
На обширных просторах Евразии, в самом центре Великой степи Сары-
Арки, находится наша страна – независимая Республика Казахстан, занимая 9
место по площади среди других стран мира.
Слайд 6-13
ШИРОКИ и богаты земли Казахстана. Высочайшие снежные горы и плоские
равнины, стремительные реки и зеркальная гладь озер, цветущие луга и
знойные пустыни- все это наш Казахстан. Ранней весной в южных долинах
распускаются великолепные ковры из трав, тюльпанов и маков, а на севере
еще вовсю господствует зима.
Слайд 14-17
Разнообразен животный мир нашей страны. Каких только животных и птиц
не встретишь на ее просторах!
В течение обучения мы с вами много говорили о нашей Родине, о
красоте и богатстве нашего Казахстана, его истории и символах.
И сегодня снова пойдёт речь о нашем государстве, но сегодня у нас
необычный урок. Кто знает как называется республика в которой мы с
вами живем? (Казахстан).
Все мы знаем что на территории нашей республике проживает много
людей, разных национальностей, но все мы друг другу друзья.
Слайд 18
Все люди, живущие у нас в республике очень дружны, она вместе
отдыхают, справляют различные праздники и ходят, друг к другу в
гости.
Вот и мы с вами сейчас пойдем в гости. У нас есть 2 группы, в которых
мы выбрали спикеров, это Алина и Никита, они и будут хозяевами, к
которым будут приходить ребята из другой группы.
Люди, живущие на нашей земле, очень гостеприимны и заранее
готовятся к приходу гостей, так и наши хозяева заранее приготовили для
вас сообщения о Казахстане. Сейчас группа Алины пойдет в гости к
Никите, а группа Никиты к Алине. Пожалуйста, внимательно слушайте
и запоминайте, что вам расскажут ребята, чтобы справиться с
дальнейшими заданиями. Вашим заданием, уважаемые гости, будет
подумать, что вы уже знали из того что вам рассказали ребята.
-Работа по сообщениям «Идем в гости».
Внимательно посмотрите клип о нашей Республике. Вторым вашим
заданием будет, сказать, что нового вы узнали.
- Видео «Путь независимости».
Ну, а теперь мы поблагодарим за гостеприимство наших хозяев и
вернемся на свои места. У каждого из вас, есть на столах листочки в 3
вопросами – что я знал? Что узнал? В чем ошибался? Заполните эту
карточку.
-Давайте озвучим наши ответы.
Ну а теперь немного отдохнем. Все люди Казахстана очень любят
веселиться , играть, петь и танцевать. Сейчас мы предлагаем вам
флэш моб «Кара-Жорга».
Символы.
Все вы знаете, что у любого государства есть свои символы. Что это за
символы? (Герб, гимн и флаг).
Слайд 18
1 символ – Государственный флаг.
У вас на столах лежат листы на них нарисованы цвета и обозначения
составные частей флага, соедините стрелками составные части флага и его
обозначения.
Одноцветие – единство,
Голубой цвет символ неба,
Небо – мира и благополучия;
Солнце – богатство и счастье,
Орел- свобода, стремление к высоким помыслам,
Орнамент – уважение к традициям)
Кто автор флага? (Ш.Ниязбеков)
2 символ – герб.
Авторами нашего замечательного герба являются ЖандарбекМалибеков
и Шот-Аман Уалиханов.
Прошу команды ответить на вопросы:
Образ общего дома всех людей, проживающих в Казахстане на
государственном гербе республики? (Шанырак — верхняя сводчатая
куполообразная части юрты)
Кто оберегает шанырак с двух сторон, выражает идею служения
общему дому Родине.
(Тулпар - мифический конь)
Что расположено в нижней части герба? (надпись )
Этот символ обозначает, что наши сердца и объятия открыты
представителям
всех пяти континентов. (Пятиконечная звезда).
3 - символ нашей Республики это гимн, который мы исполняем в
особенных случаях и в торжественной обстановке.
Ну а теперь немного отдохнем и угадаем загадки казахского
народа.
Загадки.
В узкий глазок вдета тонкая нитка
И поплыла за корабликом прытко –
Шьёт, зашивает и колется колко,
А называют кораблик…
(иголка)
По тёмному небу ты долго летала,
Потом ты, наверное, очень устала
И вниз головою над нами висишь,
И все мы глядим на летучую…
(мышь)
Дни за днями, круглый год -
Утром по привычке
Эту книжку папа рвёт
По одной страничке!
(Календарь)
Ну, кто готов
Свои две шпаги
Скрестить
Из-за клочка бумаги?
(Ножницы)
С той и с этой стороны
В клетках кони и слоны.
В клетках справа, в клетках слева
Короли и королевы.
Но не могут удержаться,
Чтоб друг с другом не сражаться.
(Шахматы)
Если дождь припустится -
Как цветок распустится.
Если дождик перестанет -
Он сожмётся и завянет.
(Зонт)
Хоть и топчешься
На месте,
Он летит
С тобою вместе.
(Велосипед)
Туки-туки -
Перестуки,
Если взял
Меня ты в руки,
Так не бей же
Как попало,
Чтоб по пальцу
Не попало.
(Молоток)
Теперь командам я предлагая составить главный тезис нашего
урока. У вас на листочках в разброс написан этот тезис правильно
соберите и прочитайте его.
«Один народ, одна страна, одна судьба».
Мы с вами говорили уже о гостеприимстве нашего народа и вот сейчас я
предлагаю вам за нашим столом «попить чай». У вас есть пиалы, на них
задания прочитайте и запишите ответы на вопросы.
Назовите казахское национальное блюдо, в переводе на русский язык
означает пять пальцев (бесбармак)
Как называется молоко кобылы? (қымыз).
Как называется лакомство из теста, обжаренное в масле, треугольной
формы? (бауырсақ).
Очень вкусная колбаса казахского народа? (шұжық)
Как называется верблюжье молоко? (шұбат)
Какие лакомства можно положить на стол? (дети называют их и названия
переводят на казахский язык)
Коллаж под музыку «Дорога к солнцу»
Из готовых предметом наклеить на ватман.
Подведение итогов.
Подумайте и напишите на бумажных сердечках качества, которыми должен
обладать человек, живущий в нашей стране, чтобы она стала лучше и краше.
Дети пишут пожелание Казахстану.
(сердечки прикрепляются на карту Казахстана).