Конспект урока "Сказки А. С. Пушкина" 1 класс


Тема. Сказки А. С. Пушкина.
Цель. Совершенствовать навык выразительного чтения.
Личностные:
- развитие самостоятельности;
- развитие навыков сотрудничества.
Предметные:
- развитие устной речи; образное и логическое мышление, артикуляционный аппарат;
- умение анализировать и обобщать
Метапредметные:
Личностные УУД:
Формирование учебной мотивации, адекватной самооценки, осознания смысла учения и личной ответственности за будущий результат; готовность
открыто выражать свою позицию на уроках.
Регулятивные УУД:
Формирование умения осуществлять действие по образцу; оценивания процесса и результата деятельности.
Познавательные УУД:
Подведение под понятие на основе выделения существенных признаков; осуществление смыслового чтения; поиск и выделение необходимой
информации из текста.
Коммуникативные УУД:
Формирование умения слышать и слушать учителя, одноклассника; вести устный диалог; сотрудничать с другими людьми в решении учебных
задач; адекватно оценивать себя, работу других учеников.
Задачи урока:
формирование учебно-информационных умений (умения работать с текстом, находить главное, существенное).
развитие коммуникативных навыков (умения общаться, взаимодействовать друг с другом);
воспитывать уважение к истокам культуры своего народа; нравственность через анализ содержания художественного произведения;
Основные понятия урока: авторская сказка.
Оборудование: учебник «Литературное чтение», компьютер с колонками, «волшебный мешочек».
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
I. Орг. момент
- Ребята, проверьте, всё ли у Вас готово к уроку:
учебник, подставка, пенал, дневник.
Учащиеся проверяют готовность к уроку.
II. Актуализация
опорных знаний
1) Прослушивание
аудиозаписи
2) Викторина
- Я предлагаю Вам прослушать фрагмент сказки.
Приготовьте свои ушки и слушайте внимательно.
- Кто узнал, что это за сказка?
- Это авторская сказка или народная? Кто её автор?
- Правильно, эту сказку написал Александр Сергеевич
Пушкин. Какие еще сказки этого писателя Вы уже
знаете?
- А вот сейчас посмотрим, хорошо ли Вы знаете эти
сказки.
- Вытягивайте из волшебного мешочка карточку,
читайте её вслух и называйте название произведения.
Готовы?! И так начинаем!
Учащиеся слушают сказку.
«Золотая рыбка».
Авторская, потому что у неё есть автор – А. С. Пушкин.
Учащиеся перечисляют названия сказок.
Учащиеся вытягивают карточки, читают их и отгадывают
названия произведения из которых взят этот отрывок.
III. Развитие речевого
аппарата
Прежде чем приступить к чтению надо подготовить
свой артикуляционный аппарат, для этого я
предлагаю выполнить несколько упражнений.
1) «Улыбка-трубочка»;
2) «Грибок»;
3) «Лошадка»;
4) «Расческа».
Учащиеся выполняют артикуляционные упражнения.
IV. Работа по теме урока
1) Чтение отрывков
учителем
Учитель читает отрывки из произведений А. С.
Пушкина со стр. 52-53 учебника.
Учащиеся слушают учителя.
2) Словарная работа
- Ребята давайте прочитаем хором слова, которые
могут вызвать у Вас затруднения при
самостоятельном чтении.
Хоровое чтение.
V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы
по теме урока
1) Чтение учащимися
2) Вопросы по
прочитанному
- А теперь перейдём к чтению произведений «по
цепочке».
Выборочное чтение.
Найдите в тексте и прочтите: что делал кораблик в
море?
Что необычного в орехах, которые грызёт белка?
От чего во дворе топот стоял?
Что делает ветер?
Кого боится ветер?
Учащиеся читают отрывки из произведений А. С. Пушкина «по
цепочке».
Учащиеся находят ответы в отрывках из сказок А. С. Пушкина.
VII. Итог урока.
Рефлексия учебной
деятельности
Что делали сегодня на уроке?
Что нового Вы узнали?
С творчеством какого автора Мы сегодня
знакомились?
Из каких сказок представленные отрывки?
Учащиеся отвечают на вопросы учителя.