Презентация "Кто живёт в лесу" 1 класс


Подписи к слайдам:
Тема проекта: «Учимся по сказке»

Тема проекта: «Учимся по сказке»

  • Авторы исследования:
  • ученики 1 класса А
  • МБОУ лицея № 3
  • г. Минеральные Воды
  • «Лиса
  • Кто живет в лесу?
  • или
  • и
  • Заяц»

Рассмотрев картинки к сказкам, мы заметили, что чаще всего на них нарисованы Волк, Медведь, Лиса и Заяц.

  • Рассмотрев картинки к сказкам, мы заметили, что чаще всего на них нарисованы Волк, Медведь, Лиса и Заяц.
  • И решили узнать, почему именно этим зверям русский народ посвятил столько сказок.

  • Во все времена люди ценили диких животных, ведь недаром народ наделил каждого зверя своим качеством:
  • Медведь – добрый
  • Лиса – хитрая
  • Заяц – трусливый
  • Волк – злой

Мы вспомнили о том, чем питаются медведи: ягодами, медом, травами – этого зимой нет. Медведи роют берлоги и спят там до самой весны.

  • Мы вспомнили о том, чем питаются медведи: ягодами, медом, травами – этого зимой нет. Медведи роют берлоги и спят там до самой весны.
  • Я к зиме берлогу рою,
  • Буду спать я в ней зимою!
  • Я зимой люблю поспать,
  • Лапу вкусную сосать.
  • А Сережа придумал почему медведя назвали МЕДВЕДЕМ: “Просто он очень любит мед”.
  • -
  • Иду, бреду по ельничку,
  • По хрусткому валежничку.
  • Я за медом лазал в улей,
  • Так трудился, так устал!
  • Злюки-пчелы искусали
  • Нос, и уши, и глаза.
  • Не найду себе покоя,
  • Нос огнем вот так и жжет.
  • Мёд
  • ведь

  • Лисичка-сестричка
  • Сидит под кустом,
  • Лисичка-сестричка
  • Машет хвостом.
  • А бедный зайчишка
  • Глядит из куста.
  • У зайчика нет
  • Такого хвоста.
  • По лесам, по кустам
  • Ходит рыжая Лиса.
  • Ищет норку где-нибудь,
  • Приютиться и уснуть.
  • Хитрая плутовка,
  • Рыжая головка,
  • Хвост пушистый – красота!
  • А зовут ее…
  • (Лиса)
  • Мы определили, что самая обаятельная и привлекательная – это Лиса. Кого хочешь обманет, вокруг пальца обведет.
  • Учитывая все это – ей и отчество дали Патрикеевна.

  • Что это за зверь лесной?
  • Встал как столбик под сосной.
  • И стоит среди травы
  • Уши больше головы.
  • (Заяц)
  • Во время прогулки хотели увидеть Зайца в лесу, да Зайцы днем не бегают, они бояться, что их Лиса или Волк увидят. Заберутся под кустик и спят с закрытыми глазами.
  • Зайцы зимой поедают ветки, кору кустарников и деревьев. Иногда Зайцы посещают сады и огороды, где лакомятся капустными кочерыжками и корой плодовых деревьев.
  • Я бежал к вам из лесочка
  • По хрустящему снежочку!
  • Очень я боюсь Лисички,
  • Хитрой рыженькой сестрички.
  • А еще, спасаясь от врагов, Заяц любит “петлять” (запутывать следы), и возвращаться на прежнее место.

Зимой Волки образуют стаи – так легче охотиться.

  • Зимой Волки образуют стаи – так легче охотиться.
  • Шерсть спасает Волка от холода, у него отличные нюх и зрение. Они питаются живой пищей.
  • В логове у Волчицы появляется потомство. Звери кормят малышей, учат их охотиться, спасаться от врагов.
  • Осень наступила,
  • Звери ждут зиму.
  • Волку, братцу серому,
  • Скучно одному.
  • Спрятался куда-то
  • Весь лесной народ.
  • Чья же это хата?
  • Кто же в ней живет?
  • Серый Волк бежит по лесу,
  • А за ним бежит Лиса.
  • Поднялись у них трубою
  • Два пушистые хвоста.
  • Кто Зимой холодной
  • Ходит злой, голодный?
  • (Волк)

В результате проведенного исследования мы выяснили, что животное живущее в лесу – дикое, у него 4 ноги, тело покрыто шерстью, есть пасть, своих детенышей вскармливает молоком.

  • В результате проведенного исследования мы выяснили, что животное живущее в лесу – дикое, у него 4 ноги, тело покрыто шерстью, есть пасть, своих детенышей вскармливает молоком.
  • А так же смогли разработать мнемотаблицу о диких животных.

Прочитав сказку «Лиса и Заяц», мы нарисовали ее главных героев.

  • Прочитав сказку «Лиса и Заяц», мы нарисовали ее главных героев.

Прослушав сказку, мы решили проверить: правда ли ледяная избушка Лисы растаяла от теплого солнышка, а Заячья нет?

  • Вернувшись с прогулки, мы занесли снег с улицы в группу и через некоторое время заметили, что снег тает, превращаясь в воду.
  • Это произошло так же, как и прошлой весной, с нашим снежным городком, когда весеннее солнце припекло и температура на улице стала “плюсовой” из под снега побежали ручьи – это таял снег.
  • Вот и домик Лисы не смог устоять под лучами весеннего солнышка.

Мы пришли к выводу: зимой в лесу холодно, падает снег – ледяная избушка не тает. Пришла весна, ярко засветило солнце, стало тепло, снег и растаял, поэтому Лиса осталась без дома.

  • Мы пришли к выводу: зимой в лесу холодно, падает снег – ледяная избушка не тает. Пришла весна, ярко засветило солнце, стало тепло, снег и растаял, поэтому Лиса осталась без дома.
  • А дерево не боится ни сильного мороза, ни яркого солнца, поэтому избушка Зайца не растаяла.

Вывод:

  • Прочитав сказку «Лиса и Заяц» и обсудив поведение каждого героя и их сказочные образы мы выяснили, что старшие – сильные должны заботиться о младших: помогать, защищать, доставлять радость, опекать, т.к. младшие нуждаются в заботе и внимании старших.
  • Но не смотря на это смелым, решительным и честным может быть любой: как большой, так и маленький.
  • Каждый может испугаться или растеряться в той или иной ситуации, а может и наоборот показать себя смелым и отважным.
  • Добрым быть – совсем не просто,
  • Не зависит доброта от роста…
  • Только надо, надо добрым быть,
  • И в беде друг друга не забыть!

  • Хорошо когда много друзей. Друзья всегда приходят на помощь. Много друзей только у хорошего героя.
  • Герой не тот, кто велик и силен, а тот, кто смел и готов защищать обиженных.
  • Быть другом – значит творить добро, давайте возьмемся за руки, чтобы не пропасть по одиночке.
  • Добрый
  • Друзья
  • Трудолюбивый
  • Злая
  • Хитрая
  • Друзья
  • ?

Лесные жители верят только делам.

  • Лесные жители верят только делам.
  • Плохие дела – значит, враг.
  • Хорошие дела – друг.
  • Добрый никогда не обидит слабого, беззащитного. Добрый не будет грубить другим. Спешите делать добро! Не откладывайте его на потом.
  • Золотое правило: «Не делай другому того, чего ты не хочешь, чтобы сделали тебе.»