Внеклассное мероприятие "Изготовление книжек-малышек"


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №45»
города Чебоксары Чувашской Республики
Открытое внеклассное мероприятие
на тему: « Изготовление книжек-малышек»
Подготовила и провела:
учитель первой категории
Конькова Л.Ю.
Чебоксары – 2015г
Тема:
Цель и задачи мероприятия:
введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями,
способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и
эмоциональной активности детей;
выявить знание детских сказок через различные виды игр;
воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
Предварительная работа с детьми:
рисование совместно с родителями обложек любимых книг,
изготовление книжек – малышек (совместно с родителями),
чтение детских сказок, рассказов, заучивание стихов,
выбор стихотворений и подготовка выразительного чтения для литературного чтения,
Атрибуты и инвентарь:
тексты о спорте;
пословицы и поговорки о спорте;
анаграммы;
стихи о спорте;
разрезные картинки о спорте;
памятка о правилах дружной работы, о безопасной работе;
клей, тряпочки.
Ход мероприятия:
-Ребята! Нашим гостям мы очень понравились. Они решили у нас остаться.
-Встали! (Звучит песня В.Высоцкого «Зарядка». Дети выполняют под музыку движения)
-Гости могут присоединиться к нам.
-Молодцы! Присаживаемся на свои места. Я вижу все вы настроены на занятие.
-Как вы думаете, на какую тему будет наше занятие? (На спортивную тему)
-Молодцы! Вы не только хорошо проделали элементы зарядки, но и внимательно
прослушали песню. Кто автор этой всемирноизвестной песни? (В.Высоцкий).Вы
абсолютно правы, речь пойдёт о спорте.
-Внимание, на экран!(Видеоклип)
-О чём говорит этот видеоклип?( О том, что у нас, в Чебоксарах проходил
международный спортивный форум «Россия- спортивная держава»)
-Когда он проходил? ( 9-11октября2014г)
-Что вы хотите добавить? (Наши ребята принимали активное участие в зарядке со
звездой)
-Вот какие молодцы! А теперь прослушайте загадку:
Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а разговаривает? ( Книга)
- Правильно, книга!
-Кто скажет, что означает слово книга? (В книге пишут рассказы, сказки…)
-Давайте посмотрим в словаре С.И.Ожегова.
-Книга- произведение печати в виде переплетённых листов с каким-нибудь текстом.
Мы узнали, что такое книга. А кто пишет книгу? (Автор)
-Давайте рассмотрим, из каких частей состоит книга?(Показ книги).У книги есть
обложка(твёрдая), листы, содержание.
- Что написано на обложке? (Название)
- Как вы думаете , что помещают на титульном листе? (название, год издания, автора)
- Затем идут листы, на которых что размещают? ( текст, иллюстрации…)
-На последней страничке помещают содержание. ( Могут и на первой странице)
-Я вас сегодня предлагаю стать автором книжки - малышки на спортивную тему.
- Скажите, а почему они так называются? ( Потому, что это книжки малого размера, их
можно выпустить на одном занятии).
-Правильно !
- Ребята, посмотрите друг на друга. Вот все вы сидите в группе авторов. У вас лежит всё
необходимое. Вы – писатели.
- Что нужно для издания книжки? (Материал)
- А какой именно? ( текст, иллюстрации, бумага, картон клей)
-А теперь начнём! Самое интересное будет впереди!
-Давайте вспомним правила дружной работы:
1) работаем дружно;
2) важно мнение каждого;
3) распредели обязанности;
4) объясни свою точку зрения;
5) работаем тихо, разговариваем шёпотом.
Вторим правила безопасной работы:
1) соблюдайте порядок на своём рабочем месте;
2) пользуйся салфеткой при работе с клеем;
3) окончив работу, убери инструменты на место.
-Теперь пора начинать.
-Мы уже начали выпускать книжку-малышку.
-Из какого материала мы её изготовили? (Из картона и листов)
-Сколько страничек у нас получилось?(6 страниц)
-Внимание. Самый торжественный момент! С чего мы начнём?
-Самое главное содержание! ( Титульный лист пока не трогаем,т.к. нам нужно поместить
содержание книги)
Перед вами лежат листочки с текстами. Нужно внимательно прочитать текст и выбрать
текст по теме нашего урока. Выполняем! Кто первый закончит, получает жетон)
-Проверяем! Все ли согласны? Теперь возьмите клей-карандаш и приклейте текст. Первая
команда справилась самая первая и правильно, получат жетон.
-Конечно же, очень хорошо, когда текст сопровождается иллюстрациями.
- Из множества рисунков подберите иллюстрацию к рисунку. Наклейте.
-Очень много спорту посвящено пословиц и поговорок.
-Найдите на партах разрозненные части о спорте, соедините и выберите по теме нашего
урока. Задание это будет не простое. Не просто поместить, но надо собрать и выбрать по
теме. Украсьте страничку иллюстрацией.
- Проверяем! Все согласны? Вторая команда выполнила задание быстро и аккуратно!
Получает за работу жетон.
Конечно же, какая книжка- малышка без анаграмм.
-А что такое анаграммы? Анаграммы- это словесная головоломка, где следует переставить
буквы, чтобы получилось слово.
Такие анаграммы у вас на партах. Разгадайте анаграммы и напишите печатными буквами
в свои книжки-малышки. Не забудьте украсить страничку иллюстрацией!
-Молодцы! Команда, которая справится первой получит жетон!
-Представьте, что мы поэты. Сейчас мы будем сочинять стихи! Подберите для рифмы
нужные и подходящие по смыслу слова так, чтобы получилось четверостишие.
Папа утром ___________________ как не хочется
Быстро_______________________ на зарядку
______________________вставать всех зовёт
С тёпленькой кроватки.
-Что у вас получилось? Украсьте страничку иллюстрацией. Молодцы!
-Третья команда справилась первой, получает один жетон!
-Ребята! Как много мы сделали: текст и пословицы подобрали, анаграммы составили,
стихи мы сочинили. Теперь нам нужно красиво завершить работу над книжкой-
малышкой.
-Я предлагаю вам выполнить синквейн на тему « Спорт». А что такое синквейн?
Синквейн это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим
правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
-А теперь придумайте название к вашей книжке-малышке. Напишите на обложке.
-Оформите титульный лист: название, авторы, год издания.
-Вот у нас и получились книжки- малышки. Для чего они выпускаются, как вы думаете?
(Чтобы дети читали,; передавали опыт, знания; развивали ум.)
-Скажите, кому мы можем предложить эту книгу?
1) взять домой ( она у вас одна , а вас- много);
2) подарить первоклассникам;
3) подарить детям- сиротам.
У нас книги о спорте уже есть.( Выставка у доски) Мы можем добавить свои книжки-
малышки и получится достойная выставка.
Все книжки-малышки выставляются у доски.
-Какие вы все умницы!Постарались!