КОНСПЕКТ классного часа в 4 классе «Все работы хорошо – выбирай на вкус»


МОУ Вольская СОШ
КОНСПЕКТ
классного часа в 4 классе
На тему «Все работы хорошо – выбирай на вкус»
Учитель начальных классов:
Абрамова Е.Н.
Тема:
«Все работы хороши – выбирай на вкус!»
Цель:
стимулирование интереса детей к различным видам трудовой
деятельности, начальная профориентация; развитие познавательного
интереса к миру профессий; привитие интереса к труду
Задачи:
познакомить детей с несколькими видами профессий;
показать значение трудовой деятельности в жизни человека;
развивать речь, воображение, эстетический вкус, коммуникативные
навыки, рефлексию;
воспитывать интерес к различным профессиям и уважительное
отношение к людям этих профессий;
расширить, систематизировать знания учащихся о профессии
Оборудование:
компьютерная презентация, толковый словарь, предметы (расчёска,
половник, нитки, шприц, кисточка,, ручка, молоток, калькулятор, микрофон,
фотоаппарат) к игре “Волшебный мешочек”, карточки с названиями
профессий, карточки с пословицами, карточки с буквами.
Ход классного часа
I. Вступительное слово учителя
- Ребята, начинаем с вами классный час. А о чем мы будем говорить на нем,
вы узнаете, поработая с пословицами. Каждому из вас я раздам пословицы,
но там слова поменялись местами. Ваша задача: привести в порядок слова,
получить правильные пословицы, зачитать классу и попытаться объяснить их
смысл. (Ответы детей, по необходимости помощь учителя)
1. Скучен день до вечера, коли делать нечего.
2. Один с сошкой, а семеро с ложкой.
3. Упустишь минуту, потеряешь час.
4. Землю красит - солнце, а человека - труд.
5. Не спеши языком, торопись делом.
6. Хвались не тем, что можешь сделать, а тем, что уже сделал. (Слайд 1)
- Какой общей темой можно объединить эти пословицы? (Труд, работа,
профессия) (Слайд 2)
- А зачем человек трудиться, работает, получает профессию? (Ответы детей)
- Вы прекрасно знаете, что каждый человек должен трудиться, так как без
труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. О
труде и об отношении к труду русский народ создал много пословиц. Вот мы
их и вспомнили.
- Тема сегодняшнего классного часа «Все работы хороши выбирай на
вкус!» (Слайд 3)
- А что же такое профессия? (Ответы детей)
- Давайте прочитаем определение этого слова в словаре.
Итак, профессия -и, ж. Основной род занятий, трудовой деятельности. По
профессии инженер. Производственные профессии. Выбор профессии.
(Слайд 4)
- Теперь давайте посмотрим, какие профессии вы вообще знаете. На доске
написаны фразы. Будем читать эти фразы и говорить человеку какой
профессии принадлежит данное высказывание.
«Кому добавки?» (повар).
«Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).
«Большое спасибо за покупку» (продавец).
«Вам письмо» (почтальон).
«Ловись рыбка, и мала и велика» (рыбак).
«Тема сегодняшнего урока» (учитель).
«Как будем стричься?» (парикмахер). (Слайд 5)
- Чем полезны эти профессии? (Ответы детей)
- Какие еще профессии вам известны? Игра «Таинственное слово». На
карточках буквы поменялись местами. Нужно поменять буквы местами,
чтобы получилось слово. (сварщик, швея, ветеринар, пожарник, художник)
- Может, кто-нибудь сможет еще какую-то профессию составить, объединив
буквы? (Ответы детей)
- Настало время показать ту или иную профессию. На перевёрнутых
карточках написаны профессии, каждый берёт карточку, готовится и после
подготовки показывает знаками, мимикой и жестами профессию, а мы
отгадываем. (учитель, пекарь, маляр, шофер, продавец)
- Считаете ли вы, что она самая главная на земле? Почему?
- Для каждого человека в жизни очень важно правильно выбрать профессию.
Тогда человек работает с удовольствием и доставляет радость себе и
окружающим людям. Но при этом выборе профессии знайте, что все они
важны. Любой труд почётен и все работы хороши! (Слайд 6)
- Подошли мы с вами к «Волшебному мешочку». Каждый из вас будет
доставать из мешочка предмет и говорить, кому он принадлежит. И еще,
может, вы свой ответ дополните тем, что еще нужно человеку этой
профессии. (Предметы: калькулятор, молоток, указка, микрофон, половник,
шприц, расчестка, фотоаппарат, лампочка, нитки)
- Молодцы! Много знаете! А может быть, вы знаете профессии своих
родителей, родственников или свою будущую профессию? Кто желает
поделиться? (Ответы детей)
- Последний конкурс на сегодня, это игра «Аукцион». Давайте попробуем
назвать по очереди профессию на одну букву, например, П. (Слайд 7)
- Встретились ли новые профессии?
- Ну и давайте проверим, кто сегодня был самым внимательным. Я буду
называть предложение-загадку, а вы будете определять, что это за профессия.
1. Кто готовит котлеты, винегреты, салаты? (Повар.)
2. Кто красит стены? (Маляр.)
3. Кто в дни болезней
Будет всех полезней? (Доктор.)
4. Наведёт стеклянный глаз.
Щёлкнет раз – и помним вас. (Фотограф.)
5. Работает на мельнице. (Мельник.)
6. Играет на пианино. (Пианист.)
7. Он не лётчик, не пилот
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету,
Дети, кто скажите, это?
8. Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несёт в секрете,
Преграждая путь врагу. (Пограничник.)
9. Кто учит детишек читать и писать
Природу любить, стариков уважать. (Учитель.)
- Попробуем оценить работу. Для этого на доске написаны вопросы.
Выберите, пожалуйста, один и поделитесь с нами ответом. (Слайд 8)
- На этом мы наш классный час заканчиваем. О разных профессиях мы
сегодня вспомнили и поговорили. Мы ещё не один раз вернёмся к теме
профессии, познакомимся подробней с другими профессиями. Но главное в
каждой профессии - уметь трудиться, быть трудолюбивым. А к труду нужно
приучаться с детства.
- Скажите, ребята, а какая ваша самая главная работа сейчас? (Учиться).
Ученье тоже труд, и труд не простой. Пройдут школьные годы. Вы будете
молодыми людьми, и перед вами станет серьёзный вопрос «Кем быть?» И вы
не должны ошибиться в выборе своей профессии.
Профессий много есть на свете,
Но выбрать вы должны лишь ту,
Что всех дороже вам на свете,
Чтоб посвятить себя труду. (Слайд 9)