Внеклассное мероприятие "Доброта и вежливость. Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений" 4 класс


Внеклассное мероприятие
«Доброта и вежливость. Путешествие по маршруту добрых чувств,
поступков, дел и отношений»
Цель: формировать представление о культурном человеке, о формах общения и
этикете.
Задачи:
обучающая - продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта,
вежливость. Учить учиться самостоятельному выполнению заданий.
воспитательная - воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность
чувствовать, понимать себя и другого человека.
развивающая - развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на
анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.
Оборудование: ноутбук, интерактивная доска/ Солнце с лучами и надписями
остановок /, рисунки.
Доброта - это стремление человека дать счастье всем людям, всему человечеству.
Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.
Правила вежливости:
Вежливость проявляется в отношениях с людьми.
Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид.
Будь вежлив со своими товарищами, не давай прозвищ и кличек.
В разговоре и игре всегда помогай слабому, заступайся за него, не обижай
младших.
Не отвечай на грубость грубостью.
Приучи себя постоянно помнить об окружающих.
Ход мероприятия.
Звучит песня сл. М.Пляцковского, муз. В.Шаинского «Улыбка».
Возьмемся крепко за руки и улыбнёмся друг другу, споем ее все вместе.
Учитель: Как вы думаете, почему мы начали с песни?
(Выслушиваются высказывания детей).
Конечно, она помогла и нам поделиться друг с другом улыбкой, а значит, проявить
свое доброе отношение, расположение к другому. А от этого и настроение
становится лучше, верно?
А когда не звучит такая песня. Помним ли мы, что к другому человеку надо всегда
относиться внимательно, сердечно, по –доброму?
Ученики. Не всегда.
Учитель: Как мы называем человека, который никогда об этом не забывает, и
потому всякому с ним легко и приятно?
Ученики. Такого человека можно назвать воспитанным.
Учитель. Верно, вежливым, воспитанным.
И сегодня мы совершим путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и
отношений. Мы с вами сделаем остановки на станциях
“Сказочных героев”.
“Доброй Феи”.
“Волшебных слов”.
Внимательных ребят”.
“Фантазеров”.
И должны добраться до остановки “Доброты”.
Много славных дел ждёт вас в будущем, но прежде всего вы должны вырасти
настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно
учиться с детства. Вежливость, честность и доброта делают их стойкими и
весёлыми.
- А как вы думаете каких людей называют добрыми? Вежливыми?
(Выслушиваются высказывания детей).
Чтение:
Доброта – это стремление человека дать счастье всем людям, всему
человечеству.….
Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.…).
Остановка “Сказочных героев”
Мальвина: Здравствуйте, дети!
Буратино: (бурчит себе под нос, стоит вполоборота к плакату) Здрасте!
Мальвина: Что ты такой невесёлый, Буратино?
Буратино: Невесёлый и всё. А тебе что от меня надо?
Мальвина: (обидчиво) Почему ты мне так отвечаешь? Ведь я хочу узнать, что с
тобой случилось. Может быть, тебе надо помочь?
Буратино: А что я тебе такого сказал?
Мальвина: Ничего особенного ты мне не сказал, но так ты со мной говоришь, что
неприятно даже слушать и отвечать.
Буратино: Вот ещё, кто не хочет, пусть со мной не разговаривает!
Мальвина: Буратино, что у тебя за тон?
Буратино: Обыкновенный. Ведь я никого не ругаю.
Мальвина: Я заметила, что ты часто говоришь таким тоном не только с ребятами,
но даже и с Папой Карло.
Буратино: Подумаешь – тон! Может быть, я иногда говорю немного громко и
капризно, зато я хороший товарищ, весёлый, помогаю всем, люблю всех веселить.
Только некоторые не понимают шуток. Вот, например, вчера иду и вижу: Пьеро
поскользнулся и как плюхнется на землю. Я, конечно, засмеялся и спросил его: “Ну,
как посадка прошла?” А он обиделся и ушёл. И что плохого я сказал?
Мальвина: (обращаясь к ребятам) Ребята, объясните Буратино, почему обиделся
Пьеро. Почему ему неприятна “шутка” Буратино?
Буратино: А разве я один так разговариваю и шучу? Я учусь у ребят. Вон они как
сами говорят. Есть такие, которые даже называют друг друга грубыми словами,
дразнятся. А давайте не будем думать, кто хуже себя ведёт, мы просто станем все
лучше. Хорошо я придумал?
Мальвина: Очень хорошо, Буратино. Надо всегда помнить, что от доброго слова у
людей становится тепло на сердце, а от злого – дружба может разрушиться.
Исполняется песня: «Песенка о друге»
Учитель: Ребята, а когда очень хочется сделать добро, оно всегда исполняется.
Такова волшебная сила добра.
Остановка “Доброй Феи”.
(Входит Фея с коробкой и с волшебной палочкой)
- Ребята, здравствуйте. Я Добрая Фея. Я слышала, о чём вы тут говорили.
Послушайте мои слова и запомните:
Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета
Доброта не пряник, не конфета.
Если доброта, как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
Учитель: Скажите, ребята, легко ли быть добрым и вежливым? Почему?
Этому нужно учиться.
Фея: В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Как солнце
доброта озаряет своими лучами и дарит людям теплоту, заботливость и внимание.
Добрый человек всегда пользуется волшебными словами. А вы знаете волшебные
слова? Я лучиком солнышка буду дотрагиваться до вас, а вы мне будите называть
волшебные слова.
Остановка Волшебных слов”.
Учитель: А сейчас давайте поиграем.
Игра “Не ошибись, пожалуйста”
Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я
назову “волшебное слово”.
Встаньте, пожалуйста!
Поднимите руки!
Будьте добры, похлопайте в ладоши!
Потопайте.
Попрыгайте, пожалуйста.
Руки вперед.
Игра «Доскажите словечко»
Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами:
Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … /спасибо/.
Зазеленеет старый пень, когда услышит … /добрый день/.
Если больше есть не в силах, скажем маме мы … / спасибо/.
Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … /здравствуйте/.
Когда нас бранят за шалости, говорим … /прости, пожалуйста/.
И во Франции и в Дании
На прощанье говорят …/до свидания/.
И мы все вместе послушаем стихи о волшебных словах.
Дети читают стихи
“Здравствуйте!”
Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
Здравствуй! – улыбнется он в ответ.
И, наверно не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.
“Доброго пути!”
Нам желают: доброго пути!
Будет легче ехать и идти.
Приведет, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.
“Спасибо!”
Мы все припомнить не смогли бы,
Ведь это было столько раз…
За что мы говорим “спасибо”?
За все, что делают для нас.
“Пожалуйста!”
Отменить, что ли слово “пожалуйста”?
Повторяем его поминутно…
Нет, пожалуй, что
Без “пожалуйста”
Нам становится неуютно.
“До свидания!”
Когда мы увидимся снова? -
Никто не ответит заранее…
Сказать остается два слова,
И мы говорим: “До свидания!”
Остановка “Внимательных ребят”.
Учитель: Чтобы проявлять заботу, внимание к людям нужно понимать
эмоциональное состояние людей: грустит человек или радуется, гневается или
испытывает страх. А ведь человек и одевается в соответствии с настроением.
Сейчас мы потренируемся в определении настроения людей.
У доски 3 ученика изобразят своё настроение, с которым они пришли на урок.
Изобразите на лице радость, огорчение, страх, гнев, удивление и покажите своему
товарищу по парте. А теперь рукой “раз” и согнали грустное настроение и показали
радость. Скажите друг другу вежливые слова.
Остановка “Фантазёров”.
Изобразите доброту на бумаге.
- Как вы её представляете, в виде чего? И расскажите о своей доброте.
(Дети вывешивают на доску свои рисунки).
Остановка “Доброты”
Учитель: - Вот мы и добрались до станции “Доброта”. А кто хочет, что-нибудь
сказать?
Дети читают стихи:
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то, кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя.
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря!
Я хочу, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались.
Чтобы детям снились радостные сны,
Чтобы утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы в мире больше не было войны.
- А как сделать, чтобы все люди стали сказочно добрыми и вежливыми?
(Выслушиваются высказывания детей).
Исполняется песня «Дорога добра»
Фея: - Ребята я ведь пришла к вам не с простыми руками. Я принесла лекарство от
грубости, от драк и жадности. Вот кому только их раздать?
Учитель: Я думаю, что мы раздадим их всему классу.
Фея: Только запомните: перед тем как их принимать, надо загадать доброе желание.
Тогда лекарство подействует.
Давайте будем добрее друг к другу и чаще друг другу улыбаться. И всем будет
хорошо.
(Фея раздает детям расфасованные в упаковки конфеты).