Конспект урока "Закрепление изученного. Буквы И, ы" 1 класс


МБОУ «Увельская СОШ№1» Романова Екатерина Александровна
1
Тема: Закрепление изученного. Буквы И, ы.
УМК: Планета Знаний
Предмет: обучение грамоте (чтение)
Класс: 1
Педагогическая цель:
Создать условия для тренировки детей в словообразовании
Планируемые результаты:
Предметные: обучающиеся научаться образовывать слова из данных с
помощью приставок; определять роль гласных букв, стоящих после букв,
обозначающих согласные звуки;, парные по мягкости.
Личностные: воспринимают важность учёбы как интеллектуального труда,
познания нового.
УУД (метапредметные):
Регулятивные: анализируют эмоциональное состояние, полученные от
успешной/неуспешной деятельности.
Познавательные: общеучебные используют знаково-символические
средства для решения учебной задачи; логические – сравнивают
произношение и написание слов.
Коммуникативные: оформляют диалогические высказывания в соответствии
с требованиями речевого этикета.
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок
закрепления).
Оборудование: презентация, учебник «Букварь» Т.М. Адрианова, лента
букв.
Ход урока
1) Организационный этап.
2) Актуализация знаний.
- На какие группы делятся звуки? (гласные, согласные)
- На какие группы делятся согласные звуки? (твёрдые и мягкие)
- На какие группы делятся гласные звуки? (показатели мягкости и твердости
согласного)
- Назовите гласные звуки, которые вы знаете. (а,о,у,ы,и)
- Назовите согласные звуки, которые вы знаете. (л,м,н,р)
МБОУ «Увельская СОШ№1» Романова Екатерина Александровна
2
3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности
учащихся.
Сайд 2
- Прочитайте слова.
лилия
Нина
нота
кино
Римма
лимон
- Обратите внимание как написаны слова Нина и Римма? (с заглавной
буквы)
- Почему? (имена, фамилии, название сел, городов, клички пишем с
заглавной буквы)
- Назовите слова, в которых присутствует мягкий согласный. (лилия, Нина,
кино, Римма, лимон)
- Почему? (после согласных стоит звук «и» - показатель мягкости
согласных, он их смягчает)
- Придумайте предложение с этими словами. (ответы детей)
- Чем будем заниматься на уроке? (продолжать изучать звук и, буквы И.и.)
4) Первичное закрепление
Работа с лентой букв:
- Посмотрите на ленту букв. Объясните расположение на ней гласных звуков.
Почему буква И находиться в другом ряду? первом ряду стоят гласные-
показатели твёрдости согласных звуков, во втором-мягкости).
Физкультминутка:
Когда слышим в слове звук и – хлопаем 1 раз.
Мишка, лиса, волк, тигр, мышка, осы, ива.
Слайд 3
-Почему изображено 4 буквы И? для чего они нужны? (2 печатных, 2
письменных, 2 заглавных, 2 – строчных)
Слайд 4
- Что видите? (мышка и мишка)
- Сравните написание слов. (мишка пишем через и, мышка через ы)
- Сравните произношение слов. слове мишка звук «м» - мягкий, в слове
мышка – твёрд