Конспект урока "Наше отечество К. Ушинский" 3 класс


Тема: Наше отечество К. Ушинский.
Цель:
- формировать навыки правильного, осознанного чтения, направленного на
восприятие, осмысление читаемого. Учить комментировать и анализировать
содержание рассказа.
- формировать знания детей о Родине, России. Воспитывать уважение и
любовь к Родине;
- работать над обогащением словарного запаса, выяснять значение
непонятных слов.
- развивать навыки устной речи; познавательный интерес к изучению нового;
способствовать развитию гармоничной личности детей.
Оборудование: портрет К.Ушинского, пословицы, грамм. Запись.
Ход урока.
1. Орг.момент.
- рапорт дежурного
- сообщение темы и цели
А сейчас давайте мы с вами настроимся на урок.
С добрым утром глазки! Вы проснулись?
С добрым утром ушки! Вы проснулись?
С добрым утром ручки! Вы проснулись?
С добрым утром ножки! Вы проснулись?
С добрым утром солнце! Я проснулся!
- артикуляционная гимнастика
Жили были дедушка и бабушка.
К НИМ ТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щёки),
С НИМИ ХУДЫЕ - ЛИШЬ КОЖА ДА КОСТИ (втягиваем щёки).
БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ ВСЕМ УЛЫБНУЛИСЬ (губы в широкой улыбке,
видны верхние и нижние зубы),
ДЕДУШКА СДЕЛАЛ ДЛЯ ВНУКОВ КАЧЕЛИ (широкий язык ставится попеременно то
за верхние, то за нижние зубы),
ВСЕ МЫ НА НИХ ПОКАЧАТЬСЯ УСПЕЛИ.
- скороговорки и чистоговорки
Ли-ли-ли в синем море корабли
Ля-ля-ля мачта корабля
Ле-ле-ле гнезда на скале
Лю-лю-лю мамочку люблю
Произношение скороговорок на выбор каждого из обучающих.
2. Проверка домашнего задания.
- Какое домашнее задание было задано?
Чтение вполголоса рассказа М. Пришвина «Разговор деревьев» и его
пересказ.
3. Актуализация знаний.
Сегодня на уроке мы будем говорить о чем вы узнаете разгадав ребус
Р 1 А
Правильно сегодня на уроке мы будем говорить о родине.
- Как вы понимаете слово Родина? (ответы детей).
- как вы думаете с чего начинается Родина?
Сейчас послушаем песню Марка Бернеса и ответим на вопрос.
Прослушивание песни «С чего начинается Родина»
Много пословиц народ сложил о своей родине.
- какие пословицы вы знаете?
Игра Собери пословицу.
На доске записаны пословицы, но конец пословицы перепутан с
другими пословицами попробуем правильно составить пословицы.
Родина – мать, умей за неё постоять.
Своя земля и в горести мила.
С родной земли – умри, не сходи.
Работа по пословицам.
Сегодня на уроке познакомимся с рассказом К. Д. Ушинского. Константин
Дмитриевич Ушинском: великий педагог и писатель. Много писал о детях
для детей и природе. Его произведения «Солнце и радуга», «Четыре
желания» и другие. С одним из рассказов мы сегодня познакомимся «Наше
Отечество».
- как вы понимаете слово Отечество? (родная страна)
Словарная работа.
Разбор слов встречающихся в тексте.
Го-су-дарств – государств
Испокон веку с давних времен, в прошлом.
Сейчас прочитаю для вас отрывок рассказа, а вы послушайте и постарайтесь
ответить на вопрос:
- с кем сравнивают родину?
Чтение текста учителем.
- С кем сравнивают родину?
4. Обобщение знаний.
Чтение текста учащимися (по предложению)
Работа по тексту. Ответы на вопросы.
1. Прочитай, почему Россию мы зовем «наше отечество»
2. А почему Россию мы зовем родиной? Прочитай .
3. Скажи, почему мы родину величаем матушкой?
4. Почему у человека одна родина?
5.домашнее задание стр. 155-156 ответить на вопросы.
Итог:
С каким рассказом познакомились?
Что нового узнали на уроке?
Оценки за урок…
Вы узнали много нового, многому научились. Самое главное: надо беречь,
любить свою Родину и гордиться ею. И она вновь расцветет и будет самой
лучшей.
Наш урок хочется закончить таким стихотворением
Берегите Россию – нет России другой.
Берегите её тишину и покой.
Это небо и солнце, этот хлеб на столе
И родное оконце в позабытом селе.
Берегите Россию без неё нам не жить
Берегите её, чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой
Всею нашей судьбой
Берегите Россию – нет России другой!»
МКСОУ «Балезинская школа – интернат 8 вида»
Конспект урока по чтению
Тема: «Наше отечество» К. Ушинский
Выполнила
Чиркова Т.А.
С.Балезино, 2015г.