Презентация "Слушаем, рисуем, познаём «ТРИ ЧУДА»"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Слушаем, рисуем, познаём

«ТРИ ЧУДА»

из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»

ГБДОУ детский сад №22

компенсирующего вида Невского района

Санкт-Петербурга

Музыкальный руководитель

Кольцова Маргарита Алексеевна

Вид проекта: творческий

Тип проекта: групповой

Продолжительность проекта: проект средней продолжительности (месяц)

Участники проекта: дети старшей группы, родители, музыкальный руководитель, воспитатель

Предполагаемый результат:

проявление интереса к классической музыке у детей и родителей

Проблема: низкопробное псевдоискусство, которое окружает детей и родителей негативно влияет на формирование их музыкальной культуры

Цель: приобщать детей и родителей к слушанию классической музыки

Задачи:

  • Формировать музыкальный вкус на лучших образцах
  • классической музыки

  • Познакомить с творчеством и биографией
  • Н.А. Римского-Корсакова, музыкальными образами:

    «Белка», «33 богатыря», «Царевна-лебедь» из оперы

    «Сказка о царе Салтане»

  • Развивать словарь эстетических эмоций
  • Совершенствовать навыки игры на детских
  • музыкальных инструментах

  • Знакомить с инструментами симфонического оркестра
  • Развивать художественное воображение, умение
  • транслировать свои музыкальные впечатления в

    рисунках, раскрасках

Взаимодействие с семьёй

Информация в папках-передвижках для ознакомления:

  • Жизнь и творчество
  • Н.А. Римского-Корсакова

  • Либретто оперы «Сказка о
  • царе Салтане»

Информация в группе Вконтакте для семейного

прослушивания:

  • «Белка»
  • «33 богатыря»
  • «Царевна-лебедь»

Участие всей семьи в художественном конкурсе «Три чуда»

Совместное чтение стихов

(ребёнок и родители)

Участие в викторине

Интеграция образовательных областей

Музыка

Коммуникация

Художественное творчество

Чтение художественной литературы

Социализация

Познание

Реализация проекта

Образовательная область «Музыка»

  • Слушание музыкальных фрагментов из оперы «Сказка о царе
  • Салтане»: «Белка», «33 богатыря», «Царевна-лебедь»

  • Разучивание русской народной мелодии «Во саду ли, в
  • огороде» на детских музыкальных инструментах (металофон,

    триола, маракас, треугольник

  • Развитие детского танцевального творчества, создание
  • танцевальных зарисовок:»Белка», «33 богатыря», «Царевна-

    лебедь»

  • Определение на слух звучание музыкальных инструментов :
  • флейта-пикколо, арфа, гобой, группа медных духовых

    инструментов

Образовательная область

«Чтение художественной литературы»

  • Чтение произведения А.С. Пушкина «Сказка о царе
  • Салтане»

  • Разучивание отрывков из сказки

Образовательная область

«Художественное творчество»

  • Рассматривание иллюстраций О. Капустиной из
  • методического пособия «Мир музыкальных образов» и

    В. Назарука из книги «Сказка о царе Салтане»

  • Раскрашивание иллюстраций к сказке (раскраска)
  • Рисование по теме: «Царевна-лебедь»

Образовательная область «Познание»

  • Знакомство с биографией Н.А. Римского-Корсакова и
  • А.С. Пушкина

  • Экскурсия по экспозиции на тему сказки
  • Просмотр одноимённого мультфильма

Образовательная область «Коммуникация»

  • Беседы на тему:
  • «Музыкальный жанр –опера»

    «Музыкальный язык оперы»

    «Музыкальные инструменты симфонического оркестра»

Образовательная область «Социализация»

  • Музыкально-дидактические игры:
  • «Симфонический оркестр»

    «Театр настроения»

    «Три кита музыки»

    «Музыкальные инструменты»

Презентация проекта

Выставка художественных работ

Создание книги «Сказка о царе Салтане»

Викторина «Три чуда»

Награждение участников викторины

Рефлексия

  • Положительный отклик детей и родителей
  • (результаты опроса)

  • Создан алгоритм проведения проектов по
  • слушанию музыки

  • Планируется проведение серии проектов
  • «Слушаем, рисуем, познаём»