Конспект урока "Я люблю свой Мишкинский край" 4 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2 с.Мишкино
МР Мишкинский район РБ
Внеклассное мероприятие
«Я люблю свой Мишкинский край»
Разработала и провела
учитель начальных классов:
Алиева Л.В.
с.Мишкино 2015г.
Внеклассное мероприятие «Я люблю свой край- это значит, что я
патриот?» «Я люблю свой Мишкинский край!
Цели: Выяснить, что такое патриот и в чём проявляется патриотизм.
Задачи:
1. Развивать познавательный интерес к своей Родине.
2. Расширение кругозора учащихся.
3. Развитие эмоциональной сферы.
4. Воспитывать у учащихся патриотические чувства.
Основные понятия: Родина, патриот, патриотизм
Оборудование: Компьютер, проектор, экран. Аудиозаписи. Электронная
презентация.
Оформление доски
Тема классного часа: «Я люблю свой край-это значит, что я патриот? »
Патриотизм
Родина Село Семья
Школа
картинки «Что я сделаю для Родины?»
рисунки и сочинения по теме.
Ход мероприятия
1.Звучит курай.
2.Учитель: Добрый день ребята, уважаемые гости. Сегодня наш классный
час посвящён теме: «Я люблю свой край. Это значит, что я патриот? »
Откуда мы родом? «Из детства» - скажете вы и будете правы. Детство было у
всех: у ваших родителей, у бабушек и дедушек. И у каждого из нас есть своя
Родина.
-А что мы называем Родиной? (Ответы детей)
К. Д. Ушинский писал:
“Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель,
но одна у человека родная мать – одна у него и Родина”.
3.Стихотворения о Родине
Ученик 1
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём
И берёзки у дороги,
По которой мы идём.
Ученик 2
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Ученик 3
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём.
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой, Мы Родиной нашей зовём!
4.Учитель: Тех, кто любит Родину – называют патриотами.
- А как вы считаете, что значит быть патриотом? (Ответы детей)
-Патриот - это человек, знающий свой язык, обычаи.
-Патриот - это человек, испытывающий гордость за успехи и достижения
своей страны.
-Патриот - это человек, который готов стать на защиту своей Родины, рискуя
своей жизнью.
5.Игра «Что я сделаю для Родины»
Дети разбиваются по парам, берутся за руки и встают в цепочку друг за
другом, как в игре ручеёк. Водящий должен сказать, что он сделает для
Родины, когда вырастет. После его ответа дети поднимают руки, водящий
выбирает одного из любой пары и ведет его за собой. В конце цепочки они
образуют новую пару. Тот, кто остался без пары, подходит к началу цепочки,
и игра продолжается.
- Я посажу дерево;
- Я построю дом;
- Я буду олимпийским чемпионом, и завоёвывать победы;
- Я буду любить и почитать свою Родину;
- Я буду защищать свою Родину.
Дети садятся на свои места
6.Учитель продолжает:
Во все времена были люди, которые защищали честь нашей Родины. 70 лет
отделяет нас от последних сражений и кровавой войны. Чувство истинного
патриотизма, искренняя любовь к Отчизне, убеждённость в правоте и
справедливости нашей борьбы, вот те источники, из которых черпал свои
силы наш многонациональный народ в годы войны. Победа не далась легко.
Более 27 миллионов жизней наших соотечественников унесла война. Всего в
годы Великой Отечественной войны из Башкортостана на фронт ушли более
710 тысяч человек, из них около 300 тысяч человек погибло.
Вот один из примеров патриотизма нашего земляка.
Особое место среди Героев Великой Отечественной войны занимает наш
прославленный земляк Александр Матросов.
23 февраля 1943 года на одном из участков Ленинградского фронта
развернулись упорные бои за деревню Чернушки. В разгар схватки рядовой
254-го гвардейского стрелкового полка, бывший воспитанник Уфимской
трудовой колонии Александр Матросов подполз к вражескому дзоту и своей
грудью закрыл амбразуру. Пожертвовав собой, он обеспечил успех боя.
Александру Матросову было посмертно присвоено звание Героя Советского
Союза.
7.Учитель: А вы можете привести примеры патриотизма людей живших в
Башкортостане?
(Ответы детей)
8.Учитель: Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает
чувство гордости за свою Родину, землю и её историю, свой народ и страну.
А олицетворяют родную землю её символы.
Каждое государство имеет свои символы. Назовите их.
(флаг, герб, гимн)
- Что такое гимн? - Где звучит он? - Как нужно исполнять его?
Звучит гимн Башкортостана
«Где бы ты ни был, помни всегда Родина твоя – Башкортостан! »
(Беседа с учащимися о Башкортостане, о столице Уфе).
9. Беседа о Мишкинском районе, о райцентре с.Мишкино.
-А как называется наша малая Родина?
(Беседа о селе Мишкино, об истории возникновения Мишкинского района, о
её жителях, красоте окружающей природы,достопримечательностях.)
Отвечая на вопросы, дети рассказывают о своем доме, улицах.
10. Чтение стихотворений.
1 ученик
Моё село красивое
Не очень большое,
Но очень зелёное
И сердцу родное!
2 ученик
Гляжу и любуюсь
Его красотой.
Расти и цвети
Мишкан мой родной!
3 ученик
А я буду славить
Тебя и любить,
Мне очень приятно
В селе своём жить!
4 ученик
Мишкино- моё село. Здесь родился я,
Здесь живёт моя семья.
Цветы цветут весной и летом,
Везде такая красота!
Деревья, клумбы и газоны,
Кругом порядок, чистота.
Народ в селе трудолюбивый:
Люди всё это создают.
Все любят край свой чудесный,
И песни про Мишкино поют.
11. Звучит – гимн Мишкинского района.
12. Итог:
-Итак, ребята мы сегодня с вами выяснили, что такое патриот и в чём
проявляется патриотизм, к любви к Родине, к своему селу, семье и, конечно,
к школе.
-Наши ребята подготовили рисунки, а также написали собственные
сочинения о родном крае, которые вы можете просмотреть на нашем стенде.
-Я хотела бы закончить наше занятие такими словами:
«Патриотами не рождаются, ими становятся. И сколько бы кто не
говорил о патриотизме, всё это слова. Истина в душе».
-Спасибо всем за внимание, до новых встреч.