План урока "Зима" 4 класс


УРОК ПО ТЕМЕ «ЗИМА»,
4 КЛАСС, 2 год обучения
Основные воспитательные и общеобразовательные задачи:
1. Развивать интерес к предмету и поддерживать высокий уровень мотивации
для изучения итальянского языка.
2. Воспитывать чувство дружбы и товарищества.
3. Прививать любовь и бережное отношение к живой природе.
4. Развивать внимание, память, наблюдательность, умение обобщать, делать
выводы.
5. Обеспечить усвоение новых знаний, формирование умений и навыков.
Языковой материал
Умения
Грамматика
Лексика
Аудирование
Чтение
Письмо
Настоящее
время
глаголов
«приходить,
оставаться»
Артикли,
местоимения
Лексика
по теме
«Зима»:
описание
погоды,
зимние
забавы,
название
деревьев.
Учить
воспринимать
на слух
фразы с
опорой на
зрительный
ряд.
Уметь строить
высказывания
с опорой на
образец.
Уметь
пересказыват
ь текст по
картинкам и
опорам.
Умение читать с
извлечением
информации.
Совершенствов
ание техники
чтения.
Учить
писать
фразы,
усвоенные
в устной
речи.
КРАТКИЙ ПЛАН УРОКА
1. Организационный момент.
2. Речевая зарядка: ответы дежурного на вопросы товарищей по всему
изученному материалу.
3. Фонетическая зарядка.
4. Работа над стихотворением: «Белая зима».
5. Беседа о зиме.
6. Работа над текстом: «Легенда о вечно зеленых».
7. Эстафета.
8. Подготовка к пересказу текста.
9. Пересказ текста.
10. Домашнее задание.
11. Собираем пазл.
12. Поем песню.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
2. Речевая зарядка. Ответы дежурного ученика на вопросы одноклассников.
3. Фонетическая зарядка к стихотворению: bianco, bianco inverno, donare,
ci doni, terra, sulla terra, ogni, ogni mattina, nebbia, neve, ghiaccio, brina,
bambino, bambini, buono, buoni, guanti, sciarpe, calzettoni, mantello, bel mantello, bei
mantelli, cappuccio, cappucci, letto, lettuccio.
4. Работа над стихотворением «Белая зима»: а) слушаем запись;
б) повторяем;
в) рассказываем наизусть.
5. Беседа о зиме (Учитель – Ученики):
Come è l’inverno? (bianco, freddo, allegro, bello)
Quanti mesi ha l’inverno? Quali sono i mesi dell’inverno?
Quando incomincia e quando termina l’inverno?
Come è il cielo? Fa freddo o fa caldo in inverno?
Ti piace l’inverno? Сhe cosa fanno i bambini in inverno?
Сhe cosa fanno gli uccelli?
6. Работа над текстом «Легенда…»: а) фонетика;
б) повторяем названия деревьев;
в) слушаем текст;
г) повторяем текст.
7. Эстафета. Спрягаем у доски глаголы “venire e rimanere”.
8. Вопросы по тексту. Пересказ текста
9. Песня «Natale» (Беседа о Рождестве и Новогоднем празднике)
10. Собираем открытки (Бефана)
11. Стихи о зиме.
12. Домашнее задание. Песня.