Конспект урока "С. Прокофьева. Сказка про честные ушки" 2 класс


Технологическая карта урока
Педагог Русских Татьяна Евгеньевна
Предмет Чтение и развитие речи Класс 2 С.Ю.Ильина Чтение, 2класс, 2011 г.
Тема урока: С. Прокофьева "Сказка про честные ушки"
Цель урока: формирование нравственных качеств, через знакомство с с рассказом «Сказка про честные ушки»;
Задачи: совершенствовать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения;
способствовать развитию творческого воображения детей;
воспитание неприятия лжи, желания жить по законам совести;
коррекция речи, внимания, мышления;
воспитывать интерес к книгам, нравственные качества.
Оборудование: учебник, ободки с надписями героев, фотография писательницы.
Этап урока, время
этапа
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
1.Орг. момент.
5мин.
2.Артикуляционн
ая гимнастика.
1-2мин
Создает положительный эмоциональный настрой на учебную деятельность.
Внимание! Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок.
Всё ль на месте, всё ль в порядке –
Твоя книжка и закладка.
Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие
Захотели вновь прийти.
- Ребята! Давайте, поздороваемся с гостями, скажем «Добрый день!»
- А теперь, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Как вы себя чувствуете? (мы чувствуем себя
хорошо) Какое у вас настроение? (прекрасное, хорошее настроение)
- Ребята, будьте внимательны, берегите время, старайтесь говорить хорошо, давая полные ответы.
«Хоботок», «Лягушка», «Лошадка»,
А сейчас проведём дыхательную гимнастику.
1) Вдох – носом, выдох через рот.
2) Вдох, задержка дыхания, выдох.
3) Вдох – носом, выдох – носом.
Скороговорка. «Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке»
Марков А. "Муха горюха села на ухо"
Рапорт дежурного.
Дежурный говорит
какое число, день
недели, погода.
Дети повторяют за
учителем.
3.Проверка
домашнего
задания. 7-10мин
4. Физминутка
1мин
5. Изучение
нового материала.
10 мин
Чистоговорки.
- Ребята, повторяем все за мной.
Са – са са – в лесу бегает лиса.
Су – су – су – было холодно в лесу.
Со – со – со – у папы колесо.
Ос – ос – ос – на поляне много ос.
Пересказ рассказа "Никто не мешает". Двоих спрашиваю пересказ. Остальные по вопросам.
Физминутка «Встанем, дети».
Встанем, дети (встали)
Скажем тихо:
Раз, два, три, четыре, пять - (шагаем)
Приподнялись, (поднялись на носочки)
Чуть присели (приседаем)
И соседа не задели, (садимся)
А теперь придётся встать, (встали, потянулись)
Тихо сесть, (сели ровненько)
Читать начать. (приготовились читать)
Сегодня мы познакомимся с произведением Софьи Прокофьевой "Сказка про честные
ушки".(фотография писательницы).
НА ДОСКЕ РАС-СЕР-ДИЛ-СЯ, ВРУ-НИШ-КА
- Но прежде чем начать читать, объясните мне значение слов: врунишка, рассердился.
1. Словарная работа:
Врунишка человек, который говорит неправду, врёт.
Рассердился обиделся.
-После прочитанного вы мне ответьте на вопрос: Кто главный герой в рассказе?
2. Чтение текста учителем и первичное восприятие.
-Кто главный герой рассказа?
- Что сделала Ойка?
-Как Ойка объяснила маме, что произошло?
Дети пересказывают
домашнее задание.
Выполняют
движения за
учителем.
Ответы детей.
Слушают сказку,
закрыв учебник.
.
Ответы детей.
6.Обобщение и
повторение
15 мин
7. Итог урока.
Оценивание и
домашнее
задание.
1-2 мин
Гимнастика для глаз.
- зажмурьте глаза, а потом откройте их (5раз)
- поморгайте
- сделайте круговые движения глазами (10 раз)
- сделайте «ленивую» восьмёрку
3.Чтение рассказа по цепочке.
4. Беседа по вопросам на стр. 164. (1 воп. найти в тексте. воп.3,4.
5. Работа по иллюстрации в учебнике на стр. 164.
- Кого мы видим на рисунке?
- Что сделала девочка?
- А теперь найдите в тексте слова, подходящие к этой иллюстрации и прочитайте.
6.Чтение по ролям (распределение ролей по желанию детей, раздача ободков с названием роли:
автор, мама, девочка Ойка)
- Как читаем?
7. Чтение рассказа детьми про себя, индивидуальная работа со слабыми.
- Молодцы, ребята! Вы старались правильно читать, отвечать на вопросы.
Итог урока.
- Ну вот, мы и подходит к концу наш урок. А сейчас закройте глазки на минутку и вспомните, что
нового вы узнали на уроке? Нет ли в Ойке что-то похожее на ваш характер?
Оценивание с комментированием отметок.
- Ребята! Спасибо всем за работу. Урок окончен.
Домашнее задание: стр. 163 – 164 читать по ролям.
Читают по одному
Ответы детей
Читают по ролям.
С выражением, с
интонацией.
Дети читают вслух.
Познакомились с
новым рассказом.
Ответы детей.
Запоминают задание.