Конспект урока "Конструирование из перьев. Цветок" 3 класс


__________
Трудовое обучение
3 класс
Тема урока: Конструирование из перьев. Цветок.
Цель урока: формировать умение конструировать из перьев цветок.
Задачи урока:
Формировать умения детей рационально размещать перья на листе бумаги,
закрепить навыки по организации рабочего места при выполнении работы,
продолжать формировать умение планировать работу по образцу.
Воспитывать трудолюбие, аккуратность, бережливость, самостоятельность.
Развивать глазомер, творческие способности детей, творческое воображение.
Оборудование для учителя: Образец изделия (Цветок из перьев).
Оборудование для учащихся: перья птиц, лист картона, ножницы, карандаш,
клей ПВА, кисточка для клея, краски гуашь.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. Проверим готовность к уроку. Кто тише сядет: мальчики
или девочки? Повернитесь друг другу и пожелайте соседу по парте успехов. Я вам
желаю, счастливой работы.
III. Сообщение темы урока и трудовых задач:
1. Золотой и молодой
За неделю стал седой,
А денечка через два
Облысела голова.
Спрячу-ка в карманчик
Бывший ...
(Одуванчик)
2. Стоит в саду кудряшка –
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?
(Ромашка)
3. На солнечной опушке
В траве стоит она.
Лиловенькие ушки
Тихонько подняла.
И тут поможет нам
смекалка –
Все зовут цветок ...
(Фиалка)
Что объединяет отгадки?
Как выдумаете, что мы будем делать?
- Сегодня на уроке мы изготовим цветок, на который вы можете подарить
мамам, бабушкам, сестрам. Торопиться не будем, а выполним всё красиво и
аккуратно, вы готовите подарок своим родным. Пусть это подарок будет для неё
сюрпризом радостным и приятным. А для этого вы должны меня внимательно
слушать.
II. Беседа.
Что такое цветок? (это часть растения)
Какие цветы вы знаете? (ромашки, розы, фиалки и т.д.)
Для чего использует человек цветы? (для подарка, для украшения, для
красоты)
Вот и сегодня мы сделаем цветок, который вы можете подарить своим
близким или украсить им свою комнату.
Цветы можно сделать из бумаги, ткани и т.д. А мы сегодня будем
конструировать цветок из необычного материала.
IV. Демонстрация образца
V. Анализ образца
- Из какого материала сделан цветок?
- Какова общая форма изделия?
- Из каких частей состоит изделие?
- На что похож наш цветок?
-Какие детали понадобятся для изготовления изделия? (перья разной длины).
- Посмотрите на цветок. Из каких частей они состоят? ( Цветок стебель, лист).
- Есть ли одинаковые детали?
-Какие? Сколько их?
- С помощью чего соединены эти детали?
-Какие инструменты вам понадобятся в работе?
ТБ при работе с ножницами, клеем, перьями.
Повторить технику безопасности при работе с ножницами. (нельзя оставлять
ножницы с открытыми лезвиями, нельзя передавать ножницы лезвиями вперед,
потому что можете порезать друга.
Техника безопасности при работе с клеем: нельзя брать в рот, пользоваться
аккуратно, не проливать. Перья нельзя брать в рот.
VI. Составление плана работы:
- Наметим план работы. Что мы сделаем сначала? (Заготовить основу для
цветка)
- Что дальше?
-Следующий этап, какой? (Сборка изделия)
- С помощью чего вы выполните сборку изделия? (Клей)
- Определим, в какой последовательности вы будете наклеивать детали
аппликации. Чтобы вы не забыли, план работы я написала на доске.
( На доске)
План работы.
1. Заготовить основу.
2. Заготовить детали (подбор перьев).
3. Собрать изделие:
4. Приклейть
стебли;
лепестки цветка;
листья.
- Проверьте, всё ли у вас готово к работе?
Физминутка
У оленя дом большой!
Он глядит в своё окошко,
Заяц по полю бежит,
В дверь к нему стучит:
- Тук – Тук!
- Дверь открой! -
- Там в лесу охотник злой!
- Заяц! Заяц, забегай,
- Лапу мне давай.
VII. Практическая работа детей.
- Приступим к изготовлению поделки. Будем выполнять всё аккуратно, но
быстро.
Работа по первому пункту плана.
- Выполняем все вместе. Возьмите альбомный лист, положите его меньшей
стороной к себе.
- Не забудьте о технике безопасности при работе ножницами.
Работа по второму пункту плана.
- Что будем делать дальше?
- Для того, чтобы заготовить детали, нужно выбрать перышки. Если они
слишком длинные, то можно отрезать кончики.
-Стебельки вы изготовите сами.
- Вспомним, как правильно расположить цветок на листе бумаги.
- В соответствие с этим, размещайте свои перья на листах бумаги и продолжайте
работать самостоятельно.
- У кого будут заготовлены и расположены детали, сообщите мне.
Работа по третьему пункту плана.
- Ещё раз обратите внимание на план при наклеивании деталей. На это вам
отводится 10 минут.
IX. Показ работ. Анализ работ. Оценивание.
- Я бы с удовольствием поместила ваши работы на выставку. Ваши близкие
будут вами довольны.
Учитель указывает на то, что не удалось и что получилось.
X. Уборка рабочих мест.
XI. Рефлексия.
Чему мы учились на уроке? ( Составлять план, работать по плану)
Что повторяли? (Размещение перьев на альбомном листе)
Понравилась ли вами поделка?