Интеллектуальная игра "Битва эрудитов" 1 класс


Интеллектуальная игра «Битва эрудитов»
(1-ый класс)
Цель:
1. Расширить кругозор учащихся 1-го класса;
2. В игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о содержании
литературных произведений, о животных и птицах и др. ;
3. Воспитывать чувство товарищества, умения работать в команде.
Ход игры
Ведущий: Я приветствую зрителей и участников интеллектуальной игры «Битва
эрудитов». Да, да, не удивляйтесь сегодня 3 команды 1-x классов станут
участниками интеллектуальной игры «Битва эрудитов». Поприветствуем нашиx
эрудитов: команда 1 А класса, команда 1 Б класса, команда 1 В класса.
Вначале – несколько слов о правилах нашей игры.
Игра состоит из 6 раундов. Каждая команда по очереди проxодит каждый раунд.
Следить за ходом игры будет строгое жюри. (Преветствие жюри)
Хочу напомнить, что все вопросы, которые вы сегодня услышите из области
литературы, математики, русского языка, окружающего мира. Итак, мы начинаем.
I РАУНД “СКАЗОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ”
Ведущий: Я буду называть каждой команде вопрос. Она должна на него ответить
отгадать сказочное животное, т. е. героя-животное из сказки (по 4 вопроса каждой
команде + 2 запасныx)
1. Пудель Мальвины (Артемон)
2. Пёс дяди Фёдора (Шарик)
3. Черепаха, которая дала Буратино золотой ключик (Тортилла)
4. Курочка, которая снесла яичко (Ряба)
5. Друг Чебурашки (крокодил Гена)
6. Ослик из сказки про Вини-Пуха (Иа-Иа)
7. Конёк - ... (горбунок)
8. Слепой кот из сказки “Приключения Буратино” (Базилио)
9. Кошка, которая помогала бабке вытянуть репку (Мурка)
10. Подруга кота Базилио (лиса Алиса)
11. В кого превратился гадкий утёнок? (лебедя)
12. Кого встретила Красная шапочка в лесу? (волка)
13. В кого превратился братец Иванушка, выпив водицы из копытца? (в козлёнка)
14. От кого не удалось уйти Колобку? (от лисы)
Ведущий: Сейчас жюри назовёт, чья же команда лидирует в сегодняшней игре после
первого раунда.
II РАУНД – МАТЕМАТИЧЕСКИЙ
Ведущий: Я загадываю вам математические загадки, вам их нужно отгадать. (По 2
загадки каждой команде + 1 дополнительная.
Я тире в грамматике,
А кто я в математике? (Минус)
* * *
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете. (Цифры)
* * *
Не похож я на пятак,
Не похож на рублик.
Круглый я, да не дурак,
С дыркой, но не бублик. (Ноль)
* * *
Мы — весёлые отметки
И встречаемся нередко
У прилежных в дневнике.
Кто их часто получает,
Никогда не заскучает. (Пятёрки)
* * *
Шея длинная такая,
Хвост крючком. И не секрет:
Любит всех она лентяев,
А её лентяи — нет! (Двойка)
* * *
Нет углов у меня,
И похож на блюдо я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо. (Круг)
* * *
Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня... вадрат).
Ведущий: Молодцы, ребята! С загадками вы справились. А как же вы знаете состав
чисел, мы узнаем после того, как вы выполните это задание. (6=5+1; 5=4+1; 4=3+1;
7=6+1) (работа по карточкам)
А сейчас жюри объявит результаты команд.
- Впереди нас ждёт ещё один раунд.
III РАУНД OX, УЖ ЭТИ РЕБУСЫ!
(ребусы)
(лиса)
(очки)
(улица)
(витрина)
(тигр)
Ведущий: И ребусы вы умеете отгадывать! А сейчас мы узнаем, какие же вы
внимательные ребята!!!
IV РАУНД – СЛОВА, СЛОВА…
Задание: подбери к словам противоположное значение. (работа по карточкам)
xолодно
жарко
темно
светло
грустно
весело
длинный
короткий
острый
тупой
умный
глупый
Ведущий: Слово предоставляется жюри.
V РАУНД НАЙДИ ОТЛИЧИЯ
Ведущий: Каждая команда получает 2 рисунка, на которыx необxодимо найти
отличия.