Классный час "Сопереживание в радости и горе друзьям" 4 класс


муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Остерская средняя школа»
Рославльского района Смоленской области
Разработка классного часа для обучающихся 4 класса
«Сопереживание в радости и горе друзьям»
Автор:
учитель начальных классов
Шмитова Людмила Викторовна
Село Остер
2016 год
Вопросы для обсуждения:
1.Взаимопонимание друг друга.
2.Сочувствие другу в его бедах и горе, умение жить его радостями.
3.Недопустимость отрицательных проявлений – зависти, чёрствости,
бездушия, бессердечности.
Ход классного часа
Учитель: Человек должен уметь сопереживать своим друзьям в их бедах и
уметь разделить с ними радость. Неумение радоваться радости другого
приводит к злому чувству зависти. Зависть уродует человека. Вследствие
зависти может появиться желание, чтобы кто-то потерпел неудачу, чтобы у
него случилась неприятность. Зависть порою может толкнуть и на
неправильный, бесчестный поступок. Дружба может быть постоянной и
радостной для тех, кто внимательно относится друг к другу, умеет тонко
наблюдать за настроением, душевным состоянием друга.
Законы дружбы
1.Не оставляй друга в беде. Быть верным дружбе значит делить с другом
не только радости, но и горе. У друга могут быть ошибки, трудности,
испытания. Если ты видишь, что у друга беда, иди к нему на помощь.
Отвернуться от друга в тяжёлую для него минуту значит готовить себя
к предательству.
2.Тебе не безразлично, какой твой друг. Дружба это нравственное
обогащение человека. Обретая надёжного друга, ты умножаешь свои силы,
становишься морально чище, богаче, красивее.
3.Дружба – это, прежде всего, вера в человека.
4.Дружба и эгоизм непримиримы, несовместимы. Дружба учит человека
отдавать духовные силы и богатство, заботу.
5.Дружба испытывается в беде и опасности.
6.Умей жить так, чтобы тебя с другом объединяло единство духа, идеалов.
7.Быть требовательным к дружбе – значит иметь мужество разорвать её,
если друг предаёт то, во имя чего построена дружба.
Учитель: А сейчас послушайте рассказ В. Сухомлинского «Как на свете
жить?»
У маленькой Кати большая радость поправился её папа. Больше года
он болел, в больнице лежал, три операции перенёс. Мама и Катя горевали.
Не раз, бывало, проснётся ночью Катя и слышит: мама тихо плачет.
А сегодня отец уже на работе. Здоровый и бодрый.
Встретила девочка во дворе двух своих одноклассников, Петю и Гришу, и
поделилась радостью:
- Наш папа выздоровел!
Мальчики посмотрели на Катю с удивлением, пожали плечами и, ничего не
сказав, побежали гонять мяч.
Катя пошла к девочкам, игравшим в «классики».
- Наш папа выздоровел, - сказала она.
Одна из девочек, Нина, с удивлением спросила:
- Ну и что же?
Катя почувствовала, как к горлу подкатился тяжёлый комок, дышать
ей стало трудно. Она отошла к одинокому деревцу и заплакала.
Учитель: Почему заплакала Катя?
Ученики: От равнодушия Нины.
Инсценировка рассказа Н. Чабаевской «Одинаковые».
Жили две неразлучные подружки. Обе они маленькие, розовощёкие,
светловолосые, они очень походили друг на друга. Обеих мамы одевали в
одинаковые платья, обе учились только на пятёрки.
- Мы во всём, во всём одинаковые! –