Учебный проект "Удивительные собаки" 1 класс


Учебнй проект в 1 классе «Удивительные собаки» .
Учитель: Сединина Лариса Петровна
Сроки проведения проекта: март- апрель, 2013 г.
Адрес: г.Краснокамск ,ул.К.Маркса 4 «Б»
По теме: межпредметный (окр. мир, ИЗО, труд),
По доминирующей в проекте деятельности: информационный с
элементами творчества,
По продолжительности: краткосрочный
Участники: ученики 1 «Б» класса
Этапы работы над проектом
1. Погружение в проект.
Цель – подготовка учащихся к проектной деятельности.
Задачи:
определение проблемы, темы и целей проекта в ходе совместной
деятельности педагога и обучающихся;
создание групп учащихся для работы над проектом.
1-й урок проекта - начало. Показ презентации «Удивительные собаки». Здесь
подготовлен материал о породах собак, их диких родственниках, о
профессиях собак, дана историческая справка, представлены собачьи
рекорды, правила ухода за собакой.
После презентации обсуждаем - какой проблемный вопрос требует ответа –
Почему собаки удивительные существа? Цель проекта – доказать это.
Создаём 5 групп (дети делятся пожеланию).
1 группа. «Собаки - ГЕРОИ МУЛЬТФИЛЬМОВ» Творческая работа «СТИХИ про собак».
2 группа. «Популярные ПОРОДЫ собак» Твор. работа «Пословицы и нар. Приметы про собак».
3 группа. «ДИКИЕ ХИЩНИКИ» Творческая работа «Загадки про собак».
4 группа «ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ» Творческая работа «Поздравление для собаки».
5 группа «СКАЗОЧНЫЕ собаки» Творческая работа «Собачья викторина»
2. Планирование деятельности
Цель –разработка проекта с указанием перечня конкретных действий и
результатов, сроков и ответственных.
Задачи:
определение источников информации, способов сбора и анализа
информации, вида продукта и возможных форм презентации результатов
проекта, сроков презентации;
распределение задач между членами группы.
На 1-ом уроке обсуждаем – где будем собирать информацию, кто будет
помогать, сроки выполнения работы. В этот же день (после урока на
переменке ) группы собираются и договариваются – кто какой объект
исследования выбирает. Для родителей выдается инструкция:
Уважаемые родители!
В 1 «Б» кл. начался проект «Удивительные собаки». Большая просьба помочь детям!
1. До конца февраля читать и собирать информацию про ту собаку ,которая выбрана.
2. 14.03 к уроку ИЗО принести рисунок этой собаки простым карандашом (не
раскрашивать!)
3. До 17.03. отпечатать (или написать от руки) творческую работу (не оформлять!)
4. 17.03. к уроку труда принести в конвертике вырезанные картинки, фото, наклейки с
любыми изображениями собаки и творческую работу.
5. В каникулы приготовить небольшой устный рассказик (3 мин.) про выбранную собаку.
Защита проектов состоится 2 апреля.
Желаю удачи!
Осуществление деятельности по решению проблемы
Цель – разработка проекта.
Задачи:
самостоятельная работа учащихся по своим индивидуальным или
групповым задачам проекта.
промежуточные обсуждения полученных данных в группах, на
консультациях (на уроках и/или во внеурочное время).
Ученики во внеурочное время самостоятельно при поддержке родителей
отбирают нужный материал. Каждому необходимо приготовить сообщение о
своей собаке, доказать, что она удивительная. Приготовить творческую
работу.
3. Оформление результатов
Цель – структурирование полученной информации и интеграции полученных
знаний, умений, навыков.
Задачи:
анализ и синтез данных;
формулирование выводов.
Оформление сообщений и творческих работ происходит на уроке труда.
Учащиеся заранее подбирают картинки, фотографии, вырезки с кошками.
Оформление портрета собаки происходит на уроке ИЗО. Причем не
запрещалось дл