Конспект урока "И. Никитин "Встреча зимы", Я. Аким "Первый снег", И. Суриков "Зима"" 2 класс


УРОК ЧТЕНИЯ ВО 2 КЛАССЕ
Тема: И.Никитин «Встреча зимы», Я.Аким «Первый снег», И.Суриков «Зима».
Цель: способствовать развитию у детей эстетического восприятия,
познавательного интереса; прививать любовь к прекрасному – поэзии;
совершенствовать технику чтения, выразительность; воспитывать любовь к
природе.
Оборудование: карточки с заданиями, картинки с зимними видами, портреты
писателей, компьютерная презентация.
ХОД УРОКА
I. Орг. момент. Эмоциональный настрой учащихся.
Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять
И внимательно читать.
II. Повторение изученного материала.
1. Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Всё правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
- Задание: прочитать пирамиды слов сверху вниз и снизу вверх. Читая слова,
смотрите на их середину.
поле стая синее
степь птицы чистое
печаль далеко голубое
красота грустно лазурное
- Скороговорка:
Кошка-крошка на окошке
Кашку кушала по крошке.
Задание: прочитать скороговорку медленно, быстро, тихо, громко, весело,
печально.
2. Проверка домашнего задания.
Выразительное чтение стихотворения С.Маршака «Багаж».
- В какой город ехала дама?
- Какой багаж она везла?
- На какой станции сбежала её собачонка?
- Какими словами вы утешите опечаленную даму?
3. Игра «Собери пословицу»
Карточка 1.
Наука в лес не ведёт, а незнайка на печи лежит.
Знайка по дорожке бежит, стыдно не учиться.
Не стыдно не знать, а из лесу выводит.
Карточка 2.
Что можешь сделать сегодня, где сила без ума.
Плохи дела, а руки.
Не печь кормит, не откладывай на завтра.
III. Мотивация учебной деятельности.
- Я хочу продолжить наш урок стихотворением, которое также написал
С. Маршак - «Белая страница».
Компьютерная презентация стихотворения.
- О каком времени года говорится в стихотворении?
Чтение учащимися «цепочкой» стихотворения С. Маршака «Белая страница».
Это - снежная страница.
Вот прошла по ней лисица,
Заметая след хвостом.
Тут вприпрыжку по странице
В ясный день гуляли птицы,
Оставляя след крестом.
Здесь проехали полозья -
И сверкает на морозе
Серебристый гладкий след.
Там на утренней пороше
Отпечатались калоши, -
Это бродят внук и дед.
Цепь следов на снежной глади
Остается, как строка
В чистой, новенькой тетради
Первого ученика.
- С чем сравнивает автор первый снег? Почему?
IV. Сообщение темы и задач урока.
- Мы начинаем изучать большую тему «Здравствуй, гостья зима!». О зиме
написано много стихотворений, музыкальных произведений, картин. Свои
картины о зиме создали И. Саврасов, А. Пластов, К. Юон, И. Левитан.
( Показ картин о зиме. )
- Сегодня у нас урок поэзии, будем читать стихотворения о зиме И.Сурикова,
Я.Акима, И.Никитина. А в конце урока я предлагаю вам выпустить литературную
газету «Зима», в которой будут стихотворения С. Маршака, И.Сурикова, Я.Акима,
И.Никитина.
V. Восприятие и осознание нового материала.
1. Беседа:
- Какое сейчас время года?
- Назовите зимние месяцы.
- Что вы можете рассказать о зиме?
- Какие зимние праздники вы знаете?
- Какие эпитеты вы можете подобрать к слову «зима»?
( Картинки и фото с зимними видами.)
2. Первое стихотворение, с которым мы познакомимся это стихотворение
И.Никитина «Встреча зимы».
Комбинированное чтение стихотворения И.Никитин «Встреча зимы».
- Я прочитаю начало стихотворения, а далее вы будете читать по учебнику,
так как в учебнике дан только отрывок.
Поутру вчера дождь
В стёкла окон стучал,
Над, землёю туман
Облаками вставал.
Веял холод в лицо
От угрюмых небес,
И, Бог знает о чём,
Плакал сумрачный лес.
( Далее учащиеся читают по учебнику.)
- Какие строки говорят о том, что поэт любит зиму?
3. Сообщение учителя.
( На доске портрет И. Никитина)
- Так о встрече зимы мог написать человек, горячо любящий природу, знающий
её тайны. Мы знакомились с другими стихами И. Никитина. Прочтите их.
Утро
Звёзды меркнут и гаснут. В огне облака.
Белый пар по лугам расстилается.
По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
Дремлет чуткий камыш. Тишь - безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом - на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
Гнездо ласточки
Кипит вода, ревет ручьем,
На мельнице и стук и гром,
Колеса-то в воде шумят,
А брызги вверх огнем летят.
Одна певунья-ласточка
Под крышей обжилась,
Свила-слепила гнездышко,
Детьми обзавелась.
В ночь темную под крылышко
Головку подогнет
И спит себе под гром и стук,
Носком не шевельнет.
Вечер ясен и тих;
Вечер ясен и тих;
Спят в тумане поля;
В голубых небесах
Ярко пышет заря.
Золотых облаков
Разноцветный узор
Накрывает леса,
Как волшебный ковер;
Что за чудная ночь!
Что за тени и блеск!
Как душе говорит
Волн задумчивый плеск!
4. Повторное чтение учащимися стихотворения «Встреча зимы» (хором).
5. Беседа:
- Как в первом четверостишии поэт называет снег?
- С чем он его сравнивает?
- Что сказано про снег далее в стихотворении?
- Как смотрит лес на поля? Почему?
6. Физкультминутка.
Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем.
По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем.
И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим.
На коньках по льду летим, мы летим, мы летим.
И снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы.
Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы.
7. Рассказ учителя про Я. Акима
- Яков Аким – тихий поэт детства. Он не любит суеты, шума. Это
сосредоточенный и скромный человек, интеллигентный и нехвастливый поэт. Он
известен своими книгами «Весело мне!», «Песенка из окна», «Неумейка», «Иван и
барабан», «Девочка и лев», «Весна, весною, о весне». Он родился недалеко от
Костромы в маленьком провинциальном Галиче, о котором так тепло написал в
своих стихах:
Я родился на зеленой улице,
В деревянном тихом городке.
А по улице гуляла курица,
И коза паслась невдалеке.
Потом семья Акима переехала в Москву. Наверное, самое частое слово в стихах
Акима – «друг». О верности, об отзывчивых людях, умеющих прощать и
понимать, написаны стихи: «Слово «друг», «Пишу тебе письмо», «Твой друг».
Якову Акиму присужден почетный диплом им. Х.Андерсена.
- С какими стихотворениями Я. Акима мы с вами познакомились во 2 классе?
( « Украина песнями славится», « Осень». )
8. Чтение учащимися стихотворения Я.Акима «Первый снег».
- Что поэт рассказывает о первом снеге? Прочитайте эти строки.
9. Лексическая работа по учебнику ( с.105 )
- Какие слова ещё вам непонятны?
Салазки – санки.
10. Выразительное чтение стихотворения учащимися.
Беседа:
- Что принёс с собой первый снег?
- О чём мечтают дети, когда начинает падать первый снег?
- А на чем вы любите кататься зимой?
- В какие игры вы играете зимой?
- Какое настроение выражено в стихотворении?
11. Работа по учебнику ( с.106)
Рассказ учителя об И. Сурикове.
Чтение стихотворения И.Сурикова «Зима» учащимися «цепочкой», «тихо-
громко».
12. Выборочное чтение.
- Найдите и прочитайте, как падал снег.
- Прочитайте о том, как автор пишет про лес.
- Как изменились поля с приходом зимы?
- Что ещё принесла с собой зима?
VI. Закрепление знаний учащихся.
1. Чтение стихотворения И.Никитин «Встреча зимы».
- Какими словами автор передаёт радость по поводу прихода зимы?
2. Выразительное чтение стихотворения Я.Акима «Первый снег».
- Какое настроение передаёт автор читателям?
3. Хоровое чтение стихотворения И.Сурикова «Зима»
- Нарисуйте словесную картинку к этому стихотворению.
VII. Итог урока.
- Какую большую тему мы начали изучать на уроке?
- О чем рассказывают нам стихотворения, с которыми мы познакомились на
уроке?
- Назовите авторов этих стихотворений.
- Какое из них вам особенно понравилось?
- «Зимний» кроссворд.
- Литературная газета «Зима».
VIII. Домашнее задание.
с. 104-106 выразительное чтение стихотворений, сделать иллюстрации к ним.
КУ «УВК ШДС «ЖУРАВЛИК»
УРОК ЧТЕНИЯ ВО 2 КЛАССЕ
Тема: И.Никитин «Встреча зимы»,
Я.Аким «Первый снег»,
И.Суриков «Зима».
Подготовила:
учитель начальных классов
Котлярова Н. В.
2010 2011 уч.год
С. Маршак «Белая страница».
Это - снежная страница.
Вот прошла по ней лисица,
Заметая след хвостом.
Тут вприпрыжку по странице
В ясный день гуляли птицы,
Оставляя след крестом.
Здесь проехали полозья -
И сверкает на морозе
Серебристый гладкий след.
Там на утренней пороше
Отпечатались калоши, -
Это бродят внук и дед.
Цепь следов на снежной глади
Остается, как строка
В чистой, новенькой тетради
Первого ученика.
ПИРАМИДЫ
поле стая синее
степь птицы чистое
печаль далеко голубое
красота грустно лазурное
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ПИРАМИДЫ
поле стая синее
степь птицы чистое
печаль далеко голубое
красота грустно лазурное
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ПИРАМИДЫ
поле стая синее
степь птицы чистое
печаль далеко голубое
красота грустно лазурное
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ПИРАМИДЫ
поле стая синее
степь птицы чистое
печаль далеко голубое
красота грустно лазурное
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ПИРАМИДЫ
поле стая синее
степь птицы чистое
печаль далеко голубое
красота грустно лазурное
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ПИРАМИДЫ
поле стая синее
степь птицы чистое
печаль далеко голубое
красота грустно лазурное
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ПИРАМИДЫ
поле стая синее
степь птицы чистое
печаль далеко голубое
красота грустно лазурное
Карточка 1.
Наука в лес не ведёт, а незнайка на печи лежит.
Знайка по дорожке бежит, стыдно не учиться.
Не стыдно не знать, а из лесу выводит.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка 1.
Наука в лес не ведёт, а незнайка на печи лежит.
Знайка по дорожке бежит, стыдно не учиться.
Не стыдно не знать, а из лесу выводит.
-----------------------------------------------------------------------------------
Карточка 1.
Наука в лес не ведёт, а незнайка на печи лежит.
Знайка по дорожке бежит, стыдно не учиться.
Не стыдно не знать, а из лесу выводит.
-----------------------------------------------------------------------------------
Карточка 1.
Наука в лес не ведёт, а незнайка на печи лежит.
Знайка по дорожке бежит, стыдно не учиться.
Не стыдно не знать, а из лесу выводит.
-----------------------------------------------------------------------------------
Карточка 1.
Наука в лес не ведёт, а незнайка на печи лежит.
Знайка по дорожке бежит, стыдно не учиться.
Не стыдно не знать, а из лесу выводит.
-----------------------------------------------------------------------------------
Карточка 1.
Наука в лес не ведёт, а незнайка на печи лежит.
Знайка по дорожке бежит, стыдно не учиться.
Не стыдно не знать, а из лесу выводит.
-----------------------------------------------------------------------------------
Карточка 1.
Наука в лес не ведёт, а незнайка на печи лежит.
Знайка по дорожке бежит, стыдно не учиться.
Не стыдно не знать, а из лесу выводит.
----------------------------------------------------------------------------------
Карточка 1.
Наука в лес не ведёт, а незнайка на печи лежит.
Знайка по дорожке бежит, стыдно не учиться.
Не стыдно не знать, а из лесу выводит.
Карточка 2.
Что можешь сделать сегодня, где сила без ума.
Плохи дела, а руки.
Не печь кормит, не откладывай на завтра.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка 2.
Что можешь сделать сегодня, где сила без ума.
Плохи дела, а руки.
Не печь кормит, не откладывай на завтра.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка 2.
Что можешь сделать сегодня, где сила без ума.
Плохи дела, а руки.
Не печь кормит, не откладывай на завтра.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка 2.
Что можешь сделать сегодня, где сила без ума.
Плохи дела, а руки.
Не печь кормит, не откладывай на завтра.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка 2.
Что можешь сделать сегодня, где сила без ума.
Плохи дела, а руки.
Не печь кормит, не откладывай на завтра.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка 2.
Что можешь сделать сегодня, где сила без ума.
Плохи дела, а руки.
Не печь кормит, не откладывай на завтра.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка 2.
Что можешь сделать сегодня, где сила без ума.
Плохи дела, а руки.
Не печь кормит, не откладывай на завтра.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка 2.
Что можешь сделать сегодня, где сила без ума.
Плохи дела, а руки.
Не печь кормит, не откладывай на завтра.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
С. Маршак «Белая страница».
Это - снежная страница.
Вот прошла по ней лисица,
Заметая след хвостом.
Тут вприпрыжку по странице
В ясный день гуляли птицы,
Оставляя след крестом.
Здесь проехали полозья -
И сверкает на морозе
Серебристый гладкий след.
Там на утренней пороше
Отпечатались калоши, -
Это бродят внук и дед.
Цепь следов на снежной глади
Остается, как строка
В чистой, новенькой тетради
Первого ученика.
С. Маршак «Белая страница».
Это - снежная страница.
Вот прошла по ней лисица,
Заметая след хвостом.
Тут вприпрыжку по странице
В ясный день гуляли птицы,
Оставляя след крестом.
Здесь проехали полозья -
И сверкает на морозе
Серебристый гладкий след.
Там на утренней пороше
Отпечатались калоши, -
Это бродят внук и дед.
Цепь следов на снежной глади
Остается, как строка
В чистой, новенькой тетради
Первого ученика.
С. Маршак «Белая страница».
Это - снежная страница.
Вот прошла по ней лисица,
Заметая след хвостом.
Тут вприпрыжку по странице
В ясный день гуляли птицы,
Оставляя след крестом.
Здесь проехали полозья -
С. Маршак «Белая страница».
Это - снежная страница.
Вот прошла по ней лисица,
Заметая след хвостом.
Тут вприпрыжку по странице
В ясный день гуляли птицы,
Оставляя след крестом.
Здесь проехали полозья -
И сверкает на морозе
Серебристый гладкий след.
Там на утренней пороше
Отпечатались калоши, -
Это бродят внук и дед.
Цепь следов на снежной глади
Остается, как строка
В чистой, новенькой тетради