Исследовательский проект "Пластиковая бутылка. Польза или вред?" 3 класс


Подписи к слайдам:
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа р.п. Озинки» Озинского района Саратовской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа р.п. Озинки» Озинского района Саратовской области

Школьная конференция «Умники и умницы»

Исследовательский проект на тему:

 

«Пластиковая бутылка. Польза или вред?»

Подготовили учащиеся 3 «в» класса МОУ «СОШ р.п. Озинки» Мясникова Вероника Николаева Ирина

Руководитель проекта: Афанасьева Т.Е.

Проблема: противоречие между положительными свойствами пластиковой бутылки и экологическими проблемами, связанными с ее использованием.

Цель нашего исследования:

исследовать роль пластиковой бутылки в жизни человека и природы.

Задачи проекта:

1. Выяснить историю создания и применения пластиковых бутылок;

2. Изучить химический состав пластиковых бутылок и влияние на окружающую среду;

3. Найти полезное применение этому предмету

Объект исследования: использованные пластиковые бутылки

Объект исследования: использованные пластиковые бутылки

Предмет исследования: возможность вторичного использования пластиковых бутылок.

Методы исследования:

  • изучение информационных источников;
  • эксперимент;
  • анкетирование;
  • наблюдение.
  • Ожидаемый результат:

  • узнаем, кто и когда придумал пластиковые бутылки;
  • выясним, пользу или вред они приносят;
  • придумаем им «вторую жизнь»;
  • обратим внимание жителей нашего посёлка на проблему загрязнения окружающей среды.

История появления пластиковой бутылки.

Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля: «Бутылка (франц.) — ёмкость для долговременного хранения жидкостей, высокий сосуд преимущественно цилиндрической формы и с узким горлом, удобным для закупоривания пробкой».

Экологические проблемы, связанные с пластиковыми бутылками.

Бумага разлагается в земле в течение 1 месяца; банановая кожура – 6 месяцев; шерсть – 1 год; деревянные столбы – 4 года;

бумажные чашки – 5 лет;

крашеное дерево – 13 лет;

консервная банка – 100 лет;

пластиковая бутылка – от 500 лет до 1000 лет!

Анкетирование

1. Покупаете ли вы продукты в пластиковой упаковке? Какие?

2. Куда Вы деваете пластиковые бутылки после использования?

3. Если не выбрасываете, то как вы используете пластиковые бутылки?

Результаты анкетирования (30 человек)

Вопрос 1

Покупают

Не покупают

29

1

Вопрос 2

Выбрасывают

Сжигают

Используют в хозяйстве

Закапывают

13

9

20

1

Вопрос 3

Хранение продуктов

Для рассады

Творчество (поделки)

10

17

15

Вывод: большинство семей учащихся нашей школы покупают товары в пластиковой упаковке, а использованную тару выбрасывают или применяют в быту.

Наблюдения

1. Школьный двор

Результат нас поразил – 224 пластиковые бутылки разного объёма и назначения!

2. Магазин «Магнит»

Наименование товара

Количество видов

соки и сладкая газировка

44

пиво

27

минеральная и питьевая вода

26

растительное масло

10

молочные продукты

23

моющие средства и шампуни

59

Опыты с кислотой и горением

«Вторая жизнь» пластиковой бутылки

Выводы

1. Пластиковая бутылка удобна в применении, благодаря таким свойствам как лёгкость, упругость, прочность, поэтому и занимает всё большее место в жизни человека.

2. Пластиковые упаковки не разлагаются даже под действием химических реактивов, а при горении выделяют ядовитый дым, опасный для здоровья человека. Таким образом, пластиковая упаковка действительно засоряет землю и наносит вред природе.

3. Если подходить к этой проблеме творчески и по-хозяйски, то можно найти много способов применения пластиковой бутылке.

По результатам нашего исследования мы наметили следующие шаги:

1. Выступить с результатами нашего исследования перед учащимися 1-2 классов.

2. Написать статью-листовку и расклеить в общественных местах, чтобы ещё раз обратить внимание жителей на проблему загрязнения окружающей среды в нашем посёлке и напомнить, что мы сами в ответе за чистоту и красоту нашего села.

Спасибо за внимание!