Презентация "Моя родина - Ямал"


Подписи к слайдам:
Передача языка от поконелия к поколению как вожнейшая критерия жизнеспособности языка – у кого ответственность? Сыктывкар 8.2.2011

  • Тема: «Моя родина - Ямал»
  • Учитель родного языка и
  • основы духовно-нравственной
  • культуры народов России,
  • высшей квалификационной категории
  • Миляхова Юлия Герасимовна
  • Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  • «МСОШ имени Н.В. Архангельского»
  • с. Мужи, 2016 год

  • Каков он, наш край?
  • Где он расположен и в чем его уникальность?
  • Ямал – это территория туризма?
  • На все эти вопросы мы найдем ответы на нашем уроке!
      • В мой северный далекий край,
      • Где, вопреки всему, природа
      • Живет и дышит, - приезжай,
      • Осталось выбрать время года!
      • Р. Ругин.

Потребовалось 300 лет для того, чтобы создать современную карту Ямала.

  • Первая печатная карта Сибири 1570 года. На ней трудно угадать знакомые нам географические объекты.
  • Cовременная карта Ямала

  • Знаете ли вы, в каких местах на территории ЯНАО обнаружены археологические памятники и стоянки древних людей.
  • ?
  • По каким признакам можно проследить влияние культур других народов на этнокультуру нашего края?.
  • ?

  • Каков он наш край?
  • Почему его называют многоликим?
  • Что привлекало людей?
  • ?
  • До 30-х годов 20 века коренные народы Западной Сибири назывались другими именами. Кроме того, они имели и имеют самоназвание. Назовите их.
  • ?
  • В какое историческое время произошло первоначальное заселение территории округа.
  • ?
  • Какие народы проживают на территории округа сегодня?

  • 2.Как называется традиционное жилище коренных народов Западной Сибири?
  • 1.Какие коренные жители проживают в ЯНАО?

  • 4.Какая наука изучает происхождение разных народов?
  • 3.Назовите науку, занимающуюся описанием жизни, культуры, быта разных народов?

  • 6. Кто из известных людей сказал: «Российское могущество будет прирастать Сибирью»?
  • 5.Когда появились первые люди в нашем крае?

  • 7.Какие факторы влияют на формирование культуры

  • 3.Усвоение новых знаний учащимися.
  • Активизирующая беседа.
  • Введение в новую тему урока (беседа учителя)
  • Изложение новых знаний учащимися
  • Работа с учебником

  • У каждого из нас есть одна общая для всех , могучая Родина, которую мы безгранично любим и которой безгранично гордимся.
  • Но в этой большой Родине есть частица Отечества, свой родной край.

  • Когда был образован наш округ? Территория его - 750,3 тыс. км 2.
  • Плотность населения составляет 0,7 человек на 1 км 2 . Какова численность населения?
  • Ямало-Ненецкий автономный округ расположен в северной части
  • Западно-Сибирской равнины и на восточных склонах Полярного Урала. Граничит на на западе с Республикой Коми, на юге - с Ханты-Мансийским автономным округом – Югра, на востоке – с Красноярским краем.

  • Вспомните, какие районы входят в состав
  • ЯНАО
  • Пуровский
  • Шурышкарский
  • Приуральский
  • Надымский Тазовский
  • Ямальский Красноселькупский

  • Физкультминутка.
  • Упражнение «Зеркальное рисование»
  • Задание: необходимо рисовать в воздухе одновременно
  • обеими руками зеркально- симметричные буквы,
  • составленные в слова
  • «Мира не узнаешь, не зная края своего»

  • Закрепление изученного материала
  • Викторина «Знатоки родного Края»
  • Когда появились первые люди в нашем крае?
  • В каком году образован наш округ?
  • Сколько районов входит в состав ЯНАО?
  • Вспомните, как раньше назывались ханты и ненцы?

  • Какова площадь нашего округа?
  • На территории какой низменности расположен наш округ?
  • В какое море несут свои воды реки округа?
  • Какой город является административным центром ЯНАО?
  • Почему Западную Сибирь называют страной лесов и озер?
  • Как назывался наш округ в прошлом?

  • Назовите символы ЯНАО ?
  • Какие национальные орнаменты изображены на флаге и гербе ЯНАО? Что они означают?
  • Что означает цветовая палитра флага и герба Ямало-Ненецкого автономного округа?
  • Попробуйте прочитать «Значение» цветов
  • Назовите города нашего округа?

Творческое задание

  • …………Приглашение…………………
  • …………………………………………
  • ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  • Рефлексия
  • Дополните фразу: «Я узнал новое о…»,
    • «Я рад(-а)…»,
    • «Я сожалею…»,
    • «Я научился(-ась)…»,
  • «Мне очень понравилось…»

  • Учащимся предлагается
  • расставить себя по векторам:
  • Я многое узнал на уроке
  • Я ничего Я все сделал
  • не понял(-а) без помощи
  • учителя
  • Объяснения учителя были
  • мне непонятны

  • Урок завершен.
  • Спасибо всем за работу.
  • Творческих вам успехов!