Конспект урока "Звери" 1 класс


Урок познания мира в 1 классе.
Тема: «Звери»
Цель: научить учиться
Цели:
-Создать условия для формирования понятия «звери», их отличительных особенностей от других
животных;
- способствовать развитию познавательной деятельности, умения обобщать, сравнивать, делать выводы;
- воспитывать коммуникативные навыки, умение работать в группе, воспитывать любовь к зверям
(животным) и бережное отношение к ним.
Ход урока:
Оргмомент – психологический настрой.
На части не делится солнце лучистое,
И вечную землю нельзя разделить,
Но искорку счастья – луча серебристого,
Ты можешь, ты в силах друзьям подарить
Улыбнитесь друг другу и подарите кусочек счастья
1. Мотивационный этап. Репродуктивный уровень.
Сейчас мы поиграем в «Да-нет» (Раздача каждому маленьких листочков):
Большинство растений размножаются семенами (да)
На одном растений может быть одно или много семян (да)
Картофель размножают луковицами (нет)
Луковицами размножают смородину (нет)
Малину размножают кусочками корня (да)
Меняются листочками. Проверка по ключу.
А какая будет тема нашего сегодняшнего урока вы должны сказать сами. Для этого отгадайте загадки.
После каждой отгадки вывешиваются рисунки зверей.
Репродуктивный уровень
1. Серовато, зубовато,
По полю рыщет,
Телят ищет (волк)
2. Желтая хозяюшка из лесу пришла,
Всех кур пересчитала
И с собой унесла (лиса)
3. Ползун ползёт,
Иголки везет (ёж)
4. Зимой белый
Летом серый.
Прыгает ловко,
Любит морковку (заяц)
5. Сама пёстрая,
Ест зелёное,
Даёт белое (корова)
6. Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже с завитком рога (баран)
- Так о ком мы будем говорить сегодня?
Дети: - О животных.
- Правильно. (Раздаю схемы)
- В мире животных есть насекомые, рыбы, птицы и млекопитающие (звери)
- Сегодня мы познакомимся только с одной группой - это млекопитающие или звери.
- А в чем её особенности и отличия от других животных, вы узнаете сами, работая в центрах активности.
1. Работа в центрах активности.
Повторение правил работы в центрах, назначение командиров, раздача маршрутных листов.
Центр науки. Частично – поисковый уровень
1. Прочитай в учебнике стр. 56
2. Работа в парах. Ответь на вопросы:
Каких животных называют млекопитающими?
Каких животных называют домашними?
Каких животных называют дикими?
Что делают млекопитающие при рождении детенышей?
Центр искусства
1. Нарисуй домашних животных каждый по 1
2. Работа в парах. Расскажи, что ты знаешь об этом животном
Центр грамоты
Раздели слова для переноса и поставь ударение..
Медведь, лиса, волк, заяц, белка, ёжик.
Центр математики
Реши задачу. Запиши только пример.
1.Белочка собрала 10 грибов, 3 из них она съела. Сколько грибов осталось у белки?
2. У зайчика было 4 морковки, зайчиха еще принесла 5. Сколько морковок у зайчиков?
Проверка по ключу
Рефлексия. Репродуктивный уровень.
Тестовые задания (открытого типа):
Допиши:
Млекопитающие вскармливают своих детенышей …..(молоком)
Животные, о которых заботятся люди, называются – …….(домашними)
Животные, которые живут в природе, называются ……….(дикими)
Млекопитающие рождают …….. (живых) детёнышей
и сразу кормят их …..(молоком). Взаимопроверка по правильным ответам на доске.
- Поднимите руки у кого 4 правильных ответа, у кого 3 правильных ответа?. Молодцы! Вы хорошо
работали на уроке.
Домашнее задание: Нарисуйте зверя и устно составьте рассказ или сказку о нем.
На этом урок окончен. До свидания!
ЦЕНТР НАУКИ
1. ПРОЧИТАЙ В УЧЕБНИКЕ СТР.56
2. РАБОТА В ПАРАХ. ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ:
КАКИХ ЖИВОТНЫХ НАЗЫВАЮТ МЛЕКОПИТАЮЩИМИ?
КАКИХ ЖИВОТНЫХ НАЗЫВАЮТ ДОМАШНИМИ?
КАКИХ ЖИВОТНЫХ НАЗЫВАЮТ ДИКИМИ?
ЧТО ДЕЛАЮТ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ПРИ РОЖДЕНИИ
ДЕТЁНЫШЕЙ?
Центр искусства
3. Нарисуй домашних животных каждый по 1
4. Работа в парах. Расскажи, что ты знаешь об этом животном
Центр грамоты
Раздели слова для переноса и поставь ударение..
Медведь, лиса, волк, заяц, белка, ёжик.
Центр математики
Реши задачу. Запиши только пример.
1.Белочка собрала 10 грибов, 3 из них она съела. Сколько грибов осталось у
белки?
2. У зайчика было 4 морковки, зайчиха еще принесла 5. Сколько морковок у
зайчиков?
Маршрутный лист
Имя_____________
Центр искусства
Центр грамоты
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Центр математики
Реши задачу. Запиши только пример.
1.Белочка собрала 10 грибов, 3 из них она съела. Сколько грибов осталось у белки?
2. У зайчика было 4 морковки, зайчиха еще принесла 5. Сколько морковок у зайчиков?
Тестовые задания
Допиши:
Млекопитающие вскармливают своих детенышей …..
Животные, о которых заботятся люди, называются – …….
Животные, которые живут в природе, называются ……….
Дорисуй улыбочку соответствующему твоему настроению на уроке.