Тексты для проверки техники чтения согласно ФГОС 1-4 класс


Плеханова Ольга Александровна
МКОУ «Средняя с углубленным изучением отдельных предметов школа №5» городского
округа город Фролово
Учитель начальных классов
1 класс
«Яшка»
Попала я недавно в парк. Деревья в [лесу, парке, саду]
спали в снежном уборе. Часто попадались птичьи
кормушки.
Под сосной стояли два мальчика. У одного в руках был
мешочек с орехами. Я спросила, для кого столько
[семечек, орехов].
А мальчишка мне в ответ:
Тут у нас друг живет. Яшкой зовут.
Мальчик постучал по дереву. С вершины спрыгнула
белочка.
Ласково поздоровались [девочки, мальчики] с Яшкой.
Один из друзей насыпал на ладонь орехов. [Лисичка,
белочка, зайчиха] смело забрала гостинцы из руки.
( По Л. Савоненковой)
10
17
18
28
36
38
43
50
57
58
64
72
79
1. Куда попала писательница?
(Обведи нужную букву)
а) в лес б) в парк в) в сад
2. Кого звали Яшкой?
3. Как добились мальчики доверия белочки?
2 класс
«Орел»
Орел свил себе гнездо на большой дороге, вдали от моря, и
вывел детей.
Один раз подле дерева работал народ, а [сокол, ястреб, орел]
подлетал к гнезду с большой рыбой в когтях. Люди увидали
рыбу, окружили дерево, стали кричать и бросать в птицу
каменьями.
Орел выронил рыбу, а [звери, люди] подняли ее и ушли.
[Ястреб, сокол, орел] сел на край гнезда, а орлята подняли
свои головы и стали пищать: они просили корма.
Орел устал и не мог лететь опять на [реку, океану, море]; он
спустился в гнездо, прикрыл [орлят, воронят] крыльями, ласкал
их, как будто просил их, чтобы они подождали немного.
Но чем больше он их ласкал, тем громче они [кричали,
пищали].
Тогда орел расправил крылья и полетел к [океану, реке,
морю]. Он вернулся поздно вечером: в когтях у него была
большая рыба.
Когда он подлетел к дереву, он оглянулся, - нет ли вблизи
[зверей, людей], сложил крылья и сел на край гнезда.
[Воронята, орлята] подняли головы и разинули рты, а орел
разорвал рыбу и накормил детей.
(По Л. Толстому)
11
13
23
33
42
43
53
63
71
83
91
100
110
111
121
131
132
142
151
160
165
1. Какую добычу держал в когтях орел?
2. Где ловил добычу орел? Выбери правильный ответ:
а) в море;
б) в океане;
в) в реке.
3. Почему люди стали бросать в орла «каменьями»? Ответ на
вопрос найди и подчеркни в тексте.
4. Что можно сказать о людях, которые бросали в орла камни?
3 класс
«Красный шарик в синем небе» (Денискины рассказы)
…Аленка взяла красный шарик. И мы пошли. И вдруг [Оленька,
Аленка, Машенька] говорит:
Хочешь поносить?
И протянула мне ниточку. Я взял. И сразу как взял, так услышал,
что шарик тоненько потянул за [ниточку, веревочку, ленточку]! Ему,
наверно, хотелось улететь. Тогда я немножко отпустил ниточку и
опять услышал, как он настойчиво так потягивается из рук, как будто
просится улететь. Мне вдруг стало его жалко, что вот он может
[парить, летать, порхать], а я его держу на привязи, и я взял и
выпустил его. И [мячик, шарик, воздушный змей] сначала не отлетел
от меня, как будто не поверил, а потом почувствовал, что это вправду,
и сразу рванулся и взлетел выше фонаря.
[Машенька, Оленька, Аленка] за голову схватилась:
Ой, зачем, держи!..
И стала подпрыгивать, как будто могла допрыгнуть до шарика, но
увидела, что не может, и заплакала:
Зачем ты его упустил?..
Но я ей ничего не ответил. Я смотрел вверх на шарик. Он летел
кверху плавно, как будто этого хотел всю жизнь.
И я стоял, задрав голову, и смотрел, и Аленка тоже, и многие
взрослые остановились и тоже позадирали головы — посмотреть, как
летит шарик.
Мы шли и молчали, и всю дорогу я думал, как это красиво, когда
весна на дворе, и все нарядные и веселые, и машины туда-сюда, а в
чистое, синее небо улетает от нас [синий, красный, зеленый] шарик. И
еще я думал, как жалко, что я не могу это все рассказать Аленке, она
ведь маленькая. Вот она идет рядом со мной, и вся такая притихшая, и
слезы еще не совсем просохли у нее на щеках.
Мы шли с Аленкой до самого дома и молчали, а возле наших ворот,
когда стали прощаться, Аленка сказала:
Если бы у меня были деньги, я бы купила еще один [воздушный
змей, шарик, мячик]… чтобы ты его выпустил.
(В. Ю. Драгунскому)
1. Определи жанр текста, из которого взят отрывок:
а) авторская сказка;
б) рассказ;
в) научно-популярный рассказ;
г) народная бытовая сказка.
2. Найди в тексте и подчеркни строчки, где главный герой
(Дениска) рассказывает, почему он выпустил шарик.
3. Аленка согласилась бы купить еще один шарик, чтобы
выпустить его. Как ты думаешь, почему? Выдели правильный
ответ:
а) она не жадная, ей ничего не жалко для друга;
б) ей интересно само явление: почему шарик полетел вверх;
в) она жалеет шарики и отпускает их на волю;
г) она увидела, что это необыкновенно красиво: красный шарик в
синем небе.
4. Что можно сказать о Денисе, прочитав этот текст? Выдели
правильный ответ:
а) он эгоистичен, думает только о своих развлечениях;
б) он мечтатель и фантазер;
в) он очень смелый и решительный человек.
5. В чем видит Дениска красоту окружающего мира? Найди ответ
в тексте и подчеркни строчки.
4 класс
«Маленький лесовод»
Шел я однажды зимой по лесу.
Было особенно тихо, [по-летнему, по-зимнему, по-осеннему], только
поскрипывало где-то старое дерево.
Я шел не торопясь, поглядывая кругом.
Вдруг вижу на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все
вылущенные, растрепанные: хорошо над ними кто-то потрудился.
Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На [осине, березе,
ольхе] сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда.
Оглядел я со всех сторон дерево. Смотрю – немного повыше моего роста в
стволе расщелинка, а в расщелинку вставлена [сосновая, еловая] шишка, такая
же трепаная, как и те, что на снегу валяются.
Отошел я в сторону и сел на пенек. Просидел минут пять, гляжу к дереву
птица летит, небольшая, поменьше галки. Сама вся пестрая – белая с черным, а
на голове черная с красным кантиком шапочка. Сразу узнал я дятла.
Летит [дятел, клест, снегирь], несет в клюве [еловую, сосновую] шишку.
Прилетел и уселся на [березу, осину, ольху]. Да не на ветку, как все птицы, а
прямо на ствол, как муха на стену. Зацепился за кору острыми когтями, а снизу
еще хвостом подпирается. Перья у него в хвосте жесткие, крепкие.
Сунул свежую шишку в ту расщелину, а старую вытащил [ртом, клювом,
носом] и выбросил. Потом уселся поудобнее, оперся на растопыренный хвост и
начал изо всех сил долбить [шишку, орех], выклевывая семена.
Расправился с этой, полетел за другой.
Вот почему под [ольхой, березой, осиной] столько [сосновых, еловых] шишек
очутилось.
Видно, понравилась [клесту, дятлу, снегирю] эта осина с расщелинкой в
стволе, и выбрал он ее для своей «кузницы». Так называется место, где дятел
[орехи, шишки, семена] долбит.
6
16
21
27
37
45
59
70
82
92
101
115
127
138
148
163
177
187
198
209
218
224
234
235
245
258
262
Засмотрелся я на дятла, как он своим [носом, клювом, ртом] шишки
расклевывает. Засмотрелся и задумался:
«Ловко это у него получается: и сам сыт, и в лесу польза. Не все семена ему в
рот попадут, много и разроняет. Упадут [семена, орехи] на землю. Какие
погибнут, а какие весной прорастут…»
Стал я вокруг себя оглядываться: сколько [елок, сосенок] тут из-под снега
топорщится! Кто их насеял: дятел, клесты или белки? Или ветер семена занес?
Едва выглядывают крохотные деревца, чуть потолще травинок. А пройдет
тридцать-сорок лет, и поднимется вот на этом самом месте молодой [сосновый,
еловый] бор.
( По Г. Скребицкому)
273
277
294
305
310
322
334
343
355
357
1. Как называется дерево, на котором дятел долбит шишки? Выдели
правильный ответ:
а) сосна;
б) осина;
в) ольха.
2. Как дятлу удается укрепиться на стволе?
3. Найдите в тексте и подчеркните описание дятла.
4. Как вы понимаете значение слова «расправился»?
5. Как называется место, где дятел долбит шишки?
6. Какая «лесу польза» от работы дятла?
7. Какой лес вырастет на месте, где дятел долбит шишки? Выдели
правильный ответ:
а) осиновый;
б) еловый;
в) сосновый.