Презентация "Занятия оригами для развития детей с ОВЗ"


Подписи к слайдам:
Значение занятий оригами для развития детей с ОВЗ

Занятия оригами для развития детей с ОВЗ

Учитель начальных классов

МБОУ Каратузская СОШ

Красноярского края, Каратузского района

С.М. Вожакова

«Чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок». В.А. Сухомлинский

Многие педагоги и психологи, как отечественные, так и зарубежные, подчеркивают большое значение занятий художественным творчеством во всестороннем развитии личности ребенка. Природа щедро наделила каждого ребёнка возможностью развиваться.

Дети с интеллектуальной недостаточностью на протяжении всей жизни развиваются независимо от степени тяжести дефекта. Своеобразие развития таких учащихся состоит в том, что оно затруднено как внешними, так и внутренними факторами:

  • несоответствие уровня интеллектуального развития возрасту,
  • недоразвитие мелкой моторики рук, плохая восприимчивость ко всему новому,
  • недостаточность всех уровней мыслительной деятельности,
  • процессы сравнения и обобщения затруднены,
  • отмечается несовершенство логического анализа и синтеза, трудность абстрагирования, снижение познавательных интересов.
  • Ребенку, особенно ребенку с нарушением интеллекта, для полноценного развития занятия творчеством необходимы как воздух. На таких занятиях идет освоение и постижение окружающего мира, красоты, гармонии.

    Создание изделий своими руками – это универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность маленького человека, чтобы он развивался всесторонне. Занятия ручным трудом призваны воздействовать на ум, волю, чувства детей, побуждать их к творческому самовыражению.

Оригами — древнее японское искусство складывания бумаги.

Дети в любом возрасте любят работать с бумагой, творить из нее свои маленькие шедевры и одним из любимых детьми видов творческой деятельности являются занятия оригами.

Это занятие интересно детям и доставляет им огромное наслаждение. Искусство оригами — интригующая загадка, и она манит каждого ребенка невероятными превращениями обыкновенного квадратика бумаги. В одном листике скрыты многие образы: кораблик, самолетик, домик, шапка, и причудливые драконы, птицы, животные, и другие интересные вещи. Кроме того- занятия оригами несут в себе огромный потенциал коррекционной работы.

Значение занятий оригами для детей с ОВЗ

  • Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера.
  • Оригами способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат.
  • Оригами имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления, их творческого воображения, художественного вкуса.
  • Оригами стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.
  • Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т.д.), одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами.
  • Оригами активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов и словесных.
  • Оригами совершенствует трудовые умения ребенка, формирует культуру труда.
  • Оригами способствует созданию игровых ситуаций.

Складывание простых форм из бумаги

  • Складывание формы «Свинка», «Кошечка», «Щенок», «Лягушка»
  • В зависимости от степени подготовки детей занятие можно начать с разговора о квадрате как геометрической фигуре.

    -Как называется эта фигура?

  • Почему вы решили, что это квадрат?
  • А встречались ли вещи квадратной формы вам в жизни?
  • Можно построить занятие по другому:

    Загадать загадки о домашних животных:

  • Хвост крючком, а нос пяточком. Кто это? (Свинка)
  • Не боится он лозинки, Ест хозяйские ботинки: Лает громко, как звонок – Это маленький (щенок).
  • Кто играется с клубком, Ходит в зиму босяком: Лижет ... Рыжий, в пятнах, как тигрёнок... А зовут его? ... (Котёнок).
  • Где же вы её найдёте? Ну конечно же, в болоте! (Лягушка)
  • Свинья, кошка, собака это какие животные? (домашние)

    А где живёт лягушка?

    Сегодня мы сделаем их из бумаги в технике оригами, для этого нам понадобится лист квадратной формы и т.д.

Поэтапное создание «Лягушка»

1

2

3

4

5

Поэтапное создание «Свинка»

1

2

3

4

5

6

7

Поэтапное создание «Щенок»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Мордочка собирается также,

как свинка

Поэтапное создание «Кошечка»

1

2

3

4

6

5

Оригами «Сердце»

Все дети любят делать и получать подарки. Складывание сердца очень интересная работа.

«Сердце» можно подарить близкому человеку, можно использовать на День Матери, 8 марта, на День Св. Валентина и т.д.

  • Предварительная беседа зависит от цели изготовления поделки.
  • Готовое сердце можно украсить аппликацией, стразами и т.д.

Поэтапное создание: «Сердце»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Оригами «Корзинка для пасхальных яиц»

Данное изделие требует подготовки учащихся в складывании простых форм.

Целесообразно изготовить корзинку перед Пасхой.

После беседы о празднике провести демонстрацию изделия. Рассказать из листа какой формы мы можем его сделать (квадрат)

Поэтапное создание: «Корзинка для яиц»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Уголки сгибаем

внутрь

Переворачиваем и

снова,

уголки сгибаем

внутрь

Не переворачивая, наполовину отгибаем уголки

Переворачиваем

Каждый уголок

сгибаем гармошкой

Формируем корзику

Литература

  • Тарабарина Т. И. «Оригами и развитие ребенка. популярное пособие для родителей и педагогов.» «Академия развития» Ярославль 1997
  • Рабочая тетрадь №1 «Технология» Н.М. Конышева, Смоленск «Ассоциация XXI век» 2012
  • Г.И. Долженко «100 поделок из бумаги» «Академия развития» Ярославль, 2006г.
  • https://yandex.ru/images/search
  • http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-schenka.html