План-конспект урока "Изонить. Техника заполнения угла" 3 класс


1
План-конспект урока технологии (3 класс).
Тема: Изонить. Техника заполнения угла.
Цель: Научить заполнять угол в технике «Изонить».
Задачи:
1. Познакомить учащихся с техникой «Изонить».
2. Развивать мелкую мускулатуру рук, глазомер, мышление, внимание.
3. Воспитывать эстетический вкус, любовь к труду, прививать качество
аккуратности при выполнении работы.
Оборудование:
Инструменты и материалы:
Игла
Ножницы
Линейка
Шило
Карандаш
Картон
Нитки
Клей ПВА
Наглядно-методические пособия:
Технологическая карта
Плакат «Правила рабочего человека»
Плакат «Правила по технике безопасности при работе с иглой и
ножницами»
Образцы изделий, выполненных в технике «Изонить».
Литература:
1. Горячева Е. Волшебная изонить.//Волшебная ниточка. – 2004. - №11.
2. Подготовка учителя к организации и проведению уроков технологии в
начальной школе: учеб.-метод. пособие для студентов очного и заочного
отделения факультета ПиМНО /Л.В.Парунина, С.А.Расковалова.-
Шадринск: ШГПИ, 2007. - 102 с.
2
План урока
1. Организационный момент.
2. Организация рабочего места.
3. Сообщение темы и цели урока.
4. Вводная беседа.
5. Анализ изделия.
6. Повторение правил по технике безопасности.
7. Объяснение последовательности выполнения изделия.
8. Работа с пословицей.
- Физминутка
9. Планирование работы учащимися.
10. Самостоятельная работа учащихся.
11. Анализ работ, оценивание.
12. Итог урока.
Ход урока
1.Орг.момент
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Все за парты тихо сели
И друг друга не задели.
- Урок технологии.
2. Организация
рабочего места
- Давайте проверим, всё ли у вас готово к уроку. Нам
понадобятся нитки, иголка, ножницы, линейка, картон,
клей, шило.
3. Сообщение
темы и цели урока
- Сегодня на уроке я познакомлю вас с новым для вас
видом искусства – нитяной графикой, или изонитью.
4. Вводная
беседа
-Данный вид искусства появился впервые в Англии.
Придумали особый вид переплетения ниток английские
ткачи, в основном это были мужчины. Они вбивали в
3
дощечки гвозди и в определенной последовательности
натягивали на них нити. В результате получались
ажурные кружевные изделия, которые использовались
для украшения жилища. В настоящее время искусство
изонити находит широкое применение для украшения
изделий и предметов быта, для выполнения сувениров
и подарков. В технике «изонить» можно сделать
закладки для книг, открытки, обложку для
фотоальбома, панно, ёлочные игрушки и многое
другое.
-Посмотрите на слово «изонить». Из каких слов оно
состоит? (изо и нить)
-Правильно. Изонить это изображение нитью. Второе
название изонити «нитяная графика». Это
графический рисунок, выполненный нитями,
натянутыми в определенном порядке на твердом фоне
(картон или бархатная бумага). Чтобы вышивать в
технике изонити, необходимо использовать два приёма:
а) заполнение угла,
б) заполнение окружности.
- Мы с вами сегодня будем учиться заполнять угол в
технике изонить.
5. Анализ
изделия
- Посмотрите на доску на образцы изделий,
выполненные в данной технике.
- Какие материалы вам понадобятся для работы?
(картон, нитки)
- Какие инструменты вы будете использовать при
выполнении работы? (иглу, ножницы, шило, линейку)
6.Повторение
правил
- Давайте повторим правила по технике безопасности
при работе с ножницами:
4
по
технике
безопасности
С ножницами не шути,
Зря в руках их не крути,
И держа за острый край,
Другу их передавай.
Лишь окончена работа,
Ножницам нужна забота:
Не забудь ты их закрыть
И на место положить.
Правила по технике безопасности при работе с иглой:
Храни иглу в игольнице.
Не вдевай в иглу длинную нить.
Не втыкай иглу в одежду.
Не бери иглу в рот.
При шитье направляй иглу от себя.
Не работай сломанной иглой.
Также на уроке нам помогут правила рабочего
человека:
1. Работаем дружно, работаем вместе
Каждый на своём рабочем месте.
2. Работу сделать лучше себе ты помоги,
Экономь материалы, инструменты береги.
3. Закончил работу, не забудь, смотри,
Рабочее место в порядок приведи.
7. Объяснение
последовательности
выполнения
изделия
Заполнение угла в технике изонити выполняется в
следующей последовательности:
1. Начертите на изнанке картона при помощи
линейки любой угол.
2. На каждой стороне угла отметьте точки через 5
мм.
3. Пронумеруйте полученные точки, на одной
правила по
технике
безопасности
при работе с
ножницами:
Правила по
технике
безопасности
при работе с
иглой:
--------------
--------------
правила
рабочего
человека:
последовательн
ость заполнения
угла в технике
«Изонить»
---------------------
---------------------
---
5
стороне угла начиная от вершины, а на другой
стороне угла к вершине. Количество точек
должно быть одинаковое.
4. Сделайте шилом проколы во всех точках, кроме
вершины угла.
5. Вденьте нитку в иголку, узелок на конце нити не
завязывайте.
6. Войдите иглой в точке 1 с изнаночной стороны
на лицевую. Хвостик нити, примерно 1 см,
придерживайте на изнанке пальцем. Войдите
иглой в точку 1 на другой стороне угла с лицевой
стороны на изнаночную. Стежок хорошо
натяните.
7. На изнаночной стороне стежок делается по той
стороне угла, на которой находитесь, в соседнюю
дырочку: 1-2, 2-3, 3-4 и т.д.
8. По лицу соедините дырочки с одинаковыми
номерами длинными, хорошо натянутыми
стежками, переходя от одной стороны угла к
другой.
9. На изнаночной стороне стежки располагаются
строго по сторонам угла в виде пунктирных
линий.
10. Начало и конец нитки (длиной примерно 1 см)
аккуратно приклейте на изнанке.
8. Работа с
пословицей
- Прочитайте на доске пословицу «Глаза боятся, а руки
делают».
- Как вы понимаете эту пословицу? абота всегда
кажется очень сложной, пока не начнешь её
выполнять. А когда берёшься за дело, оказывается,
6
что оно не сложное)
- Подходит нам эта пословица? (да)
Физ.минутка
Мы словно деревья в чаще лесной:
Качаем ветвями под ветром зимой.
Весною всё выше и выше растём
И тянемся к солнышку ночью и днём.
А осенью листья встряхнем постепенно
И кружит, и кружит их ветер осенний.
И снова зима, снова лютая стужа.
И в нашем лесу стало тихо – послушай.
9.Планирование
работы
учащимися
-Давайте повторим, как вы будете выполнять работу.
- С чего начнем?
- Как продолжим?
- Чем закончим?
10.
Самостоятельная
работа учащихся
- Можете приступать к работе, но не забывайте о
правилах, которые мы с вами повторили.
11. Анализ
работ,
оценивание
- Посмотрите на работы друг друга, давайте их вместе
оценим.
12. Итог урока
- Что нового узнали на уроке? (узнали о технике
«изонить»)
- Чему научились? (научились заполнять угол в технике
«изонить»)
- Спасибо за работу. Урок окончен.