Конспект урока "Формула здоровья" 4 класс


Учебное занятие
Метапредметная тема: «Простое и сложное».
Предметная тема: «Формула здоровья».
Цель: формирование у учащихся представления о здоровье как одной из важнейших
жизненных ценностей.
Задачи: : - выяснить, что такое “здоровье”.
- определить факторы, влияющие на здоровье и вывести “формулу здоровья”.
- развивать чувство ответственности за своё здоровье и здоровье другого;
-помочь обучающимся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщиться к
здоровому образу жизни;
-создать условия для развития коммуникативных умений учащихся в процессе групповой
работы.
Формируемые УУД:
Познавательные УУД:
- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной
работы всего класса;
- читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её
в материалах заданий;
- устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные УУД:
- уметь работать по предложенным инструкциям;
- уметь излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку
зрения,
- анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем
логических рассуждений;
- определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.
Коммуникативные УУД:
- уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о своих результатах;
- уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.
Этапы занятия
Деятельность учителя
1. Орг. момент.
- Здравствуйте! Меня зовут Ирина Юрьевна. Сегодня я у Вас буду
проводить занятие.
2.
Актуализация.
- Ребята, возьмите стикеры и одним словом ответьте на вопрос «Что
на свете дороже всего?» и прицепите стикер на доску.
Давайте посмотрим, что у нас получилось. И узнаем, кто из вас был
прав.
Паша, почему, ты написал слово «Здоровье»? Объясни.
3.
Целеполагание.
- А кто из Вас знает, что такое формула? (точное и краткое словесное
определение чего-л.) А на каких уроках мы можем встретиться с
формулами?
4. Создание
образовательной
напряжённости
А как формулу можно связать со здоровьем? А можем мы
попробовать с вами сделать формулу здоровья? Поработав в группах,
каждая группа из вас к концу нашего занятия должна сделать вывод,
который будет частью Формулы Здоровья. Т.е. что для вашей группы
является самым главным.
5. Этап работы
над открытым
заданием,
создание
собственного
продукта.
- Один мудрец сказал: «Здоровый нищий счастливее больного
короля». Как вы объясните смысл этого высказывания? (Лучше быть
небогатым, но здоровым, чем иметь власть и деньги, но быть
больным.) Это высказывание стало пословицей.
Какие вы знаете пословицы о здоровье?
Предлагаю вам сейчас поработать в группах и подобрать к каждому
пункту подходящую пословицу. ( У каждой группы пословицы
состоят из двух половинок, детям нужно составить пословицу
правильно и соотнести ее с пунктами на доске)
В здоровом теле, (здоровый дух)
Быстрого и ловкого (болезнь не догонит)
К слабому и болезнь (пристает)
Поработал (отдохни)
Любящий чистоту (будет здоровым)
Ради крепкого здоровья – (мойте руки чаще)
Когда я ем (я глух и нем)
Куришь, бездельничаешь и пьешь — (от хворобы не уйдешь)
В доме, где свежий воздух и солнечный свет,( врач не надобен)
Вечерние прогулки полезны, (они удаляют от болезни)
Двигайся больше — (проживешь дольше)
Доброе дело (питает и разум, и тело)
Добрым быть — (долго жить)
Затхлый воздух и грязная вода (для здоровья беда)
И старым и молодым (вреден табачный дым)
Сладко есть и пить — (по врачам ходить)
Умеренность в еде (полезнее ста врачей)
- Ребята, а что такое ЗДОРОВЬЕ? Как вы это понимаете?
- До 1940 года считалось, что здоровье – это отсутствие болезней.
Вы согласны с этим? А вот такой пример: у человека ничего не
болит. Но у него плохая память. Или ещё пример: пьяный человек, у
которого тоже ничего не болит, но можно ли считать его здоровым?
Так что же такое здоровье?
Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это состояние
физического, психического и социального благополучия. Скажите,
от каких главных факторов зависит здоровье? (Ответы детей)
Движение
Питание
Режим
- Ребята, можно ли посоветовать каждому человеку это делать?
Смотрите как это просто.
- (Показываю мяч, скакалку, обруч) Ребята человеку какой
профессии он может понадобиться? (уч.физкультуры,
спортсмены) Первая группа у нас будут спортсмены.
- (Показываю фарингоскоп) Ребята человеку какой профессии она
может пригодиться? (врачам, докторам) Как будет называться
вторая группа?
- (Показываю половник) Ребята человеку какой профессии он
может пригодиться? (поварам) Как будет называться вторая
группа?
- Вот у нас и получилось 3 группы. 1 группа у нас будут спортсмены,
2 кулинары, 3 – доктора.
1 группа «Спортсмены» - свистки
2 группа «Кулинары» - фартуки
3 группа «Доктора» - колпаки
…ПРОБЛЕМА
……
-Сейчас вы посмотрите видеоролик «О Девочке, которая часто
болела». Внимательно послушайте и постарайтесь ответить можем
ли мы помочь девочке?
Видеоролик «О Девочке, которая часто болела»
- Ребята, как вы думаете можем ли мы помочь Юле? (Да)
- А как вы ей можете помочь, согласно названию ваших групп?
А) Решение
ситуации
«Спортсмены»:
1. Сделать макет детской площадки со спортивным инвентарём с
помощью пластилина (работаем вместе).
2. Защитить свой макет.
«Кулинары»:
1. Составить меню для Юли.
2. Представить его.
«Доктора»:
1. Информационный стенд «Дерево здоровья». Профилактика
заболеваний.
2. ЗАЩИТА (представить стенд всем.)
- Все молодцы.
Б)
Демонстрация
образовательной
продукции
- Ребята, давайте посмотрим, как каждая группа справилась со своей
задачей.
Этап
рефлексивного
осмысления
результатов
урока
- Давайте вернёмся к нашей формуле здоровья. Из чего же будет
складываться формула здоровья, которую мы предложим Юле, чтобы
она выздоровела? Давайте её составим.
ЗДОРОВЬЕ = СПОРТ + ЗДОРОВОЕ ПИТИНИЕ + МЕДИЦИНА
- Как вы думаете, какие из составляющих этой формулы зависят от
самого человека? (Спорт и здоровое питание).
- Скажите, а что получится, если человек будет пользоваться в
течении жизни этой формулой здоровья? (Долголетие и здоровое
поколение)
- Ребята, я надеюсь, что каждый из Вас будет пользоваться этой
формулой. (Высказывания детей)
- Заполните СИНКВЕЙН о слове ЗДОРОВЬЕ. Каждая группа
зачитывает свой.
-Ребята, я хочу вам сказать, что быть здоровыми может каждый из
вас. Нужно только очень захотеть. Вы - наше будущее, поэтому
заботиться о своем здоровье нужно начинать сейчас. Ведь когда
человек здоров, он весел и бодр, его глаза светятся, а лицо излучает
улыбка. У здоровых людей ясный ум и крепкая нервная система.
Желаю вам цвести, расти
Копить, крепить здоровье,
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.