Проект "Зимний пейзаж" 3 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19» г. Братска
ПРОЕКТ:
ЗИМНИЙ ПЕЙЗАЖ
Секция: зимние пейзажи
Руководители: Земцова Ольга Александровна,
классный руководитель 3-го класса;
Уткина Галина Николаевна,
классный руководитель 4-го класса
(тел. раб. 310-572)
Участники: обучающиеся 3 – 4 классов
2012 г.
Введение.
1. Постановка проблемы: был объявлен конкурс на лучший рисунок о зиме, и
на основе работ было решено открыть «Мастерскую «Зимний пейзаж».
2. Цель: формирование представлений о пейзажной живописи, об
использовании художественных средств и приёмов при описании природы,
развитие навыков прикладного искусства, привитие эстетического вкуса,
приобщение к миру прекрасного, воспитание любви к родной природе.
Тема проекта - «Зимний пейзаж». Изучая пейзажную живопись русских
художников В. Серова, И Грабаря, Н. Крымова и других, посещая красивые
уголки природы школьного двора, сформировать у обучающихся представление
о зимнем пейзаже.
Данный проект соответствует возрастным особенностям обучающихся,
учитывает требования, предъявляемые к общеучебным навыкам и умениям
детей, реализует межпредметные и метапредметные связи.
Материал, представленный в проекте, может быть использован как в
общеобразовательных учреждениях, так и в учреждениях дополнительного
образования.
Теоретическая часть.
Активизировать знания о понятии «пейзаж» (пейзаж – это вид какой–нибудь
местности, рисунок, картина, изображающая природу). О том какими
художественными средствами можно изобразить пейзаж (нарисовать, написать,
аппликация, поделка). Познакомить с репродукциями пейзажей великих
художников (В. Серов, И Грабарь, Н. Крымов и другие). Приложение № 1.
Данный проект является краткосрочным, коллективным. В итоге
предусматрена предновогодняя выставка для классного кабинета или других
помещений образовательного учреждения.
Этап
Теоретические сведения
Практическая
работа
1
Выбор и
обоснование
проекта
Постановка проблемы.
Открытие
« Мастерской «Зимний
пейзаж»
Объявлен конкурс на
лучший рисунок
« Зимний пезаж»
2
Выбор материалов
и инструментов
Выбор оптимальных вариантов
для рисования ( в соответствии
с интересами детей)
Выбор элементов
« Зимнего пейзажа»
3
Выбор
оптимальной
технологии
Планирование работы ( работа
по микрогруппам). Повторение
правил безопасного труда.
Запись плана работы
4
Практическая
работа и
корректировка
деятельности
Критерии оценки качества
изделий
Выполнение
элементов рисования
5
Корректирование
проекта
Предложения по
усовершенствованию.
Проверка и оценка.
Оформление документации.
Усовершенствование
проекта.
Оформление
документации.
6
Защита проекта
Праздничная защита
коллективного проекта.
Защита проекта.
Практическая часть.
Выбор материалов и инструментов:
Была проведена определённая исследовательская работу о том, как передать
всю красоту зимней природы при помощи несложных техник. Приложение №2.
Для выполнения работ необходимы: обычная изолента, соль, вата или белые
нитки, манка, цветные восковые свечи, обыкновенная свеча, краска синяя,
голубая, черная, картон- голубой, синий, фиолетовый, белый, цветная и белая
бумага, клей ПВА, ножницы.
Выбор оптимальной технологии
1.Правила безопасного труда: как работать с ножницами, а также с другими
используемыми в своей работе инструментами.
2. Составление плана работы. Руководитель контролирует правильность хода
мыслей учеников, корректирует их предложения.
Работа в группах.
На данном этапе происходит непосредственная работа по группам.
1 группа занимается выполнением работы «Новогодняя ёлочка». Для
изготовления этой работы понадобится : голубой или белый картон, цветная
бумага, клей ПВА. Вата или белые нитки, ножницы.
2 группа выполняет изображение зимнего пейзажа с помощью красок и восковых
свечей.
3 группа выполняет работы по теме в аппликации. Понадобятся: голубой или
белый картон, белая или синяя бумага, цветная бумага, ножницы ,клей.
4 группа изображает « Зимний пейзаж» самостоятельно выбрав для своей работы
материалы и инструменты. Во время работы руководители следят за
соблюдением правил безопасного труда.
Заключение.
Критерии оценки качества работ:
Во время работы необходимо корректировать деятельность учащихся,
обратить их внимание на то, каковы будут критерии оценки качества работ,
чтобы они, по возможности, не допускали непоправимых ошибок, которые бы
повлияли на качество выполнения работ.
Руководитель указывает на те или иные ошибки ,которые наиболее часто
встречаются при выполнении данных работ.
Корректирование проекта:
После того как все работы выполнены, можно выслушать предложения по
его усовершенствованию, то есть дети предлагают какое – либо оформление под
названием « Зимний пейзаж».
Защита проекта:
Защита проекта проходит в форме устной презентации своих работ
обучающимися. Время защиты: 3-5 минут. На защиту проекта приглашаются
гости.
Используемые источники
1. Г.Н. Решетникова «Занимательные материалы к окружающему миру».
Волгоград. Издательство «Учитель» 2007г.
2. И.Л. Беккер. Времена года «ТЦ Сфера». Москва.,2001г.
3. В.А. Корабельников. Краски природы. «Просвещение». Москва.,1976г.
4. Сайт:http://festival/1september.ru