Конспект корреционно-развивающего занятия "Улица. Дорога" 3 класс


краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Шарыповская общеобразовательная школа»
Учебно-методическая разработка по проведению занятия
с детьми с ОВЗ.
Коррекционно-развивающее занятие в 3 классе
«Улица. Дорога».
Подготовила воспитатель
Гребенкина Ольга Ивановна
Шарыпово 2015г.
Цель: познакомить учащихся с правилами поведения на дороге,
основными опасными ситуациями, которые могут возникнуть на проезжей
части.
Задачи:
-формировать представление о понятиях: дорога, проезжая часть, тротуар;
-развивать логическое мышление, внимание, речь;
-воспитывать уважительное отношение к законам улицы, довести до
сознания учащихся необходимость соблюдения правил дорожного движения.
Оборудование: иллюстрации дорожных ситуаций, слово тротуар,
карточки с новыми словами, посылка с сюрпризом.
Ход занятия:
В: - Ребята, послушайте стихотворение, которое я вам прочитаю, и
скажите тему нашего занятия.
Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
Пусть запомнят твердо дети:
Верно, поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!
В: - Ребята, о чем говорится в стихотворении?
Д: - О правилах дорожного движения. Как правильно нужно переходить
улицу.
В: - Кто может назвать тему нашего занятия?
Д: - Соблюдай правила дорожного движения!
В: - Сегодня на занятии мы будем знакомиться с главной опасностью на
улице – дорогой, а точнее, с ее проезжей частью. Нам нужно будет
рассмотреть, какие опасные ситуации могут возникнуть на дороге, как их
предотвратить и повторим правила безопасного поведения на дороге.
В: - Когда появились первые автомобили, человек сразу оценил их
удобства. За короткое время можно было преодолевать большие расстояния,
поэтому с каждым годом автомобилей становилось все больше и больше.
Скорость автомобилей увеличивалась, а дорога была одна и для людей и для
автомобилей. Тут люди поняли, что ходить по дороге вдоль и поперек уже не
получится. Машины ездили все быстрее и становились все опаснее. И тогда
всем стало ясно, что люди должны ходить по своей дороге, а машины ездить
по своей. Теперь никто никому не будет мешать. Для удобства придумали
проезжую часть дороги и тротуар.
В: - Ребята, кто знает, что означает слово дорога?
Д: - Дорога – место, где едут машины.
В: - Правильно. Дорога – специальная оборудованная часть земли, которая
предназначена для движения транспорта.
В: - А, что означает слово тротуар?
Д: - Дорога, по которой ходят пешеходы. Она всегда безопасна. Тротуар
находится сбоку от дороги.
В: - Молодцы! А, что означает слово проезжая часть?
Д: - Проезжая часть нужна для движения автомобилей.
В: - Ребята, сейчас поиграем в игру: «Придумай новое слово!» риложение
№1)
В: Молодцы! Вот видите сколько новых слов мы с вами составили.
В: - Каждый человек на дороге должен быть внимательным. Очень часто
дети, не посмотрев на проезжую часть, выбегают на нее, или перебегают
перед идущим транспортом. Такое несоблюдение правил на дороге приводит
к беде. Даже, если водитель быстро нажмет на тормоза, а машина будет идти
на большой скорости, она еще долгое время будет скользить по дороге.
Пешеход не успеет сделать шаг назад и случиться авария. Будет безопаснее,
если пешеход увидит машину издалека, он во время остановится и водитель
затормозит. Нужно всегда соблюдать правила безопасного движения на
проезжей части дороги.
В: - Ребята, напомните мне, как вы должны правильно переходить дорогу?
Д: - Дорогу будем переходить по пешеходному переходу. На зеленый свет
светофора.
В: - Переходить дорогу можно в специально предназначенных местах.
Переходы через дорогу обозначены линиями разметки на проезжей части.
Такие переходы называются «зеброй». Как, вы думаете, почему так
называют?
Д: - Так окрашена зебра.
В: - Правильно. Переходить дорогу нужно спокойно, не бежать, а
внимательно посмотреть по сторонам, убедиться, все ли машины
остановились, только потом идти.
В: - Посмотрите внимательно на иллюстрации и скажите, какие правила
нарушили дети?
Коллективная работа учащихся по предложенным иллюстрациям.
В: - Вот к каким результатам, может привести нарушение правил дорожного
движения. Чтобы такого не произошло, какие правила безопасного движения,
вы должны соблюдать?
Д: - Переходить на зеленый свет по светофору. Переходить по пешеходному
переходу. Не перебегать дорогу впереди идущему транспорту. Нельзя играть
на дороге.
Физ. минутка: «Пешеходы». риложение №2)
В: - Но даже, если соблюдать все правила движения, бывают такие опасные
места, откуда на вас может неожиданно выехать автомобиль. Как, вы
думаете, где могут быть такие опасные места?
Д: - Поворот дороги. Угол дома. Арки в домах.
В: - В нашем городе есть дома с арками? Кто из наших учащихся живет в
таком доме?
Д: - Да, есть. Алеша и Вова живут в таком доме.
В: - Ребята, идя в школу и обратно, помните всегда, нужно быть очень
внимательным на дороге. А сейчас послушайте стихотворение.
Делаем ребятам
Предостережение:
Выучите срочно
Правила движения,
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители!
В: - Теперь я хочу посмотреть, как, вы можете соблюдать правила движения
на дороге. Поиграем в игру «Запрещается – разрешается». Если, вы со мной
согласны, то говорите слово «разрешается» и хлопайте в ладоши, а если не
согласны, то произносите слово «запрещается» и топаете ногами.
Игра «Запрещается – разрешается». (Приложение №3)
В: - Ребята, я думаю, что вы, все станете внимательными и
дисциплинированными пешеходами и будете соблюдать правила дорожного
движения. А чтобы эти правила лучше запомнить, давайте расскажем
стихотворения.
(Учащиеся читают стихотворения). (Приложение №4)
В: - Ребята, сегодня к нам, в школу принесли посылку, для нашего класса. От
кого она, давайте отгадаем загадку:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день и ночь,
Зеленый, желтый, красный! (Светофор)
В: - Хозяин наших улиц Светофор, решил проверить, хорошо ли вы, ребята,
знаете улицу, правила безопасного движения и выполняете ли, вы их? Сейчас
я задам вам вопросы, а, вы на них ответьте. (За правильные ответы учащиеся
получают сладкие призы, с изображением светофорчиков с зеленым глазом).
В: Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? Что нового узнали?
Д: - Мы сегодня говорили об опасностях на дороге. Как нужно правильно
переходить улицу. Рассматривали иллюстрации с дорожными ситуациями.
Играли в игры.
В: - Вы, взяли для себя что-то полезное?
Д: - Да. Нельзя играть на дороге. Нужно помнить о правилах дорожного
движения. Нельзя перебегать улицу, когда едут машины.
В: - А мне понравилось, как, вы сегодня работали! Я надеюсь, что, вы будете
осторожны на дороге, внимательны и дисциплинированны. Наше занятие
окончено, спасибо, ребята всем!
Список использованной литературы
1. М.А. Алоева Классные часы в 5 классах.
2. Мастерская учителя. Группа продленного дня для 1-2 классов.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. https://yandex.ru/images/search?text=картинки%20ситуации%20на%20до
рогах&stype=image&lr=62&noreask=1&source=wiz&uinfo=sw-1024-sh-
768-ww-1007-wh-642-pd-1-wp-4x3_1024x768-lt-
1051&redircnt=1432801051.1
2. http://www.gaibrest.by/nodes/view/1225960320
Приложение №1
Игра: «Придумай новое слово!» Предлагается слово (Тротуар). Из него
нужно составить новые слова. (Рот, ор, тот, ура, тут, утро, тур, тру).
Приложение №2
Физ. минутка: «Пешеходы».
Постовой стоит упрямый (ходьба на месте)
Людям машет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны,
вниз)
Здесь машины едут прямо (руки в стороны)
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти (шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (хлопки руками)
Пешехода пропустите! (прыжки на месте)
Приложение №3
Игра «Запрещается – разрешается».
1). И проспекты, и бульвары –
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны! (разрешается и хлопок).
2). Шалить, играть на дороге?
(запрещается и топот ногами).
3). Быть примерным пешеходом?
(разрешается и хлопок).
4). Ехать «зайцем», как известно?
(запрещается и топот ногами).
5). Уступить старушке место?
(разрешается и хлопок).
6). Переход при красном свете?
(запрещается и топот ногами).
7). При зеленом даже детям?
(разрешается и хлопок).
8).Нужно всем идти вперед
Только там где переход?
(разрешается и хлопок).
Приложение №4
(Учащиеся читают стихотворения).
1.Чтобы не случилось
Опасных столкновений,
Существуют Правила
Дорожного движения.
2.По проезжей части ездят
Все по правой стороне,
Это правило движенья
Действуют в стране.
3.Пешеходы на дороге
Были бы в опасности,
Но для них есть тротуар
Вдоль проезжей части.
4.Люди на обочине
Двигаться должны
Транспорту навстречу
С левой стороны.
5.Переход через дорогу
Мы всегда найдем:
Полосатая дорожка
Нарисована на нем.
6.Регулирует движенье
Сложное приспособленье,
Под названьем - Светофор!
7.На проезжей части
Не катайтесь, дети,
Ни на самокате,
Ни на велосипеде.
8.Во дворе играют дети,
По дороге транспорт ездит.
Не случилась, чтоб беда,
Не ходи играть туда.
9.И всегда в любой игре
Оставайтесь во дворе.
На проезжей части
Может быть несчастье.