Сценарий праздника для младших школьников "8 Марта"


8 Марта.
(Сценарий праздника для младших школьников)
Звучит фонограмма.
Ведущий: Мы собрали в классе множество ребят,
Голоса их звонко, радостно звенят.
Самый главный праздник света и добра
Празднует сегодня наша детвора
1-й ребенок: 8 Марта – день торжественный,
День радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и мечты
2-й ребенок: Здравствуй праздник наш любимый,
Наш веселый, добрый, милый.
Мамочкам стихи прочтем,
Песни звонкие споем
Исполняются песни о маме по выбору, стихи, индивидуальные номера
Между номерами можно вставить четверостишия
Ведущий. Сколько сегодня звучит поздравлений с праздником для мам. А для
наших бабушек не спели, не сплясали. Как же так?
1-й ребенок. Бабушкам сюрприз особый
Мы в честь праздника подарим –
Но не танец и не песню –
Еще лучше, интересней!
2-й ребенок. Раньше бабушка, бывало,
Сказки на ночь нам читала.
Поменялись мы ролями
И расскажем сказку сами
Исполняется сказка «Репка»
3-й ребенок. С первым солнечным лучом
Постучался праздник в дом,
И от радости сосульки
Зазвенели под окном
4-й ребенок. Пусть солнышко ласково светит,
Пусть птицы сегодня поют.
О самой любимой на свете –
О маме своей говорю.
5-й ребенок. Как много их добрых и нежных
Сегодня на праздник пришло,
Для них расцветает подснежник
И солнышко дарит тепло.
А дети дарят своим мамам и бабушкам подарки, сделанные своими руками.
Ведущий. Ну, вот и наступила весна, прекрасное время года, когда светит
ласковое солнце, а настроение праздничное. И, наверное, именно весной все
девочки мечтают о том, как бы превратиться в прекрасных сказочных принцесс.
Совсем как в сказке «Золушка». Послушайте, а ведь, пожалуй, никто лучше нас
с вами не знает историю о маленькой девочке, доброй, приветливой, милой,
которую так невзлюбили мачеха и сестры. Бедную падчерицу заставляли
трудиться с раннего утра до позднего вечера, а спать ей приходилось рядом с
золой. Оттого-то и прозвали ее... Как звали эту девочку?
Дети. Золушка!
Ведущий. Верно! А сегодня мы немного поиграем и пофантазируем. Все
девочки нашего класса наденут эмблемки (которые они сейчас создадут своими
руками) и превратятся в прелестных Золушек, мамы и бабушки будут также
участвовать в наших конкурсах, а все мальчики и папы приглашаются в жюри.
Ведущий. Наш первый конкурс.
Нужно взять бумагу и фломастеры и нарисовать себе эмблему.
Мамы и бабушки могут помогать. На создание эмблемы отводится 3
минуты.
Ну вот, наши Золушки готовы, начинаем 2 конкурс.
2 конкурс:
Сегодня мачеха с самого утра была недовольна. Как вы помните, в сказке она
приказала Золушке перебрать целый мешок крупы. Наш конкурс будет
заключаться в том, что девочки должны будут разложить фасоль и горох в
разные блюдца.
Приглашаются участницы под номерами 1 и 4. Кто быстрее? Готовы? Начали
(звучит музыка)
3 конкурс:
Как должна одеваться девочка, идя на бал? (быстро)
В сказке Золушке пришлось наряжать своих сестер на бал. Но времена
меняются и сейчас каждая Золушка должна уметь собраться на бал сама,
причем сделать это очень быстро.
Приглашаем всех участниц. За время, пока звучит музыка, нужно успеть
каждой участнице надеть на себя как можно больше вещей, лежащих на полу, в
коробке. Желательно головной убор, кофту и что-то из верхней одежды.
Остальные вещи по выбору.
Побеждает та участница, которая за короткий срок сумеет быстро и
оригинально одеть на себя большое количество одежды.
Музыка. Начали. Стоп. Ваши бальные наряды готовы (шутка) Жюри выбирает
победительницу – этого конкурса.
Главный приз за неотразимость получает ….
Остальные участницы не остаются без внимания и награждаются
поощрительными призами.
Но и это еще не все.
4 конкурс:
Мачеха так заботилась о воспитании Золушки, что заставила ее делать самую
трудную и тяжелую работу.
Перед вами набор предметов. Среди всех вещей есть то, что принадлежит
Золушке и помогает ей выполнять ее работу.
Каждая участница выберет (можно взять в руки) вещь, которая принадлежит
Золушке, и обоснует свой ответ.
Итак, Таня выбрала молоток. Почему? Ира … и т.д. Как видим, почти все
предметы выбрали. Ведь настоящая Золушка должна уметь все.
Участницы могут занять свои места.
5 конкурс:
Ах, сестры! Стоило им один раз появиться на кухне, как все специи
перемешались. А Золушке нужен ванилин для торта. Приглашаются участницы
под номерами 2 и 3.
Сейчас наши девочки назовут розетку, где, по их мнению, лежит ванилин.
кто правильно и быстро это сделает, та и побеждает.
Обе участницы хорошо справились с заданием. Но и другие Золушки не спали
и за ночь испекли вот такие замечательные, ароматные, ванильные торты,
изделия.
6 конкурс:
Сейчас каждая участница, можно вместе с мамой, представит на суд жюри свое
кулинарное изделие. Вкус этих замечательных блюд мы с вами оценим за
праздничным столом позже. А жюри сейчас придется нелегко. Дадим им время
подумать. Жюри будет изучать внешний вид изделия и оригинальность
представления. Начнем с первого номера.
Послушаем жюри.
7 конкурс:
Иногда Золушке становилось так грустно одной, что она шла в сад, где росли
удивительные сказочные цветы. Какие? Пока я не знаю.
Наши конкурсантки получат сейчас цветную бумагу, ножницы. А пока
Золушки будут создавать цветы, в честь прекрасных дам благородные рыцари
«сочинят» и прочитают стихотворения (мальчики получают конверты, в
которых лежат полоски со строчками из стихотворения. Они должны
расставить строчки так, чтобы получилось красиво).
Девочкам могут помочь мамы.
На конкурс отводится 5 минут. (звучит музыка)
Вот видите, какие прекрасные цветы получились у нас. Украсим ими наш
класс.
А теперь пришла пора заслушать творение поэтов.
8 конкурс:
Ну что же настала пора и нам собираться на сказочный бал.
Женщина всегда должна быть красивой, загадочной, обворожительной, и не
только на балу, но и в повседневной жизни. Сначала сделаем прическу.
Приглашаются участницы под номерами 5 и 6, 7 и 8.
№ 5 и 7 садятся на стулья, а № 6 и 8 будут вам накручивать бигуди.
Кто быстрее и аккуратнее накрутите 5 шт. бигуди, тот и победитель.
Начали (звучит музыка) (жюри объявляет результат этого конкурса)
Награждение.
А сейчас пусть ваши мамы поучат своих дочерей закручивать бигуди.
Конкурс для мам. Награждение.
9 конкурс:
Золушка должна быстро не только наряжаться на бал, делать прическу, но и
делать макияж.
К прическе нужен соответствующий макияж.
Задача для всех участниц за 3 минуты наложить вечерний макияж. Здесь
главное «не переборщить». Все должно быть в меру.
Жюри оценивает: аккуратность, оригинальность, чувство меры...
Итак, начали. (Музыка). Время вышло. Слово жюри.
А теперь пока жюри подводит итоги всех конкурсов, Золушки переодеваются,
превращаясь в прекрасных принцесс, мы поиграем.
Слово жюри. Награждение по номинациям.
Помимо этого наши рыцари дарят каждой Золушке открытку с поздравлениями
и пожеланиями.
А теперь Золушки приглашают всех за стол.
(загадки: женские и кулинарные)
Еще 3 тысячелетия назад люди загадывали загадки. Они помогут выявить
эрудированных Золушек и вызовут улыбки у окружающих. За каждый
правильный ответ – приз.
1) Кто на все руки мастер? (перчаточник)
2) На что Степа шляпу купил? (на деньги)
3) Почему шляпу носят? (потому что она сама не ходит)
4) Чем больше нас, тем меньше весу (Дырки на платье).
5) Днем ногами, а ночью без ног? (сапоги)
6) Кто в среднем веке носил самую большую шляпу? (тот, у кого была самая
большая голова)
7) Кому первому подают руку, входя в комнату? (дверной ручке)
8) Четыре ушка, два брюшка. Что это? (подушка)
9) Какой гвоздь в воде не тонет? (гвоздь программы)
10) Хожу на голове, хотя и на ногах.
Хожу я босиком, хотя и в сапогах. (сапожный гвоздь)
11) Всех кормлю с охотой я, а сама безротая (ложка)
12) Какой город носит название трех женских имен? (Три–Поли)
13) Что мы теряем чаще всего? (время)
14) В каком месяце женщины меньше всего говорят? (в феврале)
15) Назовите имя легендарной русской женщины, впервые поднявшейся на
аппарате, тяжелее воздуха (Баба Яга)
16) Как сварить яйцо без огня (путем гашения извести). Век живи, век учись.
17) Без чего хлеб не испечь? (без корки)
18) Из какой посуды нельзя ничего есть? (из пустой)
19) Название какого пирожного читается без одной буквы? (Без–е)
20) Сколько минут нужно варить крутое яйцо (не надо его варить)
21) Одно яйцо варится 4 минуты, сколько минут надо варить 6 яиц?
(4 минуты)
Игры для всего класса.
Играем в игру «Шел король по лесу…» Дети берутся за руки, образуя круг. В
центре круга «король» (брат именинницы, но можно и папу попросить), в
руках он держит «корону».
Все водят хоровод и поют:
Шел король по лесу, по лесу, по лесу,
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу,
(«король» выбирает «принцессу» и надевает ей на голову «корону»)
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем (все подпрыгивают).
Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем (дрыгают ножками).
Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем (хлопают руками).
Ножками потопаем, потопаем, потопаем (топают ногами).
Головкой покачаем (качают головами).
Сначала начинаем! (девочка возвращается на сове место).
Шел король по лесу, ….
(«король» выбирает новую «принцессу»).
Игра «Карусель»
Играющие стоят в кругу. На полу лежит веревка, образующую кольцо (концы
веревки связаны).
Дети поднимают ее с пола и, держась за нее правой рукой, ходят по кругу под
музыку песни «Миллион роз» (муз. Паулса, стихи Вознесенского).
Мелодия резко меняется на другую, например, «Ландыши» (муз.Фельцмана,
стихи Фадеевой).
При смене мелодии, играющие быстро берут веревку другой рукой и движутся
в противоположную сторону.
Неделя окружающего мира.
Первый день недели «Окружающего мира»:
1) Рассказ учителя о предстоящих делах и мероприятиях и беседа об
экологическом состоянии Смоленской области.
(Построена на содержании исследовательской работы Прохорова
Павла «Сказка и быль об экологии»)
2) Кто знает, что такое экология? (Рассказывает Прохоров А.)
- А чем мы с вами можем помочь?
(Любить и охранять родную природу. Пусть это будет нашим девизом).
Ребята! В этом учебном году мы с вами много путешествовали, побывали
в мире слов, совершили полёт на далёкие планеты, где справились с
труднейшими математическими заданиями.
Эта неделя посвящена очень важной теме теме природы.
У нас будет возможность ещё раз проверить ваши знания о природных
явлениях, животном мире. А у вас будет шанс получить новые знания, проявить
творчество и фантазию. Не будем откладывать.
Начнём прямо сейчас.
Давайте дадим клятву:
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живётся с нами рядом.
Я уверена, что вы любите братьев наших меньших (своих домашних
животных) и не упустите возможности не только рассказать о них, но и пока-
зать как они выглядят.
Приглашаю вас принять участие в фотовыставке.
Игровая программа.
Ученик: К нам в школу пришло письмо с жалобой, на которую надо
срочно дать ответ.
Жалоба.
Здравствуйте.
Я лесной житель дятел (трехпалый). Живу я на зеленом дереве. Я хочу
рассказать вам свою жалобу на людей.
Лес это мой дом и, конечно, в этот дом приходят люди. Одни люди
ведут себя хорошо, а другие совсем наоборот. Обычно люди разжигают костры.
Это нам лесным обитателям вредит: люди забывают потушить костер и уходят,
из маленького костра вырастает пожар. Люди, когда берут в лес еду, не думают,
что после того, как они поели надо пакеты, банки, бутылки убирать. Дети очень
любопытные, и им всегда интересно посмотреть, из чего сделаны наши гнезда.
А ведь они рушат наш дом. Часто дети, когда находят моих птенцов, хотят
забрать их к себе домой. Не зная, что наши дети могут погибнуть. Люди любят
собирать грибы и ягоды. Но, найдя плохой гриб, сбивают его. Часто люди
обрывают ветки у дерева, в котором я живу, и поэтому мне нужно переселяться.
Надеюсь, что вы так не делаете, а если делаете, то перестанете делать.
Спасибо, что послушали мою жалобу.
Ученик:
1. Мы животных очень любим,
Их не будем обижать,
И про них сегодня дружно
Будем петь, стихи читать
А ещё играть, играть!
2. Итак, приглашаю всех на весёлую разминку.
Для того чтобы хорошо размяться, повторяйте все действия за мной.
Мне нужны помощники. (до 10 человек)
Весёлые мартышки.
Мы весёлые мартышки,
Мы играем громко слишком:
Мы ногами топаем,
Надуваем щеки,
Скачем на носочках.
И друг другу даже
Языки покажем.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесём к виску,
Оттопырим ушки,
Хвостик на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все мы строим.
Как скажу я цифру три
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!
3. Конкурс «Художник»
2 человека. Вы должны нарисовать с закрытыми глазами то, что я скажу.
(Ухо, две пары ног, хвост, хвост, голова, туловище)
Теперь посмотрите на слонов, которых вы нарисовали.
4. Конкурс «Слушайте внимательно
Я читаю стихотворение. Когда делаю паузу, вы хором говорите: «... и мы
тоже».
Только важно, чтобы был смысл.
Пошла я однажды в лес...
И увидела на ёлке белку.
Сидит она на ветке и грызёт орешки...
Я хлопнула в ладоши...
А белка прыгнула на другое дерево.
Я дальше пошла...
Смотрю на сосне дятел,
Головой об неё стучит...
Я как свистнула...
Дятел испугался и улетел с дерева...
А я дальше пошла,
Вдруг вижу на земле уж.
Я испугалась и остановилась.
А уж поднял голову, да как зашипит!...
Я аж, со страху убежала...
5. Конкурс стихов о животных.
А сейчас давайте послушаем, как вы умеете читать стихи о животных и о
своих любимых питомцах. (Подведём итоги этого конкурса)
Наградим лучших исполнителей».
6. Конкурс певцов.
От плохого настроения превосходно лечит пение.
Станет легче труд любой, если песенка с тобой.
Представьте себя животным, любящим петь, а говорить по-человечьи не
умеющим.
1 ученику промяукать
2 ученику проквакать
3 ученику прохрюкать песню «В лесу родилась ёлочка».
Лучший исполнитель получит суперприз.
7. Конкурс «Узнай по голосу».
Голоса каких животных вы сейчас услышали?
А сейчас узнайте по голосу других обитателей рек, озёр, лесов и домашних
животных. (фонограмма)
8. Конкурс костюмов животных.
Голос имеют многие животные, некоторые умеют красиво петь.
А вот танцуют не очень хорошо, и то только в цирке. Чего не скажешь о тех
животных, которые пришли к нам на праздник.
Поприветствуем их. У этих животных есть одна особенность. Они очень
любят сладости.
Не грустите, не скучайте!
Танцевать сейчас давайте,
Будем весело плясать,
А потом призы вручать.
(Музыка «Летка-Енка»
Награждение.
9. Конкурс «Бой петухов»
Животные не всегда мирно могут решать споры. В отличие от людей у
них чаще прав тот, кто оказывается сильней. Следующий конкурс требует от
участников не только силу, но и ловкость, хитрость.
Кто считает себя таковым, просим выйти в центр. (до 10 человек).
Каждый к ноге привязывает воздушный шарик.
Задача каждого, нападая, лопнуть, наступить на шарик другого.
Побеждает тот, кому до конца игры удастся сохранить шарик целым.
(Игра заканчивается перемирием: победители и побеждённые жмут друг
другу руки).
10. Игра «Лиса и зайчик». (10 человек)
И