Презентация "Нездоровая кривизна"


Подписи к слайдам:
Название презентации

Нездоровая кривизна

  • Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
  • средняя общеобразовательная школа д. Шихово Слободского района Кировской области
  • Работу выполнила ученица 3 класса
  • Решетникова Кристина Сергеевна
  • Научные руководители:
  • Коновалова А.А., преподаватель лаборатории «Экологии» ИРО Кировской области;
  • Редькина Л.М., учитель начальных классов МКОУ СОШ д. Шихово
  • Важаева Е.И., воспитатель ДОУ д. Шихово
  • Киров, 2015

  • Российская медицинская статистика
  • нарушения осанки у школьников

  • Гипотеза исследования: если с возрастом увеличивается процентное соотношение школьников с нарушением осанки, то причинами данного симптома является несоблюдение санитарно-гигиенических норм к школьному оборудованию и принадлежностям, режима труда и отдыха школьников.

  • Цель работы: выявление закономерностей в нарушении осанки от несоблюдения санитарно-гигиенических норм к школьному оборудованию и принадлежностям, режима труда и отдыха школьников.
  • Задачи:
  • Проанализировать литературу по теме исследования.
  • Собрать данные медицинской статистики.
  • Выявить отклонения в санитарно-гигиенических нормах к школьному оборудованию и принадлежностям, к режиму труда и отдыха младших школьников.
  • Проанализировать полученные данные.
  • Разработать рекомендации по профилактике искривления позвоночника у школьников.
  • Разработать мини – тренажер.

  • Объект исследования: санитарно-гигиенические нормы к школьному оборудованию и принадлежностям, требования к режиму труда и отдыха школьников.
  • Предмет исследования: нарушение осанки школьников.
  • Методы исследования:
  • Анализ литературы по теме исследования.
  • Мониторинговые исследования по теме работы.
  • Статистическая обработка полученных данных.

  • Анализ литературных источников
  • ОСАНКА — это ориентация в пространстве вертикально расположенного тела человека для выполнения простых и сложных движений.
  • НАРУШЕНИЕ ОСАНКИ — это симптом, проявляющийся искривлением позвоночника.

  • Виды искривления позвоночника
  • ЛОРДОЗ
  • КИФОЗ
  • СКОЛИОЗ
  • Нормальное положение

  • Патологии, вызванные искривлением позвоночника:
  • затруднение работы сердца;
  • уменьшение жизненного объема легких;
  • ухудшение деятельности органов кровообращения, пищеварения, мочевыделения;
  • нарушение эстетического вида человека.

  • Причины искривления позвоночника
  • 1. Врожденные патологии – 3%.
  • Приобретенные:
  • 2. Несоблюдение санитарно-гигиенических норм к школьному оборудованию и принадлежностям:
  • - вид и масса ранца;
  • - соответствие размера школьного оборудования (парт, стульев) к росту ребенка…
  • 3. Несоблюдение режима труда и отдыха:
  • - отсутствие зарядки;
  • - физкультминуток;
  • - отсутствие ежедневных прогулок на свежем в воздухе не менее 1 часа …. (нехватка витамина Д).
  • 4. Питание – нехватка кальция и фосфора в рационе питания.
  • 5. Неправильная поза.
  • 6. Плоскостопие.

  • Исследование

  • Медицинская диагностика
  • предрасположенности к искривлению позвоночника
  • у учащихся младших классов МКОУ СОШ д. Шихово
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • Количество учеников в классе
  • (начало обучения/ на время проверки)
  • 32/32
  • 21/21
  • 21/21
  • 22/22
  • на начало учебы в школе
  • 5,5 %
  • 0 %
  • 0 %
  • 0 %
  • на 01.10.2015года
  • -
  • 5 %
  • 8,8 %
  • 14,0 %

  • Номер магазина
  • Количество моделей ранцев
  • Max, min и средняя масса ранца
  • Требование СанПиНа 2.4.2.2821-10
  • Соответствие требованию (да/нет)
  • 1
  • 15
  • max - 1,4 кг
  • min – 0,9 кг
  • ср. - 1,2 кг
  • Для учащихся 1-4 классов не
  • более 700 г
  • Нет
  • 2
  • 24
  • Нет
  • 3
  • 23
  • Нет
  • 4
  • 12
  • Нет
  • 5
  • 24
  • Нет
  • Мониторинг предложений магазинов
  • по продаже школьного оборудования
  • Вывод: масса продаваемых ранцев в магазинах г. Кирова
  • превышает требования СанПиНа от нормы в среднем на 71,4 %

  • Класс
  • Средняя масса пустого ранца
  • (кг)
  • Требование СанПиНа 2.4.2.2821-10
  • (масса ранца с учебниками)
  • Max, min и средняя масса ранца с учебниками
  • (кг)
  • Соответствие требованию (да/нет)
  • % ортопедических ранцев от общего количества
  • 100 % младших школьников имеют ранцы
  • 1 а, б
  • 1,05
  • 1,2
  • не более 1,5 кг
  • max - 4
  • min – 1 (1 ученик)
  • ср. – 2,2
  • Нет
  • 87,8 %
  • 2
  • max -4
  • min – 2
  • ср. – 3,4
  • Нет
  • 87,5%
  • 3
  • 1,1
  • 1,1
  • не более 2,0 кг
  • max - 5
  • min – 2 (4 ученика)
  • ср. – 3,6
  • Нет
  • 88,9%
  • 4
  • max - 6
  • min – 3
  • ср. – 4,4
  • Нет
  • 72,2%
  • Мониторинг массы и вида школьных ранцев
  • у учащихся младших классов МКОУ СОШ д. Шихово
  • Вывод: масса ранцев с учебниками не соответствует нормам СанПиНа

  • Класс
  • Требование СанПиНа
  • 2.4.2.2821-10
  • рост школьника/высота парты от пола
  • Регулятор наклона
  • Соответствие роста ребенка к высоте парты
  • 1 а
  • -оснащена регулятором наклона столешницы;
  • - должна соответствовать росту ребенку
  • Да
  • Нет
  • 1 б
  • Нет
  • Нет
  • 2
  • Да
  • Нет
  • 3
  • Нет
  • Нет
  • 4
  • Да
  • Нет
  • Мониторинг соответствия высоты парты к росту учащихся младших классов МКОУ СОШ д. Шихово

  • Класс
  • Группа роста учеников в классе
  • Высота парт
  • в классе
  • Требования СанПиНа
  • Соответствие
  • 1 а класс
  • 115-130
  • 130-145
  • 9 парт – 64
  • 1 парта - 58
  • 1 парта - 70
  • 52 см
  • 58 см
  • Соответствуют частично
  • 1 б класс
  • 115-130
  • 130-145
  • 7 парт – 58
  • 4 парты – 62
  • 52 см
  • 58 см
  • Соответствуют частично
  • 2 класс
  • 115-130
  • 130-145
  • 145-160
  • 1 парта – 64
  • 2 парты – 75
  • зеленые - 64
  • остальные - 70
  • 52 см
  • 58 см
  • 64 см
  • Соответствуют частично
  • 3 класс
  • 130-145
  • 145-160
  • 1 парта - 64
  • 1 парта – 80
  • остальные – 75 см
  • 58 см
  • 64 см
  • Соответствуют частично
  • 4 класс
  • 130-145
  • 145-160
  • 2 парты – 64
  • 7 парт – 70
  • 3 парты - 75
  • 58 см
  • 64 см
  • Соответствуют частично

  • Визуальный мониторинг правильной посадки учащихся младших классов МКОУ СОШ д. Шихово
  • Класс
  • Правильная посадка
  • (%)
  • Неправильная посадка (%)
  • 1 а, б
  • 29,7 %
  • 70,3 %
  • 2
  • 23,8 %
  • 76,2 %
  • 3
  • 24,9 %
  • 70,1 %
  • 4
  • 31%
  • 69 %
  • Вывод: больше половины учеников не следят за правильной посадкой за партой

  • Мониторинг соблюдения режима труда и отдыха
  • учащихся младших классов МКОУ СОШ д. Шихово
  • Показатель
  • 1а, б
  • 2
  • 3
  • 4
  • Утренняя зарядка
  • Делаю каждый день
  • 10 %
  • 57,9 %
  • 55,5%
  • 61,9%
  • Не делаю
  • 90 %
  • 42,1 %
  • 44,5 %
  • 38,1 %
  • Если физкультминутки в вашем классе во время уроков
  • Да, есть
  • -
  • -
  • -
  • -
  • Нет
  • 100 %
  • 100 %
  • 100 %
  • 100 %
  • Занимаетесь ли Вы в спортивных секциях
  • Да, занимаюсь
  • 66,6 %
  • 57,8 %
  • 61,1 %
  • 66,6 %
  • Нет, не занимаюсь
  • 33, 4 %
  • 42,2%
  • 38,9 %
  • 33,4 %
  • Матрас Вашей кровати, на которой Вы спите
  • Жесткий
  • 56,6 %
  • 10,5 %
  • 0 %
  • 28,5 %
  • Мягкий
  • 43,4 %
  • 89,5 %
  • 100 %
  • 71, 5 %

  • Вывод
  • Гипотеза исследования подтвердилась
  • Выявлены отклонения в санитарно-гигиенических нормах к школьному оборудованию и принадлежностям,
  • в несоблюдении режима труда и отдыха учащихся

  • Рекомендации по профилактике
  • искривления позвоночника
  • Консультация у терапевта.
  • Для укрепления костной ткани - ежедневное употребление продуктов, содержащих фосфор и кальций.
  • Ежедневная утренняя зарядка и физкультминутки на уроках.
  • Занятия в спортивных секциях.
  • Для облегчения массы ранца:
  • - использование 2-х комплектов учебника (дом/школа);
  • - покупка современных облегченных ранцев;
  • - производителям – использование в производстве ранцев
  • облегченного пластика.
  • 4. Подбор парт в соответствии с ростом ученика.
  • 5. Постоянный контроль за правильной посадкой за партой.
  • 6. Использование профилактических ортопедических корсетов.
  • 7. Проведение профилактических упражнений.
  • 8. Использование жесткого матраса.

  • Тренажер

  • Пример страницы.

  • СПАСИБО
  • ЗА ВНИМАНИЕ!