Проект "Знания, понимание, дружба"


Подписи к слайдам:
Проект «Знания, понимание, дружба»

Проект «Знания, понимание, дружба»

Обоснование проекта (ЗАЧЕМ?)

  • Незнание культурных традиций, обычаев, истории других народов порождает непонимание, отторжение, агрессию.
  • Цель проекта:
  • - воспитание у
  • младших школьников
  • уважения к людям-
  • представителям других
  • культур через изучение
  • традиций этих народов.

Задачи проекта:

  • знакомство с культурными традициями России и других народов):
  • изучение обрядовых традиций, обычаев, народных праздников;
  • знакомство с национальными костюмами, изучение истории национального костюма.
  • знакомство с устным народным творчеством ( сказки, пословицы, поговорки);
  • изучение различных видов декоративно-прикладного искусства;
  • знакомство ( в теории) с особенностями национальной кухни;

Задачи:

  • Задачи:
  • 2. работа с собранным материалом;
  • 3. создание «продуктов» для их дальнейшего использования в работе с подшефными младшими классами: презентаций, видео- и фотоматериалов, сценарии праздников (обряды), подборка произведений устного народного творчества с заданиями и вопросниками, творческие задание на эту тему, сценарий показа мод (костюмов) с презентацией, сценарий праздника национальной кухни, планирование экскурсий в этнографический музей;

Выставка, созданная в школе в рамках проекта.

Задачи:

  • Задачи:
  • 4. презентация созданных продуктов педагогическому коллективу школы (учителям начальных классов и замдиректору по воспитательной работе) с целью включения данных мероприятий в годовой план внеклассной работы (возможно использование материалов и на уроках русского языка, литературы, окружающего мира);
  • 5. проведение мероприятий в классах.

Методы осуществления /пути решения (КАК? Каким образом)

  • создание инициативной группы старшеклассников.
  • определение целей и задач работы
  • распределение направлений для работы ( обряды, УНТ, костюм ит.д.
  • проведение анкетирования среди младших школьников на предмет отношения к ребятам – представителям других культур, знания культуры народов мира,
  • тщательный отбор материала адаптированного для младших школьников, изучение материала,
  • регулярный отчет перед членами группы единомышленников, обсуждение,
  • создание различных продуктов, которые можно использовать в работе,
  • налаживание контактов c педагогическим коллективом,
  • проведение мероприятий в классах и по параллелям,
  • в конце года проведение анкетирование по той же проблеме, что и в начале года, анализ результатов,
  • анализ проделанной работы, планирование дальнейшей деятельности с учетом ошибок и неудач.

Конкурентное преимущество («изюминка» проекта, новизна)

  • Проект хорош тем, что может быть использован как во внеурочной деятельности, так и на уроках. Собранный материал соответствует возрастным особенностям младших школьников, он познавательный, разнообразный, наглядный, красочный.
  • Ребята имеют возможность не только узнать о культуре народа, но и стать участниками действия, они сами подбирают материал (при помощи разработчиков проекта), готовят костюмы, национальные блюда, участвуют в обрядах, играют в национальные игры, ставят сценки и спектакли и.т.)
  • Подготовленный и апробированный материал может быть издан как пособие для работы с младшими школьниками.
  • Дети, погружаясь в культуру того или другого народа начинают понимать истоки различий в мировоззрении, поведении, традициях; находят много общего в культурах различных народов, учатся уважать многовековую историю народов, учатся мудрости и терпимости.

Промежуточные шаги реализации

  • Намечены цели и задачи;
  • Отбирается материал по направлениям :УНТ (сказки, пословицы), составляются вопросы на выявление общего среди произведений разных народов;
  • изучается история костюма, создан русский народный костюм (женский), готовятся выкройки других костюмов;
  • изучаются обычаи и обряды, особенности национальной кухни, народные игры;
  • намечено мероприятие во вторых классах «Сказки народов мира»;
  • Объявлен конкурс рисунков в 3-х классах «Народные костюмы»;
  • Проведен праздник в 5-х классах «Святочные посиделки»;
  • Идет подготовка к празднику «Широкая масленица» (составлен сценарий).

Ожидаемый итоговый результат

  • Изучая культуру другого народа ребенок начинает видеть общечеловеческие принципы, которые объединяют все народы; проникается уважением к многовековой культуре других народов и, конечно, собственного; расширяет свой кругозор; становится терпимее..

Работу выполнили:

  • Работу выполнили:
  • обучающиеся 9-1 класса ГБОУ СОШ № 347 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга:
  • Боровкова Карина
  • Афтахова Диана
  • Бурова Анастасия
  • Климовская Анастасия
  • Лаамим Нора
  • Руководитель проекта: Селиванова Елена Анатольевна.