Конспект урока "Не с глаголами" 2 класс


Бобнева Татьяна Федоровна,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №55 им.А.Невского»
г.Курска
Урок русского языка по теме «Не с глаголами»
УМК «Школа России» 2 класс.
Тема урока: «Не с глаголами»
Цели урока: 1. Формировать навык раздельного написания глаголов с частей НЕ;
познакомить с отличительными признаками и ролью в речи; развивать речь,
орфографическую зоркость, речь, логическое мышление, коммуникативные
навыки; воспитывать культуру общения, поведения в школе, в театре.
Мотивационное обеспечение урока: социальная мотивация (похвала за усердие в
работе)
Планируемые результаты: учащиеся научатся писать частицу НЕ раздельно с
глаголами; строить сообщения в устной и письменной форме.
Оборудование: мультимедийное устройство, иллюстрации.
У детей: учебники, тетради, ручки, карандаши.
Для гимнастики глаз - варежки с дисками.
Театрализация: короны.
Ход урока:
1. Оргмомент:
- Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Поприветствуем гостей. Тихо
сели, повернулись друг к другу, взяли соседа за руки, улыбнулись и сказали
слова пожелания.
У каждого из вас на столе веселые улыбающиеся солнышки. Я надеюсь, что
они помогут нам на уроке. Желаю нам удачи.
Открыли тетради (обратить внимание на положение тетради, посадку
учащихся). Запишем дату. Классная работа. (Обращает внимание на
выделенные орфограммы)
На уроке я предлагаю такие правила поведения:
-Опаздывать в школу
-Разговаривать на уроке
-Мешать товарищу
-Жевать на уроке (Показ слайда № 1)
Прочитаем эти правила.
-Вы согласны с этими правилами? Что бы вы изменили? заметил, что
каждое предложение начинается с глагола, а мы изменили предложение и
перед глаголом появилось слово НЕ)
Определение темы урока: Не с глаголами.
Какая первая буква в теме урока?
Чистописание. (Написание Н и н в соединении)
Повторяется написание элементов букв. Дается характеристика звука. Учитель
показывает образцы соединения, учащиеся прописывают в воздухе данное
соединение. Самостоятельная работа.
Работа по теме урока:
1. Составление инструкций о частице не
1) НЕ - слово, часть речи
предмет отрицание (запрет)
2) НЕ признак
3) НЕ действие утверждение
4) можно ли поставить вопрос к НЕ?
(Показ слайда № 2)
Послушайте стихотворение Ф. Кривина (читает ученица):
Не выучил, не делай,
Не знаешь, не спеши
С глаголами отдельно
Частицу НЕ пиши
Что вы знали о НЕ из этого четверостишия? (НЕ- частица, с глаголами пиши
отдельно)
2. Работа с учебником.
1) Прочитаем правило на странице 85.
2) Упражнение 147 (прочитали стихотворение)
- О чем оно? (о хороших привычках)
Работа в парах. Найти глаголы с НЕ. Проверка выполнения работы (коллективно).
- Какие еще хорошие привычки должны быть у ребят?
3. Творческая работа.
- Составьте по картине предложения, употребляя частицу НЕ с глаголом.
(возможные варианты: Не бегай на перемене по школе. Не кричи во время
разговора. Не рисуй в книге. Не читай лежа на парте.)
Гимнастика для глаз:
1) «Солнышко» (с использованием варежек с дисками)
2) «Прищепочки»
3) «Бабочки»
4. Театрализация
- А сейчас послушайте сказку: «Жил-был король, он очень полюбил принцессу
Частицу НЕ. Но любовь эта была трудной и печальной. Он ей говорил ЛЮБЛЮ, а
она ему НЕ ЛЮБЛЮ.» (Дети показывают сценку из сказки «Сила воли» Ф.
Кривина)
- В театре после представления все зрители встают. Встаньте и вы, дети.
Поблагодарим наших артистов. Роли исполняли (Учитель представляет учеников -
исполнителей ролей)
Работа над характеристикой героев.
- Какой Король?
- Какая Принцесса?
- Почему вы решили, что она капризная, недовольная? (по жестам, мимике,
речевой интонации)
-Вы согласны с формой отказа принцессы?
-Какие слова надо использовать, чтобы отказ был вежливый? сожалению,
извини, мне хочется, я, конечно, с удовольствием, не обижайся)
-Какие глаголы с частицей НЕ вы запомнили?
Коллективная работа (По очереди дети записывают слова на доске)
5. Творческая работа.
Игра «Собери пословицу» (Показ слайда № 3)
«Не верь чужим речам, а верь своим глазам»
Задание: 1) собрать
2) прочитать
3) объяснить как понимаете значение пословицы
4) самостоятельная работа (списать)
5) подчеркнуть орфограммы
6. Итог урока.
- Что такое НЕ?
-Что выражает НЕ?
-Как пишется НЕ с глаголами? (Показ слайда № 4 - инструкция)
Релаксация
«Подари улыбку»
- Улыбка ничего не стоит, но много дает. Она обогащает тех, кто ее получает, не
обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Она длится мгновение, а в памяти порой
остается навсегда. Она создает счастье в доме, порождает атмосферу
доброжелательности в деловых взаимоотношениях и служит паролем для друзей.
Подарите друг другу улыбку. Улыбайтесь, и вы будете нравиться людям (Обмен
солнышками).