Проект "Правила этикета"


Подписи к слайдам:
Оганесян Софья Артуровна

Оганесян Софья Артуровна

Правила этикета

Годовой проект ученицы начальной школы в рамках темы «Я гражданин своей страны»

МБОУ Кировская гимназия имени Героя Советского Союза Султана Баймагомбетова

Руководитель: Хорошавина Р. Б.

Помощник: Оганесян Е. Г.

2015-2016гг

План

  • Цель проекта.
  • Вступление.
  • Самые важные качества гражданина.
  • Конституционные обязанности гражданина.
  • Понятия слова гражданин и индивид.
  • История возникновения этикета.
  • Виды этикета.
  • Школьный этикет.
  • Вывод.
  • Использованная литература.

Цель моего проекта

Узнать:

Что же такое этикет?

Что такое быть воспитанным?

Для чего нужно знать эти правила?

Как нужно вести себя?

Как вести себя в школе?

Кто такой гражданин?

Вступление:

Мы живём в государстве, которое называется Российская Федерация, и являемся его гражданами.

Гражданин — это очень важное звание, которым гордятся люди и которое дано не всем. Каждый гражданин наделён определенными правами и имеет обязанности, которые следует исполнять.

1. Соблюдение Конституции РФ и законов РФ . 2. Уважение прав и свобод других лиц. 3. Забота о детях и нетрудоспособных родителях . 4. Получение основного общего образования. 5. Забота о памятниках истории и культуры. 6. Уплата налогов и сборов. 7. Охрана природы и окружающей среды. 8. Защита Отечества.

1. Соблюдение Конституции РФ и законов РФ . 2. Уважение прав и свобод других лиц. 3. Забота о детях и нетрудоспособных родителях . 4. Получение основного общего образования. 5. Забота о памятниках истории и культуры. 6. Уплата налогов и сборов. 7. Охрана природы и окружающей среды. 8. Защита Отечества.

К конституционным обязанностям человека и гражданина относятся:

Понятия слова гражданин

Гражданин — лицо, принадлежащее к постоянному населению определённого государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью политических и иных прав и обязанностей.

Кто такой индивид

Индивид - человек, обладающий определенными качествами, способностями, внешними признаками, отличающими его от других людей.

Важные качества гражданина

Я считаю, что самые важные качества гражданина, это трудолюбие, терпение, отвага и соблюдение правил этикета, так как если у человека нет этих качеств, то из него не получится настоящая личность.

Этикет – это явление историческое. Все правила этикета, которые  выражаются в определенных формах поведения.

Этикет – это явление историческое. Все правила этикета, которые  выражаются в определенных формах поведения.

Виды этикета

В зависимости от ситуации можно выделить следующие виды этикета:

речевой ;

повседневный;

служебный;

праздничный;

профессиональный;

свадебный ;

-столовый ;

-выходного дня;

-религиозный;

-школьный .

Первая сторона поведения выражает нравственную норму: предупредительную заботу, уважение, защиту. Вторая сторона поведения говорит о красоте, изяществе форм человеческого поведения.

Первая сторона поведения выражает нравственную норму: предупредительную заботу, уважение, защиту. Вторая сторона поведения говорит о красоте, изяществе форм человеческого поведения.

История возникновения

Слово «этикет» пришло к нам из французского языка, где имеет значение «ярлык», «этикетка». Ввёл в обиход это слово французский король Людовик  XIV в 17 веке, но свод определённых правил поведения существовал и в доисторические времена и диктовался необходимостью мирного сосуществования с соседними народами и племенами.

Людовик XIV (1638-1715) - король Франции из династии Бурбонов, правивший в 1643-1715 годах.

Становление этикета в нашей стране связано с принятием в 9 веке христианства. Богатейшее духовное наследие православия оказало огромное влияние на формирование норм нравственности на Руси. В этой связи нельзя не вспомнить имя Иоанна Златоуста. В его «Беседах на Евангелие...» можно найти немало вполне практических рекомендаций о том, как нужно вести себя в различных жизненных ситуациях.

Становление этикета в нашей стране связано с принятием в 9 веке христианства. Богатейшее духовное наследие православия оказало огромное влияние на формирование норм нравственности на Руси. В этой связи нельзя не вспомнить имя Иоанна Златоуста. В его «Беседах на Евангелие...» можно найти немало вполне практических рекомендаций о том, как нужно вести себя в различных жизненных ситуациях.

Лучшими человеческими качествами Златоуст считал доброту, скромность, терпимость и стремление к самосовершенствованию, причём их важность несомненна и в наше время. В трудах Златоуста почерпнули для себя немало важного и Ярослав Мудрый, и Владимир Мономах – умнейшие и образованнейшие люди Древней Руси.

Лучшими человеческими качествами Златоуст считал доброту, скромность, терпимость и стремление к самосовершенствованию, причём их важность несомненна и в наше время. В трудах Златоуста почерпнули для себя немало важного и Ярослав Мудрый, и Владимир Мономах – умнейшие и образованнейшие люди Древней Руси.

Огромный вклад в развитие этикета в России внёс в начале 18 века Пётр I, немало путешествовавший по Европе. Именно при Петре I вышла в свет книга о хороших манерах «Юности честное зерцало, или показания к житейскому обхождению». Этот труд был адресован в первую очередь молодёжи и в доступной форме рассказывал о правилах поведения в обществе.

Огромный вклад в развитие этикета в России внёс в начале 18 века Пётр I, немало путешествовавший по Европе. Именно при Петре I вышла в свет книга о хороших манерах «Юности честное зерцало, или показания к житейскому обхождению». Этот труд был адресован в первую очередь молодёжи и в доступной форме рассказывал о правилах поведения в обществе.

В дальнейшем этикет в России претерпевал различные изменения, постепенно приближаясь к своему современному состоянию. Однако, как и много столетий назад, неизменным остаётся принцип:

В дальнейшем этикет в России претерпевал различные изменения, постепенно приближаясь к своему современному состоянию. Однако, как и много столетий назад, неизменным остаётся принцип:

«Поступай с людьми так, как хочешь, чтобы поступали с тобой».

Школьный этикет

Поскольку я учусь в школе, то меня в настоящее время больше интересует школьный этикет и «Классные правила».

К ним относится:

- Доброжелательное отношение друг к другу.

- Здороваться со всеми взрослыми, независимо от того, учат они нас или нет.

- Улыбаться.

- В классе и школе не сорить, пользоваться урнами как воспитанные люди.

- В классе и школе не сорить, пользоваться урнами как воспитанные люди.

- Не опаздывать и не прогуливать уроки.

- После обеда убирать за собой посуду.

- Не пользоваться во время уроков телефонами и плеерами.

- Не повышать голос и не кричать.

- Не повышать голос и не кричать.

- Вежливо разговаривать со взрослыми и между собой.

- Не говорить плохие слова.

- Во время общешкольных массовых мероприятий входить в актовый зал и столовую без рюкзаков и верхней одежды.

- Не трогать и не портить чужие вещи.

- Обязательно посещать общешкольные линейки.

- Любить, дорожить и поддерживать школьные традиции.

В заключении работы мной были сделаны следующие выводы:

В заключении работы мной были сделаны следующие выводы:

Работая над моим проектом мои знания по данной теме обогатились интересными сведениями о манерах общения, видах этикета, истории возникновения и особенностях, о культуре в целом.

Считаю, что данная тема важна для меня и ребят моего класса.

Уверена, всем людям надо постигать правила этикета с особым прилежанием, так как они научат нас жить в ладу со всеми окружающими.

Уверена, всем людям надо постигать правила этикета с особым прилежанием, так как они научат нас жить в ладу со всеми окружающими.

Вывод:

Вежливый человек - очень внимательный, воспитанный, с ним приятно общаться.

Считаю, что граждане нашей страны должны знать и придерживаться правил этикета.

Знание правил этикета всегда остаётся необходимым атрибутом воспитанного человека.

Знание правил этикета всегда остаётся необходимым атрибутом воспитанного человека.

Помни!

Не соблюдая правил этикета, ты демонстрируешь неуважение к окружающим и напрасно рассчитываешь на них уважение к себе.

Спасибо за внимание! Я думаю, что вам понравился мой годовой проект и вы узнали много нового и интересного!

Использованная литература

  • http://www.tepka.ru/Obschestvoznanie_6/22.html
  • https://ru.wikipedia.org/wiki/
  • http://3ladies.ru/psihology/communication/pravila-etiketa.html
  • https://otvet.mail.ru/question/28839087
  • http://ria.ru/society/20091212/198681245.html
  • 1. Кобзева В.В. Этикет в вопросах и ответах. Классный руководитель № 7 – 2001. Начало в № 1, 2, 3, 6. 2001.
  • 2. Савенков, А. И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Издательство “Учебная литература”, 2007.  

3. Смирнов Н.А. Этика и этикет младших школьников: Пособие для учителей и родителей учащихся начальных классов/ред. Л.В.Кузнецова, Г.С.Семенов – М.: Школьная Пресса. 2002.

  • 3. Смирнов Н.А. Этика и этикет младших школьников: Пособие для учителей и родителей учащихся начальных классов/ред. Л.В.Кузнецова, Г.С.Семенов – М.: Школьная Пресса. 2002.
  • 4. Персидская и др.Классные часы в 1 – 4 классах/. – Волгоград: Учитель, 2007.
  • 5. Шемшурина А.И. Этическая грамматика в начальных классах: в помощь учителю М.: Школа-Пресс. 1998.
  • 6. Энциклопедия для детей. Я познаю мир. Москва, 2000.
  • 7. Этикет от А до Я. Автор-составитель Н.В. Чудакова. – М.: Издательство АСТ, 1997.