Сценарий "Прощай, второй класс!"


Сценарий « Прощай, второй класс!»
Мы сегодня очень рады
Видеть в нашем зале вас.
Вместе подведем итоги,
Дружно вступим в третий класс.
Второй класс, второй класс
Пригласил на праздник вас.
А к исходу праздника
Станем третьеклассниками.
Каждый знает: по утрам,
Взяв свои портфели,
В школу торопиться нам,
Чтоб к звонку успели.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
Последняя четверть,
весёлая четверть.
В руке замирает мелок.
На школьной доске мы старательно чертим
параболы наших надежд и дорог.
Вот он пришёл, последний школьный день!
А май-волшебник, полюбуйтесь сами,
Осыпал щедро нежную сирень
Лиловыми душистыми цветами!
Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы -сумки под мышки и мчимся вприпрыжку,
и дружно шагаем за школьный порог.
Вот и опустела наша школа,
коридоры гулкие молчат.
Не зовёт нас в класс звонок весёлый,
но зато так звонок смех ребят!
Учитель: Но живёт в средней школе наш класс,
состоит этот класс весь из нас.
Мы сегодня частушки споём
лишь о том, как мы в школе живём.
( Дети исполняют школьные частушки)
1.Мы весёлые ребята,
вам частушки пропоём,
как в своём любимом классе
замечательно живём.
2.Миша в школу опоздал,
но не скажет, что проспал.
Просто нынче, как назло,
слишком поздно рассвело.
3.Дрессированных мартышек
увидала Настя.
И теперь она мальчишек
дрессирует в классе.
4.Мы спросили Сашечку:
,,Где же взял ты двоечку?’’
Саша хмуро отвечает:
,,Всем пятёрок не хватает’’
5.Как-то раз учитель Лере
объяснял, что знанья - свет.
Он улёгся спать при свете,
а проснулся - знаний нет.
6.Научился различать я
доллары и лиры.
Видно, надо мне пойти
в крупные банкиры.
7.В классе мы учились с вами
целых два годочка.
Быстро время пролетело, и на этом точка.
Учитель: Школа-это не только уроки, но и всеми любимые перемены. Наша
перемена такая большая, что превращения всякие бывают.
1.Там, где был Тимур и Димка,
скачут ниндзя-черепашки.
2.Из-за шкафа кто-то вылез,
оказалось - Брюс Уиллис.
3.Шаг-остановка, ещё - остановка,
в класс Терминатор прошествовал ловко.
4.Кто в коридоре промчался, как рокер?
То на заданье отправился Уокер.
5.Вышли дежурные, смотрятся браво,
Чем не стажёры в « Полиции нравов
ВСЕ: Где режиссёры? Чего они ждут?
Ведь пропадёт без нас Голливуд!
Ученик: Но вот прозвенел звонок.
Зовёт он нас на урок.
Учитель заходит в класс,
Учитель глядит на нас.
Учитель: Был на класс наш налёт?
Дети: Нет!
Уч: К нам заходил бегемот?
Д.: Нет!
Уч. Может быть, класс не наш?
Д. Наш!
Уч. Может не наш этаж?
Д. Наш! Просто была переменка,
и мы разыграли тут сценку.
Уч. Значит это не обвал?
Д. Нет!
Уч. Слон у нас не танцевал?
Д.Нет!
Уч. Очень рада. Оказалось,
я напрасно волновалась!
Слово ведущим:
- Мы многое узнали за этот год, многое нам еще предстоит научиться. Мы
преодолевали все трудности на нашем пути по дороге Знаний. И всегда с
нами были родители, бабушки, дедушки, а также старшие сёстры и братья.
5 ученик
А. Шлыгин. « Мама - почемучка».
Нынче снова будет взбучка,
А причина тут одна:
Просто мама – почемучка,
Хоть и взрослая она.
Как придешь из школы : «Здрасьте!»
Почему оторван хлястик?
И без пуговиц пальто?
Изжевал тетрадку кто?
Я уже на той неделе
Слышал каверзный вопрос:
Почему щенок в портфеле?
Но ведь он – бездомный пес!
Вот опять назрела драма
И нарушился покой.
Ох, беда с тобою, мама,
С любознательной такой!
6 ученик
Две бабушки на лавочке
Сидели на пригорке.
Рассказывали бабушки:
- У нас одни пятерки!
Друг друга поздравляли,
Друг другу жали руки,
Хотя учились в школе
Не бабушки, а внуки!
Сценка «Петрушка»
Родители:
Здравствуйте, юные зрители!
Мы Петрушкины родители,
Старик и старушка.
А это наш сынок Петрушка.
Петрушка:
Здравствуйте, дети и их родители!
Пообщаться со мной не хотите ли?
Я мальчишка удалой,
Очень шустрый, озорной.
А подраться, пошалить, кто же может не любить?
Родители:
На часах девятый час,
Торопись сыночек в класс,
Вот тебе книжки и тетрадки,
Я пирог положила сладкий,
С маком и корицей,
С перцем и горчицей.
Петрушка:
Я сегодня инвалид,
У меня живот болит.
Больно мне ворочаться-
В класс идти не хочется.
Родители:
Ты, сыночек не здоров?
Позовём мы докторов,
Пусть тебя они осмотрят,
Капли разные дадут.
Если это очень нужно,
Пусть укол тебе введут.
Петрушка:
Не хочу я докторов.
Я уже почти здоров.
Только кружится слегка
Почему-то голова.
Родители:
Ты, сыночек, полежи!
И о школе не грусти!
Ведущий:
Папа с мамой за порог,
И Петрушка прыг да скок.
Он к портфелю подбегает – где там с маком пирожок?
Помните, родители!
Есть такие дети!
Не пишите справок им ни за что на свете!
Слово ведущим:
- Послушайте анекдоты из школьной жизни
« Школьные анекдоты ».
- Скорей, - говорит мать сыну, - ты опаздываешь в школу.
- Ничего, мама, - успокаивает ее он, школа открыта весь день.
***
- Ну, что вы купили к новому учебному году?- спросила мать, когда отец и
сын вошли в дом.
- Мне папа купил линейку, портфель, авторучку, дневник, а себе новый
ремень, - ответил сын.
***
- Ты почему сломал линейку?
- Это на уроке рисования. Нужно было провести дорожку. У меня была
линей-ка, а у Лены не было. Я взял и разделил линейку пополам. Мы же с
Леной дру-зья.
***
- Мама, как правильно написать слово «шоколад»?
- А ты посмотри в словарь.
- Нет. Лучше купи мне его. А я посмотрю на этикетку.
***
- А где твой «Добрый вечер»? – спрашивает дед внука.- Или вас этому в
школе не учат?
- А я, дедушка, в школе утром учусь.
***
Вернувшись с родительского собрания, отец спрашивает
сына:
- Ты случайно не знаешь, кто у вас в классе самый ленивый?
- Нет, папа, не знаю, - ответил сын.
- А, может быть, ты скажешь, кто у вас в классе сидит сложа руки, когда все
ученики решают задачи?
- А-а-а, - вспомнил сын. Ты бы так сразу и спросил. Это наша учительница.
Сценка из школьной жизни. Звучит песня «Про школу! Давным, давно!»
На сцену выходят артисты:
Павлик (тетрадь, линейка, краски и альбом, куртка, портфель)
Мама (варит суп, передник, поварёшка)
Папа (читает газету
Бабушка (вяжет)
Вечер. Павлик. решает задачу.
Павлик ( бросает книжку)
Вот проклятая задача! Бился, бился - неудача. Аж в глазах пошли круги ...
Сядь-ка, папа, помоги!
Папа:
Выше голову, сынок!
С папой ты не одинок. (Садится за урок)
Павлик: (дает маме тетрадь)
А по русскому велели нам глаголы подчеркнуть
Сделай, мама, одолженье - повнимательнее будь!
Мама:
Что ? Глаголы подчеркнуть ?
Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)
Павлик:
А тебе, бабуля, краски,
На, бабуленька, не спи.
Нарисуй картинку к сказке: Кот шагает по цепи.
Бабуся:
Нет, стара - уж глаз не тот. (Павлик плачет)
Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом)
Павлик:
На минутку выйду я. Где же курточка моя?
Утром Павлик шел веселый
Нес портфель свой за спиной,
Но не весело из школы
Возвращался он домой.
Мама:- Что принес?
Павлик: - Смотри сама!
Папа: - Нет, докладывай сперва!
Павлик: - Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля(с горечью),три
Нынче в школе тяжело. Вот задание ещё…
Артисты кланяются и под аплодисменты уходят.
(На сцену выходят две старушки в платках и очках)
1- Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
2-Да что ты, я ещё уроки не сделала…
1-Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет, как школу закончила!
2-Да! А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Вот хочу
попробовать, хотя это, наверное, ужасно непедагогично.
1-Чего это – «непедагогично» ? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю.
2-Правда? Это вы их так балуете?
1-Я не балую! Я с ними знаешь, как строго? Вот сделаю уроки, а уж они у
меня всегда сами переписывают.
2-О, вы действительно строго!
1-А, то! Так что, если что – меня спрашивайте, у меня опыт большой.
2-Ну, если не трудно, проверьте, как я стихотворение выучила. Гм – гм! «У
лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том…»
1-Так, хорошо.
2-«… и днём и ночью пёс учёный…»
1-Какой пёс!? Какой пёс!?
2-Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман – пинчер?
1-Да не пёс, а кот учёный! Поняла? Кот!
2-А а, поняла – поняла! Ну. я тогда сначала: «У лукоморья дуб зелёный,
златая цепь на дубе том, и днём и ночью кот учёный…»
1-Ну?
2-«… С авоськой ходит в гастроном…»
1-С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видала?
2-В цирке. Вы знаете, там клоун, Куклачёв, так у него кошки ещё не такое
делают…
1-Ой, всё, сил с тобой нет ! Побегу, а то внуку сочинение на завтра задали…
Ученик: Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школе очень быстро
Отменил оценку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что ещё к уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку «три».
Чтоб ученье не в мученье,
Чтобы мам не огорчать.
Чтоб учиться с наслажденьем
На «четыре» и на «пять».
Учитель: Отменить ,,2’’ и ,, 3‘’ мы, конечно, не сможем, а вот учиться на
,,4’’ и на,, 5 ‘’и не огорчать мам - это возможно.
Номинация ,,Отличник года’’
Номинация ,,Ударник года’’
Ученик: Ты никак не обойдёшься
Без известных орфограмм.
Ты без них сто раз споткнёшься,
Заходи, узнаешь сам.
Номинация ,,Лучший знаток русского языка’’
Ученик: И прекрасна и сильна
математика-страна!
Здесь везде кипит работа:
все подсчитывают что-то,
всюду можно услыхать:
1, 2, 3, 4 ,5-можно всё пересчитать.
Математика повсюду.
Глазом только поведёшь
И примеров разных уйму
Ты вокруг себя найдёшь!
Номинация ,,Лучший математик’’
Ученик: Спортом любят заниматься
малыши и взрослые.
А для этого нужны
сила и выносливость.
Номинация ,,Лучший спортсмен’’
Ученик: Тетрадки в портфеле шуршали,
которая из них важнее решали.
Тетрадка в линейку бормочет:
-Грамматика.
А в клетку тетрадка ворчит:
-Математика.
На чём примирились тетрадка с тетрадкой
Для нас до сих пор остаётся загадкой.
Учитель: А вы, ребята, как считаете, какая тетрадь важнее? (ответы детей)
Любая тетрадь может стать важной, если в ней работал прилежный
ученик: вёл в ней аккуратные, грамотные записи без помарок и исправлений.
Номинация ,,Лучшая тетрадь’’
Ученик: Музыкальны, голосисты
наши классные артисты.
Пусть пока не высший класс
рады выступить всегда!
Номинация ,,Лучшие певцы’’
Лучшие певцы исполняют (под мотив припева песни ,,Зайка моя’’):
Я ночами плохо сплю,
потому что петь люблю,
потому что очень-очень петь давно люблю.
Днём всем песни я пою, ночью волку подпою,
потому что очень-очень петь люблю.
Учитель: Эти дети-книголюбы,
они усидчивы всегда.
Возле книги интересной
готовы просидеть хоть два часа.
Номинация ,,Читатели-книголюбы’’
Ученик: На уроках рисования
сразу всех нас удивят.
И художественной кистью
они шедевры мастерят.
Номинация ,,Лучшие художники’’
Учитель: В школе трудиться- всегда пригодится.
Воля и труд к победе ведут.
В нашем классе есть ребята, которые очень любят трудиться на уроках
труда, и приводят всё в порядок во время дежурства. На таких ребят всегда
можно положиться.
Номинация ,,Самые трудолюбивые’’
Ученик: Берегите землю. Берегите
жаворонка в голубом зените,
бабочку на листьях повилики,
на проталинках – солнечные блики,
на камнях играющего краба,
над пустыней тень от баобаба,
ястреба, парящего над полем,
ясный месяц над речным покоем,
ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
Номинация ,,Знатоки природы’’
Учитель: В течение этих двух лет нам помогают ваши родители. Они
волнуются. переживают за вас, помогают проводить праздники, водят на
экскурсии.
Номинация ,,Родители-помощники’’
Ученик: Мы вернёмся в класс теперь не скоро.
Ждут нас игры, песни у костра.
Ждут походы…
До свидания, школа!
Здравствуй, лето - звонкая пора!
Составитель: Кондратцева Алия Ринатовна