Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Настроение человека. Положительные и отрицательные эмоции" 3 класс

Тема «Настроение человека. Положительные
и отрицательные эмоции»
Цель: обратить внимание учеников на эмоциональное состояние человека и его
изменение в зависимости от ситуации.
Задачи:
образовательные: ввести понятия «настроение», «эмоции»; расширить
представление о том, что влияет на настроение человека.
учебные: учить контролировать и оценивать своё настроение, определять
настроение собеседника; обучать работе по учебнику, работе в паре и
индивидуально, умение самостоятельно работать, доказывать свою точку
зрения, проявлять активность при фронтальном опросе, умение слушать и
быть внимательным.
развивающие: развивать коммуникативные навыки; монологическую речь и
диалогическую, расширять словарный запас, развивать навыки чтения, умение
анализировать, делать выводы, классифицировать.
воспитательные: воспитывать нравственные качества, воспитывать бережное
отношение к своему здоровью, умение сочувствовать другим, воспитывать
культуру поведения на уроке.
Оборудование: ребус, карточки; презентация по теме урока, "Улыбка" слова
М. Пляцковского, музыка В. Шаинского; дидактические карточки "Эмоции
людей", памятки "Секрет хорошего настроения " для каждого учащегося;
памятка для семьи "Жизнь прекрасна".
Ход урока
1. Организационный момент
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Друг на друга посмотрели,
Улыбнулись и тихонько сели.
2. Актуализация знаний.
- Ребята, посмотрите на доску. Что здесь изображено?
(На доске: 57391026184 РЕСИЕАОННТ)
Это ребус. Давайте его разгадаем. Для этого нужно вспомнить прямой счет чисел от
1 до 10.
- У вас на столах лежат листочки с цифрами, попробуйте расшифровать слово-
отгадку на мою загадку. Кто первым справиться с заданием, поднимет руку.
Загадка
- Это бывает, когда вы хорошо отвечаете на уроке, и вас хвалит учитель.
Когда вам дарят подарок, оно сразу появляется. Вы начинаете улыбаться,
веселиться.
- Это появляется, когда приходят гости, когда у вас в доме праздник.
- Оно бывает грустное и весёлое, хорошее и плохое.
- Оно падает, но не разбивается. Оно может испортиться или даже совсем пропасть.
У людей оно может меняться несколько раз за день. Что это? Настроение. Слайд 1
3. Сообщение темы и цели.
- О чем сегодня на уроке мы поговорим? О НАСТРОЕНИИ
-Тема нашего урока: «Настроение человека. Положительные и отрицательные
эмоции»
4. Изучение нового материала
- Сегодня на уроке мы будем говорить о настроении, будем учиться выражать
свои чувства и познакомимся с правилами поддержания хорошего настроения, так
необходимого для здоровья человека. Пусть нам в течение этого урока светит
солнышко, ведь на улице весна. Выйдете к доске, прикоснитесь к лучикам
солнышка, улыбнитесь, зарядитесь хорошим настроением. (На доске рисунок
солнца).
- Давайте выясним, что же такое настроение.
- Это, когда радуешься или когда грустно. Это, когда человек расстроен. Когда
злится кто-то. Задумался.
Слайд 2
Настроение - это настрой человека на положительные или отрицательные
чувства, эмоции.
- Что называют эмоциями? (Эмоции – это реакция человека на определённые
события или действия).
– Ребята, послушайте, о настроении и эмоциях есть такое стихотворение
«Азбука настроения»
Бывают чувства у зверей,
У рыбок, птичек и людей.
Влияет без сомнения, на всех нас настроение.
Кто веселится!
Кто грустит?
Кто испугался!
Кто сердит?
Рассеет все сомнения
Азбука настроения.
- Какие бывают эмоции? Слайд 3
( Радость. Удивление. Страдание. Гнев. Отвращение. Презрение. Страх. Стыд.)
- А еще эмоции бывают положительные и отрицательные.
5. Работа в паре
-Давайте повторим правила работы в парах:
1. Громко не разговаривать, чтобы не мешать другим.
2. Говорить так, чтобы слышал только твой сосед.
3. Договориться об очерёдности.
4. Поблагодарить в конце товарища за совместную работу.
- Нужно определить эмоции хорошего настроения и плохого.
радость
гнев
удивление
страх
восхищение
скука
интерес
грусть
удовольствие
обида
6. Работа по рисункам учебника (с. 116)
-Что вы чувствуете, когда…( Радость, любопытство, испуг, грусть, скука)
7.Беседа
- С каким настроением вы пришли сегодня в школу? Влияет ли оно на успехи в
учёбе?
- Всегда ли у вас хорошее настроение? По каким признакам вы определяете,
хорошее у вас настроение или плохое? Как вы поступаете, когда у вас плохое
настроение? Что влияет на настроение человека?
– Как вы думаете, влияет ли ваше настроение на здоровье?
-Верно, ребята, отрицательные эмоции могут навредить здоровью человека, он
может заболеть, испортить настроение другим людям.
Положительные эмоции полезны для здоровья человека, они продлевают жизнь.
8.Физминутка (музыкальная)
Мы здоровыми растём,
Вместе с солнышком встаём!
Для здоровья, настроенья
Выполняем упражненья:
Руки вверх, на пояс, вниз.
Потянись!
Улыбнись!
То присели, то нагнулись,
И опять же улыбнулись!
- А какое у вас настроение после физминутки?
9.Закрепление изученного материала
Слайд 4
-А сейчас мы с вами попробуем подбирать пиктограммы к картинкам. Пиктограммы
– это схематическое изображение эмоции. У вас они лежат на партах. Ребята,
посмотрите на экран. Назовите эмоцию и подберите к ней пиктограмму. (Радость,
обида, злость, любопытство, удивление, обида)
10.Игра «Интонация»
– Иногда от того, с какой интонацией вы что-либо сказали или ответили человеку,
зависит его и ваше настроение. Вы можете улучшить себе и своему собеседнику
настроение или испортить его.
(Детям предлагается повторить с разными интонациями (радостно, зло, задумчиво,
с обидой) предложение: «Хорошее настроение не покинет больше нас»).
11.Игра «Третий лишний»
– Здесь, ребята, есть пиктограмма и три картинки с эмоциями.
1. Пиктограмма «Веселый»
Мальчик радуется снегу.
Сказочный персонаж на ярмарке.
Девочка упала.
Пиктограмма «Удивленный»
Мальчик сидит на снегу.
Девочка съезжает с горки на санках.
Сказочный персонаж с мимикой удивления.
Пиктограмма «Испуганный»
Мальчик шагает с игрушечным ружьем.
Девочка бежит за сорванной ветром косынкой (мимика испуга).
Мальчик поскользнулся.
12. Игра с ложечками «Угадай мое настроение»
В чемоданчике настроения. Сейчас Ваня выберет листочек с какой-нибудь
эмоцией и изобразит ее на своем лице, а ребята постараются угадать, что это за
эмоция.
(2-3 ребенка по очереди изображают эмоции, остальные угадывают.)
13. Игра «Закончи предложение" Слайд 5
Продолжить начатое предложение:
Мне бывает радостно, когда …
Я очень грущу, когда …
Мне бывает страшно когда…
Мне бывает стыдно, когда…
Я очень горжусь …
Я сержусь, когда…
14. Игра «Добрые слова»
– А что еще помогает сохранить или поднять настроение? (Добрые слова, сказанные
искренне, идущие от сердца.)
– Произнесите чаще такие слова. Постарайтесь ежедневно посвящать 3 минуты
добрым словам. Каждое доброе слово несет силу, энергию прежде всего тому
человеку, кто говорит, а потом уже тому, кому говорят. Важно не только сказать
доброе слово, но и вложить в него душу. Без тепла и искренности сказанное слово –
неживое.
Каждый ряд учащихся говорят друг другу добрые слова. Произносить их надо
с улыбкой, тепло, искренне. Начинают по команде: «Грубых слов не говорите,
только добрые дарите».
Всего хорошего!
Прекрасного настроения!
Успехов в делах!
Желаю счастья!
Будьте добры!
Улыбайтесь друг другу!
Лишь добрыми словами боль отводят, -
А тёплые слова для всех важны,
Отзывчивость, как помощь, к нам приходит,
Благие чувства - лекари души.
16.Обобщение
– Чтобы у нас все получалось, чтобы было хорошо, интересно и не скучно жить,
мы должны всегда быть в... (хорошем настроении). Почему? (От этого зависит
даже наше здоровье.)
- А как поднять себе настроение? Слайд 6
Погуляй на свежем воздухе, поиграй с мячом, поиграй в подвижные игры.
Почитай интересную книгу.
Посмотри интересный мультфильм.
Спой веселую песенку.
Нарисуй свое настроение, это помогает.
(Памятки «Как поднять себе настроение» учитель дарит детям)
17.Итог урока
– Каждый человек должен учиться контролировать своё настроение. Очень важно,
чтобы каждое утро у вас начиналось с положительных эмоций, с хорошего
настроения. Просыпайтесь с мыслью, что день принесёт удачу. Даже если будут
трудности, верьте, что справитесь с ними. Давайте будем вырабатывать привычку
каждый день улыбаться друг другу. Улыбка – это залог хорошего настроения. Так
мы дарим друг другу здоровье и радость. Улыбнитесь сейчас друг другу! А кому
вы улыбнетесь, проснувшись утром?
18.Рефлексия
– А чтобы научиться улыбаться, можно сделать себе простые памятки. Для этого
надо нарисовать симпатичные, улыбающиеся рожицы и развесить их дома так,
чтобы вы могли их видеть и улыбаться. Давайте нарисуем друг другу такие
рожицы. (На партах лежат готовые круги. Дети фломастерами или
карандашами рисуют веселые рожицы и дарят друг другу.)
- Давайте вместе споём песню "Улыбка" Слова М. Пляцковского, музыка В.
Шаинского.
- Я желаю, чтобы у вас всегда было больше положительных эмоций и хорошее
настроение. Улыбайтесь друг другу и будьте здоровы!
Список литературы:
1. Гусева Н. Тренинг предупреждения вредных привычек у детей. СПб: Речь,
2008
2. Заватски Д. Детям о здоровье / Как научить вашего ребёнка быть
здоровым: Пер. с англ.- Заокский: "Источник жизни", 1994
3. Мы выбираем здоровье и радость, прочь уходи, ядовитая гадость! -
Гармония жизни. Остров сокровищ, издание для детей, специальный
выпуск, 2004
4. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. Школа докторов Природы или 135 уроков
здоровья: 1-4 класс. - М.: ВАКО, 2004
5. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии и психология здоровья в
школе.- М.:АРКТИ, 2005
6. Шибанова Г. Б. " Поговорим про настроение"
7. Дидактические карточки для ознакомления с окружающим миром :
И.Губарев, Н.Варламова, дизайн А.Айгинина ООО "50 копеек"
Раздольненская ОШ І-ІІІ ступеней
Тема
«Настроение человека.
Положительные и
отрицательные
эмоции»
Выполнила
Левтерова Галина Григорьевна
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: