Конспект урока "Чтение слов с буквой ч. Орфограммача-чу" 1 класс


ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение
ГИМНАЗИЯ №498
Невского района Санкт-Петербурга
Урок литературного чтения в 1 классе («Школа России», период обучения грамоте)
Учитель: Романюк Галина Анатольевна, высшая квалификационная категория
Тема урока: «Чтение слов с буквой ч. Орфограмма ча-чу.»
Технология урока: развитие когнитивных навыков на основе приемов ТРКМ («Кластер»)
Цель урока:
используя приемы технологии развития критического мышления, стимулирующие
мыслительную и творческую деятельность учеников, учить вдумчивому чтению.
Формируемые УУД:
Познавательные УУД:
1. осуществлять поиск необходимой информации с использованием учебной
литературы
2. осуществлять классификацию понятий, проводить анализ работы, рефлексию
3. использовать знаково - символические средства для моделирования
познавательной задачи (составление кластера)
Регулятивные УУД
1. самостоятельно формулировать тему и цели урока; планировать действия с учетом
поставленной учителем задачи.
2. умение применять правила при решении учебных задач
Коммуникативные УУД
1. планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, договариваться
и приходить к общему решению в совместной деятельности
2. оформлять свои мысли в устной форме, строить монологическую речь
Личностные УУД:
1. проявлять познавательную инициативу в оказании помощи одноклассникам в группе
2. выражать своё мнение, работать над самооценкой и адекватным пониманием причин
успеха или неуспеха в учебной деятельности
Конспект урока:
I. Актуализация знаний учащихся.
1.Учитель предлагает детям отгадать загадку:
На плите стоит - пыхтит.
В нём вода бурлит – кипит.
Из под крышки выйдет тучка,
Носик есть и с боку ручка.
Чайных чашек всех начальник.
Называется он… (чайник)!
Почему именно такую загадку я выбрала для вас? Какие ещё слова со звуком « ч» услышали в
загадке? (тучка, ручка, чайных, чашек, начальник)
II. Формулирование темы и целей урока.
Чему будем учиться на уроке? Давайте вспомним, что узнали о звуке и букве Ч на прошлом
уроке.
III. Составление кластера